【摘要】信息化時(shí)代中，對(duì)學(xué)生的教育也從傳統(tǒng)的課堂教育形式，轉(zhuǎn)化為應(yīng)用信息化技術(shù)進(jìn)行教育。在少先隊(duì)的活動(dòng)中，主要以對(duì)學(xué)生的思想道德教育以及愛國主義精神教育為主。為實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生德育工作的良好效果，可以充分發(fā)揮信息化技術(shù)的作用。學(xué)校需要積極進(jìn)行信息化建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體等對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行有效的支撐，從而促進(jìn)信息化時(shí)代的少先隊(duì)活動(dòng)，提高教育質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】少先隊(duì);活動(dòng)課;信息化

中圖分類號(hào)：G41

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：0493-2099（2020）22-0121-02

How to Make the Young Pioneers Activity Class Plug in the "informatization" Wings

（Central School， Anyang Township ，Ganzhou District， Zhangye City， Gansu Province，China） ZHANG Huike

【Abstract】In the information age， the education of students has also changed from the traditional form of classroom edu-cation to the application of information technology for education. In the activities of the Young Pioneers， they mainly focusedon the ideological and moral education of students and the spirit of patriotism. In order to realize the good effect on the stu-dents' moral education in the activities of the Young Pioneers， we can give full play to the role of information technology.Schools need to actively carry out informatization construction and use the Internet and multimedia to effectively supportYoung Pioneer activities， thereby promoting Young Pioneer activities in the information age and improving the quality of edu-cation.

【Keywords】Young Pioneers; Activity class; Informatization

一、在少先隊(duì)活動(dòng)課中應(yīng)用信息化技術(shù)的重要意義

（一）信息化人才培養(yǎng)是時(shí)代進(jìn)步的要求

由于當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域快速發(fā)展的社會(huì)。我國在國際合作和競爭中承擔(dān)著越來越重要的角色和作用。在國際化發(fā)展過程中，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，是國家科技實(shí)力的標(biāo)志，同時(shí)也是人們生活水平提高的需要。在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中，社會(huì)生活的各個(gè)方面已經(jīng)越來越離不開信息技術(shù)的輔助。在未來社會(huì)發(fā)展展望中，信息化發(fā)展趨勢(shì)將成為社會(huì)發(fā)展的必然方向。在國家進(jìn)行教育改革中，也對(duì)學(xué)生的信息化素質(zhì)的培養(yǎng)進(jìn)行了明確的目標(biāo)要求。而少先隊(duì)承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的重要責(zé)任，因此，在少先隊(duì)活動(dòng)課中積極應(yīng)用信息化，能夠使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息化技術(shù)的作用，從而提高學(xué)生信息化的能力。

（二）傳統(tǒng)的少先隊(duì)活動(dòng)課模式無法滿足當(dāng)代少先隊(duì)的發(fā)展需要

傳統(tǒng)的少先隊(duì)活動(dòng)課中，對(duì)于學(xué)生的思想道德教育模式，已經(jīng)無法滿足當(dāng)代學(xué)生對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容和形式的需求。由于社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的視野也得到了極大的開闊，很多學(xué)生在少先隊(duì)活動(dòng)課堂上，已經(jīng)不再滿足于課堂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，他們需要更多的知識(shí)和技能充實(shí)自己的頭腦。因此，傳統(tǒng)少先隊(duì)活動(dòng)課中需要重視信息技術(shù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高以及課堂參與熱情的提升。而網(wǎng)絡(luò)世界中各種資源素材豐富多彩，也能夠?yàn)樯傧汝?duì)活動(dòng)課提供充實(shí)的內(nèi)容素材，從而提高少先隊(duì)活動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量。

二、少先隊(duì)活動(dòng)課中有效應(yīng)用信息化的途徑

（一）應(yīng)用信息化技術(shù)對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理

信息化的應(yīng)用能夠極大地提高少先隊(duì)的科學(xué)管理水平。由于少先隊(duì)的組織形式是日常管理的基礎(chǔ)，因此，在完善少先隊(duì)組織形式時(shí)，需要以少先隊(duì)的日常工作效率和質(zhì)量的提高為前提。由于日常管理工作內(nèi)容的復(fù)雜以及工作量的提高，輔導(dǎo)員利用先進(jìn)的信息技術(shù)進(jìn)行輔助管理就顯得尤為重要。通過利用以信息技術(shù)功能為基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，能夠幫助輔導(dǎo)員對(duì)各類少先隊(duì)活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，能夠?qū)ι傧汝?duì)日常事項(xiàng)進(jìn)行自動(dòng)提醒、能夠進(jìn)行少先隊(duì)會(huì)議主持詞的播報(bào)，以及通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行活動(dòng)報(bào)道內(nèi)容、少先隊(duì)活動(dòng)工作總結(jié)等的編輯撰寫工作。通過計(jì)算機(jī)對(duì)少先隊(duì)日常工作進(jìn)行輔助完善，極大地減輕了輔導(dǎo)員的工作量，同時(shí)也能夠使日常管理工作更加清晰有序。輔導(dǎo)員教師也能夠通過計(jì)算機(jī)中記載的少先隊(duì)干部會(huì)議記錄等，及時(shí)、詳盡地了解他們的工作情況，從而能夠有針對(duì)性地進(jìn)行日常管理能力的輔導(dǎo)，從而不但能夠使少先隊(duì)活動(dòng)更加規(guī)范，也能夠極大地提高少先隊(duì)干部的T作能力，從而使少先隊(duì)向著更好的方向發(fā)展。

