郭荔婷

摘要：近年來(lái)，隨著電子信息科技的飛速發(fā)展，人們充分享受了數(shù)字化技術(shù)帶來(lái)的便利條件與良好體驗(yàn)。而在教育方面，數(shù)字化技術(shù)在幼兒音樂(lè)啟蒙教育中的比重越來(lái)越大，這是新時(shí)代的特色教育模式?；诖耍疚奶接懥死脭?shù)字化技術(shù)提高幼兒音樂(lè)綜合能力的途徑，以供同仁參考。

關(guān)鍵詞：數(shù)字時(shí)代? ?幼兒教育? ?音樂(lè)啟蒙

什么是數(shù)字時(shí)代的幼兒音樂(lè)啟蒙教育？它不是人們普遍理解的“音樂(lè)融合網(wǎng)絡(luò)元素”的教育模式，也不是簡(jiǎn)單地利用計(jì)算機(jī)等多媒體教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)，而是基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，融合數(shù)字信息元素產(chǎn)生的一種高效、豐富、新穎、科學(xué)的教學(xué)體系，它通過(guò)多元化的教學(xué)方式，增強(qiáng)了幼兒對(duì)音樂(lè)的好奇心，激發(fā)了幼兒的音樂(lè)潛能。

一、數(shù)字時(shí)代下幼兒音樂(lè)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)

1.對(duì)幼兒的音樂(lè)體驗(yàn)結(jié)果給予肯定評(píng)價(jià)

首先，教師要把激發(fā)幼兒的音樂(lè)興趣放在首位，觀察幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中的體驗(yàn)，并針對(duì)幼兒的不同反應(yīng)，有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒，使幼兒從音樂(lè)活動(dòng)中獲得自信。幼兒有了自信心，就會(huì)對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而在日常學(xué)習(xí)中不斷提升自身的音樂(lè)素養(yǎng)。

其次，教師要幫助幼兒形成優(yōu)秀的慣性思維。在音樂(lè)活動(dòng)中，教師應(yīng)分析幼兒的各種表現(xiàn)，并適當(dāng)?shù)刂С趾捅頁(yè)P(yáng)幼兒，使他們可以延續(xù)這種優(yōu)秀品質(zhì)，保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

最后，教師要重視幼兒表達(dá)音樂(lè)的方式，以及他們創(chuàng)作出的富含個(gè)性的音樂(lè)作品，并適當(dāng)?shù)毓膭?lì)他們。幼兒的音樂(lè)作品可能會(huì)略顯幼稚和簡(jiǎn)單，但其中蘊(yùn)含了他們對(duì)音樂(lè)的幻想和獨(dú)一無(wú)二的理解。這時(shí)，教師一句激勵(lì)的話語(yǔ)可能會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生巨大的影響，在他們的心中埋下一顆富有生機(jī)的種子，在未來(lái)等待破土而出。

2.對(duì)幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

如今是信息化迅速發(fā)展的時(shí)代，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求很大，而幼兒園音樂(lè)教育可以讓家長(zhǎng)更早地重視培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)才能。

幼兒是音樂(lè)教學(xué)的主體，所以音樂(lè)教師需要具有良好的耐心，與幼兒進(jìn)行良好的溝通，并將幼兒放在主體地位。在教學(xué)中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒，熟悉幼兒的性格，理解幼兒的種種表現(xiàn)，進(jìn)而融入幼兒群體。

另外，教師要根據(jù)幼兒的能力，有針對(duì)性地教授基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)，因材施教。在傳授樂(lè)理知識(shí)時(shí)，教師不能照本宣科，而要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的豐富資源，播放與課程相關(guān)的音樂(lè)視頻，潛移默化地提高幼兒的音樂(lè)鑒賞能力。

二、數(shù)字時(shí)代下幼兒音樂(lè)啟蒙教育的實(shí)踐

1.建立數(shù)字時(shí)代的虛擬音樂(lè)幼兒園

教育部門要充分利用計(jì)算機(jī)編程技術(shù)，制作出科學(xué)高效的音樂(lè)教學(xué)軟件，供給各地方的幼兒園使用。在軟件制作的過(guò)程中，具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的音樂(lè)教師應(yīng)和具有高超軟件開(kāi)發(fā)能力的程序員協(xié)同合作，聯(lián)合組成研發(fā)小組，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師可以整理和規(guī)劃現(xiàn)有的教學(xué)模式，推出更先進(jìn)高效的教學(xué)體系，再由編程人員將腳本編制成可以在互聯(lián)網(wǎng)上應(yīng)用的高效音樂(lè)教學(xué)軟件。在這個(gè)平臺(tái)上，教師可以共享視頻資源，也可以開(kāi)展微課教學(xué)，從而盡可能地為幼兒提供學(xué)習(xí)音樂(lè)的便捷條件。

2.利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展音樂(lè)啟蒙教學(xué)實(shí)踐

幼兒的音樂(lè)啟蒙教育應(yīng)貼近生活，教師可以為幼兒精心挑選一些能夠體現(xiàn)大自然神奇與美妙的多媒體音頻，讓幼兒對(duì)生活的自然環(huán)境產(chǎn)生更深刻的感悟。在鑒賞過(guò)程中，幼兒還會(huì)產(chǎn)生天馬行空的幻想，對(duì)幼兒的音樂(lè)學(xué)習(xí)起到了良好的啟蒙作用。

三、結(jié)語(yǔ)

科技的力量是強(qiáng)大的，它能在各個(gè)領(lǐng)域給人們帶來(lái)便捷。未來(lái)的音樂(lè)教學(xué)環(huán)境將變得更加多元化、立體化，教學(xué)體系也將在教師的實(shí)踐探究中不斷發(fā)展和完善。在數(shù)字時(shí)代下，音樂(lè)啟蒙教學(xué)能讓幼兒正確認(rèn)知音樂(lè)的價(jià)值和魅力，調(diào)動(dòng)他們音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中感悟音樂(lè)、鑒賞音樂(lè)、享受音樂(lè)。

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（作者單位：福建省莆田市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園）