摘要：校園網(wǎng)為高職院校工作的開展帶來了極大便利，從教育教學到科研教務、從人事行政到財務管理，大大提高了日常工作的辦事效率。與此同時高職校園網(wǎng)在建設與運用的過程中亦存在諸多亟待改進之處，本文結合校園網(wǎng)建設的具體目標與原則，分析了當前高職院校在軟硬件設施、運營管理等方面的問題，并進一步探討了保障校園網(wǎng)運營建設的保障舉措。

關鍵詞：高職院校;校園網(wǎng)建設與運用;問題;對策

校園網(wǎng)建設已經(jīng)在高職院校實現(xiàn)了普及發(fā)展，教師與學生的日常辦公、學生生活在潛移默化中發(fā)生著改變。然而信息技術的發(fā)展速度遠超過校園網(wǎng)的建設探索速度，這就使得校園網(wǎng)在運營的過程中出現(xiàn)各種各樣的問題、遭遇不同類型的困境，有時不但無法提高辦事效率，受阻的使用效果反而影響師生的工作學習。校園網(wǎng)的建立，需要在具體的目標指引下進行，同時也要把握相應的建設原則，如果盲目地運營校園網(wǎng)，會適得其反。網(wǎng)站作為學校的外宣形象，應該從思想上高度重視對其的建設與運營，加大對其的投入力度，征求師生的意見，借鑒同類學校的先進經(jīng)驗，本著為師生提供更加優(yōu)質服務的原則來周密的進行建設運營。

明確建設目標才能切實發(fā)揮校園網(wǎng)的功效，高職校園網(wǎng)建設的目標主要包括四大方面，一是實現(xiàn)資源共享。打通校內外、國內外的信息交流通道，為行政管理、科研教學提供極大便利。以圖書館資源應用為例，可以實現(xiàn)各類資源借閱檢索的自動化，為師生提供便利的同時提高圖書的利用率。二是實現(xiàn)自動信息化。通過構建網(wǎng)絡交互平臺，可以大大提高學生管理、行政科研、財務后勤等各方面工作的辦事效率。三是實現(xiàn)遠程教學。依托網(wǎng)絡可以突破時空限制，為師生創(chuàng)造便利、開放的學習交流環(huán)境。四是擴大學校外宣。通過網(wǎng)站充分展示校園的優(yōu)勢，提高學校的知名度。

校園網(wǎng)建設需要遵循客觀的建設原則，如此才能保證網(wǎng)絡的科學性與穩(wěn)定性。一是安全保密原則?？茖W技術的發(fā)展速度與網(wǎng)絡的維護速度存在一定差距，做好網(wǎng)絡安全風險的防護尤為重要，既要保證資源的共享，又要保證信息的安全。二是可升級拓展原則。由于伴隨時代發(fā)展，各方面的需求會發(fā)生改變與增多，因此網(wǎng)絡功能也需要不斷改進提升。三是經(jīng)濟實用原則。校園網(wǎng)的適用對象為高職院校，不同學校在資金以及應用方面存在差異，在建設的過程中需要注意經(jīng)濟實用原則。四是可管理維護原則。高職院校所涉及的人員對象較為龐雜，考慮到功能發(fā)揮需要選取可管理維護的產品。

高職的校園網(wǎng)在安全方面較為脆弱，這與其覆蓋范圍較廣、涉及人員廣泛有很大關聯(lián)。在硬件方面，學校將大部分經(jīng)費投入到基礎設施的配備上，而并未在確保網(wǎng)絡安全的服務器、路由器、殺毒軟件等進行資金投入。這會使校園處于公開的狀態(tài)，在安全防范、預警等方面缺乏相應機制。在軟件方面，計算機病毒具有較強的傳染性、隱蔽性和破壞性，其一旦侵入校園網(wǎng)，則會使整個校園網(wǎng)的資源以及設備受到巨大損壞，后果不堪設想。因此需要安裝安全系數(shù)及性能較高的服務系統(tǒng)來對此進行防范保護，及時將潛在的安全隱患、系統(tǒng)漏洞進行消除彌補。

一方面?zhèn)鹘y(tǒng)的高職院校管理模式與現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源開放性不相適應，在網(wǎng)絡應用的后續(xù)管理中存在系統(tǒng)服務速度慢、監(jiān)控不夠嚴肅等問題，對實際教學管理造成一定阻礙，因此需要在管理制度體系方面作出及時調整，如此才能發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢功能;另一方面，在對學生應用校園網(wǎng)方面的激勵、監(jiān)控與約束機制方面缺少系統(tǒng)規(guī)范的管理，在相關教學管理研究方面也具有滯后性?？傊?，教育管理的滯后性，會使其校園網(wǎng)的運營出現(xiàn)不協(xié)調，不利于校園網(wǎng)的運用與教學辦公的開展。