（二）應(yīng)用信息化素材進(jìn)行少先隊(duì)愛國主義教育

少先隊(duì)活動(dòng)的主要內(nèi)容之一就是對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)他們的民族自豪感和責(zé)任感。信息化多媒體的應(yīng)用，能夠?qū)⑤^為抽象難懂的愛國主義理論，通過視頻以及有聲故事介紹等形式進(jìn)行直觀展示，從而極大提高了少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也能夠加深少先隊(duì)員對(duì)歷史事件以及優(yōu)秀歷史人物的深層次了解，從而能夠以他們?yōu)榘駱?，提高自身的愛國主義情懷。通過利用信息化多媒體播放抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的優(yōu)秀電影作品，使少先隊(duì)員在觀看影片時(shí)受到愛國主義教育。學(xué)?？梢愿鶕?jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)，播放那些與他們年齡和接受能力相一致的愛國電影，在其觀看電影作品的同時(shí)，了解偉大事跡，從而滲透愛國情感，并以英雄為榜樣，在日常學(xué)習(xí)中約束行為，提高精神層次，實(shí)現(xiàn)愛國主義教育的目標(biāo)。

（三）應(yīng)用信息化開展互動(dòng)，引導(dǎo)正確使用互聯(lián)網(wǎng)的習(xí)慣

由于社會(huì)的快速發(fā)展與變革，少先隊(duì)員的日常生活中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境的普及。但是由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性，很多網(wǎng)絡(luò)信息沒有進(jìn)行嚴(yán)格審核便在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行傳播，其中很多信息內(nèi)容不健康，很多思想導(dǎo)向不正確，這些都給少先隊(duì)員們的健康成長帶來了嚴(yán)重的危害。因此，少先隊(duì)活動(dòng)課中，輔導(dǎo)員教師要根據(jù)這一現(xiàn)實(shí)問題，進(jìn)行有針對(duì)性的互聯(lián)網(wǎng)使用引導(dǎo)，規(guī)范少先隊(duì)員的上網(wǎng)行為，輔導(dǎo)員教師可以組織題為《網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用小建議》的主題少先隊(duì)活動(dòng)，并積極鼓勵(lì)家長與學(xué)生共同參與。通過這樣一種主題活動(dòng)，輔導(dǎo)員教師能夠發(fā)現(xiàn)家長與學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的不同看法。因此，輔導(dǎo)員教師要積極與家長溝通，使家長明白，好好利用網(wǎng)絡(luò)可以對(duì)學(xué)生的成長以及視野的開闊發(fā)揮極大的促進(jìn)作用。輔導(dǎo)員還要使學(xué)生明白在利用信息化網(wǎng)絡(luò)的過程中隱藏的一些風(fēng)險(xiǎn)因素，因此，在日常使用中要規(guī)范自己的上網(wǎng)行為，對(duì)不良信息要予以堅(jiān)決抵制，并且要有節(jié)制和計(jì)劃地使用網(wǎng)絡(luò)。

（四）利用信息技術(shù)進(jìn)行少先隊(duì)活動(dòng)平臺(tái)建設(shè)

為全面發(fā)揮信息化技術(shù)對(duì)于少先隊(duì)活動(dòng)的促進(jìn)作用，學(xué)校和少先隊(duì)輔導(dǎo)員教師還要積極建設(shè)并完善校園網(wǎng)站平臺(tái)。通過在校園網(wǎng)站平臺(tái)中增加少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容版塊，為少先隊(duì)員提供一個(gè)貼近日常學(xué)習(xí)生活的信息化環(huán)境。通過在校園網(wǎng)站平臺(tái)中建立的少先隊(duì)論壇，少先隊(duì)員在論壇中暢所欲言，積極發(fā)表對(duì)校園建設(shè)的建議，從而提高少先隊(duì)員的責(zé)任意識(shí)和參與熱情。通過建立并不斷完善校園網(wǎng)站平臺(tái)，還能夠幫助輔導(dǎo)員教師及時(shí)了解少先隊(duì)員的思想狀態(tài)，及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

三、結(jié)語

現(xiàn)代化的信息技術(shù)發(fā)展，給小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課的開展帶來了巨大的機(jī)遇。少先隊(duì)輔導(dǎo)員教師通過科學(xué)有效的應(yīng)用信息化技術(shù)的輔助作用，不但極大降低了少先隊(duì)日常管理中的工作量，同時(shí)也提高了少先隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量和效果，從而增進(jìn)了少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育效果。通過信息化的應(yīng)用，豐富了少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容，創(chuàng)新了少先隊(duì)活動(dòng)的形式，同時(shí)也為少先隊(duì)的發(fā)展提供了更為廣闊的空間和途徑。因此，在開展少先隊(duì)活動(dòng)課時(shí)，輔導(dǎo)員教師要勇于創(chuàng)新，使信息化為當(dāng)代少先隊(duì)活動(dòng)注入新的動(dòng)力源泉，從而使少先隊(duì)活動(dòng)課插上信息化的翅膀。

參考文獻(xiàn)：

[1]李巖.讓少先隊(duì)活動(dòng)課插上“信息化”的翅膀[J].課程教育研究，2019（5）.

[2]于泠泠.少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施現(xiàn)狀反思及其優(yōu)化策略[D].陜西師范大學(xué)，2018.

作者簡介：張會(huì)科（1976.3-），男，漢族，甘肅張掖人，本科，一級(jí)教師，研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，兼任班主任及少先隊(duì)輔導(dǎo)工作。

（責(zé)任編輯 王小飛）