內(nèi)容摘要：在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高校圖書館發(fā)展面臨更大的壓力。當前，高校圖書館正處于向服務化轉型的關鍵時期，能否有效轉型關系著圖書館的科研競爭力。提升圖書館科研競爭力，不僅可以推動圖書館的轉型與發(fā)展，帶動校園文化建設，甚至還可以提升高校的核心競爭力。而圖書館科研競爭力是圖書資源、科研能力、服務能力的總和，要提升圖書館科研競爭力，就必須從圖書館工作人員素養(yǎng)、圖書館資源特色、圖書館現(xiàn)代化發(fā)展程度和圖書館服務功能等多方面進行提升，只有依次從這些方面不斷優(yōu)化，才能提升圖書館的科研競爭力。

關鍵詞：圖書館 科研競爭力 提升路徑

當今，高校圖書館面臨著極大的發(fā)展困境，由于時代的發(fā)展，人們對圖書館有了更高的要求，尤其是網(wǎng)絡圖書的出現(xiàn)，讓圖書館的地位也因此發(fā)生動搖。與此同時，互聯(lián)網(wǎng)和信息技術的發(fā)展也為圖書館的發(fā)展帶來了一定機遇。高校圖書館能否合理順應時代發(fā)展來推動自身發(fā)展，是高校圖書館能否提升自身科研競爭力的一個關鍵因素。

一.提升圖書館科研競爭力的作用

（一）獨特的圖書館資源有利于提升高校競爭力

高校圖書館資源的特色是學校特色的一個重要體現(xiàn)，而高校能否得到長久生存和發(fā)展，不在于學校的規(guī)模大小，而在于學校是否形成了自身的特色發(fā)展道路。由此可知，提升高校圖書館的科研競爭力，促進高校圖書館的特色資源發(fā)展，可以有效提升高校的競爭力。高校圖書館的資源特色，不僅可以反映這個學校的辦學特色，還體現(xiàn)出這所學校與時代融合、與當?shù)厝诤系某潭?。圖書館不僅僅要對圖書、資料、文獻進行保存，還要對當?shù)靥厣幕M行收集和整理。因此，圖書館作為高校特色的一個具體體現(xiàn)，加強圖書館科研競爭力，發(fā)展特色圖書資源，有利于提升高校競爭力。[1]

（二）有利于提升圖書館資源的儲存和獲取能力

提升圖書館的科研競爭力有利于提升圖書館資源的儲存能力和獲取能力。高校圖書館資源，是高校軟實力的一種體現(xiàn)，這些豐富的圖書資源保證了高校的穩(wěn)定、高效運行。一所高校，如果沒有充足的圖書資源，那就是一所空殼。提升圖書館的科研競爭力，還可以幫助學校獲得很高的聲譽，從而提升學校的知名度，吸引更多的生源。提升圖書館的科研競爭力，必須要對圖書館信息資源進行強化，對圖書館內(nèi)部資源進行整合，加強其服務功能。這樣一來，圖書館的資源儲存能力自然會有所提升，在服務功能強化之后，也方便了讀者查找獲取相關圖書。

（三）有利于帶動校園的文化建設

學校的文化建設是學校的精神動力，而一所學校的精神動力，是保證這所學校長久發(fā)展的力量源泉。通過建設校園文化，可以讓學校的精神文化更加濃厚，從而表現(xiàn)出更加強大的生命力和凝聚力。而高校圖書館是高校文化的匯聚地，加強學校圖書館建設，提升圖書館的科研競爭力，可以提升圖書館的文化氛圍，增強圖書館氛圍的影響作用，進而帶動校園其他文化建設。因為圖書館的作用不僅僅在于可以為學生提供豐富的圖書資源和知識，還能為高校營造良好的學習環(huán)境和科研氛圍。所以，提升圖書館科研競爭力，對于校園文化建設，和校園精神文明建設具有重要的推動作用[2]。

