李貞　陳功力

關(guān)鍵詞：民航文化;文化育人;當(dāng)代民航精神

基金項目：中國民用航空飛行學(xué)院青年科學(xué)基金項目“改革開放四十周年中飛院生動詮釋當(dāng)代民航精神與文化”（Q2019-115）;2020年中央高校教育教學(xué)改革專項“新時代高校思想政治課智慧型課堂建設(shè)與實踐研究”（E2020076）。

《新時代民航強國戰(zhàn)略行動綱要》規(guī)劃2020年、2035年和本世紀中葉三個階段的奮斗目標(biāo)，聚焦每個發(fā)展階段的主要矛盾和突出問題，強調(diào)平安、綠色、智慧、人文機場建設(shè)，增強民航文化軟實力，民航強國建設(shè)是國家產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略，需要統(tǒng)一全行業(yè)的認識和意志，集中全行業(yè)的智慧和力量，民航文化資源與思想政治教育研究結(jié)合，以中國特色社會主義先進文化為指引，有利于以史為鑒，抽取中國民航發(fā)展過程中融合、展現(xiàn)的精神實質(zhì)，影響在校的準民航人，形成普遍關(guān)心民航、踐行當(dāng)代民航精神、形成民航行業(yè)認同的氛圍。本文主要以近年來陣地意識明顯提升、主旋律更加響亮、正能量更加強勁的中國民航飛行學(xué)院（簡稱“中飛院”）為例，調(diào)研中飛院思想政治教育的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容，全面了解中飛院踐行民航精神與文化的歷程及未來發(fā)展趨勢，在定位辦學(xué)理念、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀以及踐行當(dāng)代民航精神的舉措，探索架構(gòu)特色民航文化于思想政治教育的實踐。

一、定義內(nèi)涵外延，構(gòu)建特色文化體系

人文是指自然軌跡中經(jīng)人的實踐活動形成的物質(zhì)、精神財富，實踐活動可以分為認識和運用兩個層面，馬克思主義認識論科學(xué)回答人的認識活動，即在實踐基礎(chǔ)上不斷深化的認識發(fā)展過程，文化的創(chuàng)新發(fā)展目的是認識社會、認識人類本身、改造社會、建設(shè)精神文明、創(chuàng)造精神財富，促進人的自由而全面發(fā)展。民航院校必須高度重視學(xué)生的主流價值觀引導(dǎo)工作，飛行學(xué)員、乘務(wù)員及其他機務(wù)工作人員的思想文化構(gòu)建工作顯得尤其重要，宣傳思想文化工作使學(xué)校充分發(fā)揮意識形態(tài)的前沿陣地作用。黨的十九大以來，中國民航站在新的歷史方位，對此提出新的要求，學(xué)校需要深挖文化淵源、結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，加強校園輿論引導(dǎo)，充分運用新型傳播手段創(chuàng)新宣傳思想文化工作，牢牢掌握輿論主動權(quán)。豐富民航文化內(nèi)涵，對教育工作者的基本要求是融會貫通文史學(xué)知識，學(xué)會講故事，辯證分析時政新聞等，秉承“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”精神，用理論的深度打動學(xué)生、堅定主流價值觀選擇。

1、積淀紅色文化

學(xué)校隨處可見的人文雕塑、歷史故事碑帖、航展文化墻講述著航空救國精神，石碾廣場建設(shè)記，兩航起義始末，起草民航文件記述，新時代民航政治站位等，而那些陳列的退役訓(xùn)練飛機、仍居住在學(xué)校的“兩航起義”愛國志士都成為民航紅色文化的載體，在見證歷史的同時，傳承民航精神、砥礪一代代民航人奮勇向前。永暑礁試飛成功、川航英雄機組安全處置航班險情、北京大興國際機場正式投運，都有飛院人的身影，充分展示民航人忠誠擔(dān)當(dāng)、團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻的精神。中國民航在航空救國、專機保障、適航運行、安全運營的征程中，實現(xiàn)“國產(chǎn)大飛機夢”“航空大國夢”，傳承紅色基因、提升行業(yè)自信。邁進新時代，民航強國是中華民族偉大復(fù)興的重要目標(biāo)，既表現(xiàn)在凝心聚力搞本土創(chuàng)新，不斷滿足人民群眾對生活服務(wù)的需求上，也表現(xiàn)在飽含紅色基因、影響世界思想走向的軟實力上，民航院校要深刻審視思想政治教育在提升國家軟實力上擔(dān)負的重要職責(zé)，占領(lǐng)意識形態(tài)高地，傳播社會主義核心價值觀、當(dāng)代民航精神，在價值制高點上掌握自身的話語權(quán)、承擔(dān)大國擔(dān)當(dāng)、建立國際信任，總結(jié)中國教育智慧、中國經(jīng)驗、中國方案。