交互性、虛擬性是互聯(lián)網(wǎng)的鮮明特征，在高職校園網(wǎng)的實際運用過程中，對于網(wǎng)絡的特征把握并不到位。具體而言，一是網(wǎng)絡資源在實用性、針對性等方面并未充分與高職院校的性質相結合，造成學生對于課程資源的熟悉程度不夠高、具體應用并不頻繁，與預期效果具有一定距離。二是有的教師網(wǎng)絡教學意識不夠高，網(wǎng)絡運用技能不嫻熟，對與校園網(wǎng)的應用優(yōu)勢了解不全面，生硬地利用網(wǎng)絡進行教學，在師生互動氛圍的營造方面缺少靈活性。

校園網(wǎng)防護系統(tǒng)的健全完善應從以下幾個方面著手，一是加大監(jiān)控設施的配備力度。保證校園網(wǎng)正常運營的前提下，完善監(jiān)控檢測體系，提高網(wǎng)絡運行的安全性，如安裝網(wǎng)絡數(shù)據(jù)分析軟件、網(wǎng)絡管理軟件等，擴大檢測監(jiān)控的范圍;二是及時發(fā)現(xiàn)并彌補漏洞。有時系統(tǒng)遭到黑客攻擊是由于未及時封鎖安全漏洞造成的，因此校園網(wǎng)絡運營管理人員要對相結束語關信息進行及時追蹤封鎖，確保信息系統(tǒng)的安全與網(wǎng)絡運行的穩(wěn)定;三是建立網(wǎng)絡安全防火墻系統(tǒng)。結合實際情況在網(wǎng)絡的總進出口以及內部節(jié)點等配備高性能的軟硬件防火墻。;

規(guī)范的教育管理是校園網(wǎng)功能實現(xiàn)發(fā)揮的保障，一是要建立系統(tǒng)自動管理追蹤系統(tǒng)，發(fā)揮網(wǎng)絡在教育管理中的功能優(yōu)勢，對教學進行測評，這是高職院校信息化建設的體現(xiàn)，也是校園網(wǎng)與教學管理相結合的體現(xiàn)。二是建立網(wǎng)絡互評管理系統(tǒng)，提高教師對校園網(wǎng)的應用率，建立展示學生學習成果、測試學生學習水平的平臺，促進師生的交流互動，切實發(fā)揮校園網(wǎng)便利高效性。三是建立網(wǎng)絡及教學管理質量管理保證制度，優(yōu)化整合網(wǎng)絡教育資源，加大網(wǎng)絡教學的質量、激烈與反饋等系列管理與監(jiān)控。

一方面，要增強教師的網(wǎng)絡安全及資源運用意識，靈活科學的運用校園網(wǎng)，發(fā)揮帶頭作用，為學生做好表率，同時也要加強師生之間的互動交流，增強校園網(wǎng)的實用性與互動性;另一方面，要對高職師生以及校園網(wǎng)的管理人員進行網(wǎng)絡安全知識的普及與培訓，增強師生的安全防范意識，讓校園網(wǎng)的功能發(fā)揮到最大化。除此之外，要在網(wǎng)絡資源的監(jiān)管管理制度方面進行完善，加大對相關人員的監(jiān)督與考核力度，及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡安全問題，做到防患于未然，提高校園網(wǎng)的管理及運用效率，為師生營造安全、穩(wěn)定、開放的網(wǎng)絡環(huán)境。

校園網(wǎng)建設是高職院校的系統(tǒng)工程，是高職院校實現(xiàn)革新的必要之舉，關系著學校的行政管理與師生的科研教學，在推動學校的信息化進程中發(fā)揮著至關重要的作用。當前高職院校的校園網(wǎng)建設存在諸多不足之處，需要多個層面進行改進提升。一方面，學校要對校園網(wǎng)建設進行規(guī)劃，按部就班地建設校園網(wǎng)，在保證信息資源安全的前提下進行升級;另一方面，要了解校園網(wǎng)使用者的體驗、需求及建議，提高校園網(wǎng)建設的針對性與高效性，使校園網(wǎng)的價值得到真實有效的發(fā)揮，從而為學校的教學管理提供便利，促進學校實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

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朱鸝（1989-），女，漢族，碩士研究生，助理工程師，楊凌職業(yè)技術學院，研究方向：信息化設備維護。