（四）有利于促進高校圖書館的創(chuàng)新與轉型

圖書館的科研競爭力包括工作人員能力、圖書館工作能力和服務能力等綜合能力。所以提升高校的科研競爭力，可以有效改善圖書館各方面的工作，進而促進高校圖書館的創(chuàng)新與轉型發(fā)展。要提升圖書館的科研競爭力，就必須對圖書館現(xiàn)有機制進行改革，從圖書館資源著手，不斷優(yōu)化資源處理手段，更新擴充圖書館館藏資源。另外，還要對圖書館管理機制進行改革，不斷細化具體細則，并落實到具體工作當中。尤其是圖書館的服務功能，是圖書館需要著重進行發(fā)展的一項功能，咨詢服務、檢索服務、查找服務等，都是圖書館的基本工作。要提升圖書館的科研競爭力就必須從這些方面進行整頓，這樣，圖書館創(chuàng)新與轉型的步伐也會因此加快。

二.提升圖書館科研競爭力應該遵循的原則

（一）促進圖書館特色化發(fā)展

提升圖書館的科研競爭力，首先要遵循的原則就是特色化發(fā)展。因為圖書館是學校的標志，記載了學校長期以來的歷史，是學校文化的積淀。所以高校圖書館要提升科研競爭力首先必須注重圖書館的特色化發(fā)展。而圖書館特色化發(fā)展主要表現(xiàn)在資源特色化、管理特色化和服務特色化三方面。只有尊重特色化發(fā)展原則，讓學校在發(fā)展過程中擁有自身的特色文化，進而形成獨特風格，以此吸引更多的學生和讀者。圖書館為讀者提供特色服務，可以提升讀者的好感，進而形成深厚的讀者基礎，擴充校園內(nèi)的閱讀群體，為學校營造良好的科研氛圍。推動圖書館的特色化發(fā)展，會讓學校擁有更加獨特的競爭優(yōu)勢，因此，走特色化的提升路徑，是提升高校圖書館科研競爭力最直接有效的方式[3]。

（二）堅持圖書館科研化建設

決定高校競爭力的三個重要要素分別是圖書館資源、教學隊伍和科研設施，由此可見圖書館對于高?？蒲心芰Φ挠绊懛浅４?。而高校圖書館的功能主要體現(xiàn)在兩方面，分別是幫助學校進行科研和為學生學習提供充足的文獻資源。在學校和教師、學生進行科研項目時，高校圖書館可以利用其充分的文獻資源，為科研提供充分的理論基礎。另外，不論是科研教師還是學生，都是需要不斷學習、不斷進步的，因為當今需要解決的問題越來越多，所以科研項目數(shù)量也因此多，教師和學生都只有不斷通過學習，充實自己的大腦和知識體系，才能跟上時代的步伐。而且圖書館作為信息收集、信息整理、信息儲存的重要場所，必然要以科研化的態(tài)度開展工作，才能更加嚴謹[4]。

（三）推動圖書館創(chuàng)新發(fā)展

圖書館要提升自身的科研競爭力，就必須保證自身具有可持續(xù)發(fā)展的能力，而可持續(xù)發(fā)展首先必須不斷進行創(chuàng)新，只有這樣，才能保證圖書館始終擁有競爭優(yōu)勢。而圖書館是否可持續(xù)發(fā)展，與高校環(huán)境、社會環(huán)境和圖書館本身都有關系，所以，要促進圖書館的可持續(xù)發(fā)展，就必須為圖書館發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，同時圖書館本身還要有與時俱進的創(chuàng)新發(fā)展思維。作為圖書館的管理者，也要不斷學習先進的管理模式，形成先進的管理思維，突破傳統(tǒng)管理思維的禁錮，從工作人員、管理體制、思維觀念等多方面入手優(yōu)化圖書管理機制。不斷提升圖書館的可持續(xù)發(fā)展能力。如果圖書館思想觀念落后，管理機制落后，不善于創(chuàng)新，最終只會阻礙圖書館的發(fā)展，提升圖書館的科研競爭力更無從談起，由此可知，創(chuàng)新發(fā)展之路，是圖書館發(fā)展的正確道路，更是提升圖書館科研競爭力的有效方式。

三.提升圖書館科研競爭力的方式方法分析

（一）注重團隊建設，提升圖書館工作人員素質(zhì)

提升圖書館科研競爭力的每一項舉措，終究要落實到具體的工作人員身上。在一個工作的效率比較高圖書館中，一支高素質(zhì)的工作人員隊伍是不可或缺的。也就是說，圖書館的工作人員是影響圖書館生存和發(fā)展的重要因素，工作者本身也是圖書館中的重要資源。所以為了提升圖書館的科研競爭力，發(fā)展一支高素質(zhì)的圖書館工作人員，是一項必行的舉措。為了適應圖書館的要求，高校要建立一支多能的復合型人才隊伍。為了提升相關工作人員的基本素質(zhì)，圖書館管理者要從制度上開始做起，對工作者工作進行規(guī)范。另外，還要組織相關工作者不斷進行學習和培訓，保證工作者的素質(zhì)可以得到持續(xù)提升，進而可以游刃有余地開展各項工作[5]。

（二）發(fā)揮當?shù)靥厣苊鈭D書館同質(zhì)化發(fā)展

特色的圖書資源是一個圖書館的標志，一個擁有特色的圖書館是一個學校的標志，所以圖書館如果沒有特色，也就沒有持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力。因此，圖書館在發(fā)掘信息和圖書資源時，要充分對當?shù)靥厣幕M行發(fā)掘。在對圖書資源進行開發(fā)的過程中，還要著重突出校園特色和專業(yè)特色，從而避免同質(zhì)化建設的現(xiàn)象出現(xiàn)。特色資源一般都是獨有資源，是其他圖書館沒有的資源，其科研價值較高，具有原創(chuàng)性，所以，高校也可以不斷根據(jù)本校資源進行科研，然后對圖書館現(xiàn)有資源進行豐富，從而保證高校圖書館的特色化發(fā)展。

（三）注重信息化發(fā)展，實現(xiàn)圖書館資源共享

當今是互聯(lián)網(wǎng)技術和高新技術應用頻繁的時代，所以為了提升圖書館的科研競爭力，圖書館也要積極加大投入，引進高新技術，實現(xiàn)圖書館現(xiàn)代化發(fā)展。比如圖書檢索系統(tǒng)，實現(xiàn)信息化之后，讀者和學生在搜索相關資料時可以節(jié)省大量時間，可以將更多的時間用在閱讀和科研上。除此之外，圖書信息的分類和管理，也要實現(xiàn)信息化，通過對圖書進行分類信息化，可以讓圖書管理工作變得更加高效，還可以減少人工工作造成的錯誤[6]。

（四）強化服務功能，充分滿足讀者的閱讀需求

提升圖書館的科研競爭力，還要明確圖書館的服務功能，實現(xiàn)服務與教育相互結合。圖書館應當摒棄傳統(tǒng)被動服務的局面，發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，開展主動服務，比如圖書館可以開設一定的學習課程，供學生學習。而且，學生自身也要加強使用圖書館服務功能的意識，只有這樣，才能讓圖書館的服務有用武之地。圖書館資源是公共資源，所以圖書館為了提升自身的服務功能，還要充分與讀者進行交流，充分了解每一位讀者的需求。由此可見，在圖書館和讀者之間形成一套有效的溝通機制很有必要，為此，圖書館可以使用官網(wǎng)和貼吧等征詢意見，還可以組織現(xiàn)場交流活動。只有這樣，才能強化圖書館的服務功能，充分滿足讀者的閱讀需求。

參考文獻

[1]葉蘭.國外大學圖書館科研評價服務研究[J].大學圖書館學報，2019，37（01）：105-114.

[2]唐愛蘭.加拿大學術圖書館的科研競爭力構建研究[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2018（10）：151+153.

[3]吳愛芝，肖瓏，張春紅，劉姝.基于文獻計量的高校學科競爭力評估方法與體系[J].大學圖書館學報，2018，36（01）：62-67+26.

[4]徐娟.我國高校的科研競爭力——基于InCites數(shù)據(jù)庫的比較分析[J].復旦教育論壇，2016，14（02）：37-43.

[5]林可全，鄺婉玲，高波.高校圖書館核心競爭力和高校科研能力相關性研究——以“211”高校為例[J].圖書情報工作，2014，58（24）：5-10.

[6]鄧穩(wěn)健.高校圖書館核心競爭力分析——以南京工業(yè)大學圖書館為例[J].圖書情報研究，2014，7（04）：27-31.

基金項目：2019年7月1日東莞市科學技術局頒布：東莞地區(qū)醫(yī)療機構科研競爭力調(diào)查研究（項目編號：2019507152233）。

（作者介紹：羅文菁，碩士，廣東建設職業(yè)技術學院圖書館助理館員，研究方向：數(shù)字圖書館與閱讀推廣研究）