2、民航地域文化

英國專設(shè)民航局（CAA）統(tǒng)一管理旗下民航公司，國內(nèi)有英國航空公司和維珍大西洋航空公司兩大巨頭，二者在保證服務(wù)品質(zhì)的同時，在發(fā)展角度上又各有不同，并在廣告宣傳上獨放異彩，體現(xiàn)出不同的精神理念。中國民航也是如此，航空公司通過航徽設(shè)計、企業(yè)愿景構(gòu)思、航空制服設(shè)計等展示公司文化、理念，如海南航空推出的“青花瓷”旗袍，獨具中國特色、流轉(zhuǎn)千年的美，領(lǐng)口采用祥云漫天的圖案，氣勢恢宏;下擺印有江崖海水的圖案，磅礴浩蕩;整襲旗袍以彩云滿天為基，寓意翱翔于云海之間。機場則是在選址、外觀設(shè)計、主旨立意等層面銜接民航文化、機場定位，如北京大興國際機場航站樓猶如一只金鳳凰展翅欲飛，按照節(jié)能環(huán)保理念，采取屋頂自然采光和自然通風(fēng)設(shè)計，同時實施照明、空調(diào)分時控制，采用地?zé)崮茉础⒕G色建材等綠色節(jié)能技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)建設(shè)成為國內(nèi)新地標(biāo)建筑，與綠色、智慧、人文民航理念契合。而航食更是每一位旅客都能接觸到的文化延伸點，著力于打造地域美食文化、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，如四川航空餐食列表中為不同宗教、信仰、體質(zhì)的人準備特殊餐食，融合川菜特色盡力為乘客提供美食享受。國內(nèi)、外影響力較為廣泛的珠海國際航展、四川廣漢國際航展中，讓人印象深刻的除了飛行表演外，就是文創(chuàng)周邊，有航空模型、掛飾、玩偶、動漫等，展示民航文化、迎合大眾口味。上述民航地域文化多是總結(jié)在授課過程中學(xué)生分享、展示的特色民航文化，通過問卷調(diào)查和訪談了解到在思想政治教育過程中也能為教學(xué)對象展示更為豐富的文化外延，不斷加深對當(dāng)代民航精神的緣來、發(fā)展以及期許，成為當(dāng)代民航精神合格的傳授者。

3、民航安全文化

民航業(yè)的生命線就是安全，對事故零容忍，將安全作為重要抓手，《2019年民航行業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》中指出：運輸航空百萬架次重大事故率十年滾動值為0.028（世界平均水平為0.292），航班的安全指數(shù)遠超世界平均水平，其代表的民航安全指數(shù)雖然代表安全形勢穩(wěn)定向好，但也不能低估事故災(zāi)難帶來的影響。民航強國行動綱要中將具有安全高效的空中交通管理體系，具有先進、可靠、經(jīng)濟的安全安保和科技保障服務(wù)體系歸總在總體目標(biāo)，作為民航強國建設(shè)的著力點，同時，習(xí)近平在主持中央政治局集體學(xué)習(xí)時強調(diào)，要堅持群眾觀點和群眾路線，堅持社會共治，完善公民安全教育體系，推動安全宣傳進企業(yè)、進農(nóng)村、進社區(qū)、進學(xué)校、進家庭，加強公益宣傳，普及安全知識，培育安全文化，也為民航安全發(fā)展提供發(fā)展渠道，如大連機場的安全文化建設(shè)較為突出，近年來，聯(lián)合駐場單位構(gòu)建“大安全”保障格局，堅持“安全第一”思想和“持續(xù)安全”理念不動搖，按照“高度重視、持續(xù)改進、全方位推進”的安全工作基本要求，有力提高了持續(xù)安全保障能力，取得了連續(xù)40年確保航空安全的驕人紀錄。安全意識進校園、進課堂、進頭腦，民航人始終將安全擺在首位。

二、調(diào)研教育需求，建設(shè)精品網(wǎng)絡(luò)課程

根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，民航院校學(xué)生知識興趣區(qū)域集中在民航小知識、歷史事件評析、人類起源、時政評述、職業(yè)規(guī)劃、解析問題的角度、戀愛的技巧、心理疏導(dǎo)等，以上列舉的點實則都能夠在思政課程中展示、詳析，對教育者的要求是備好每一堂課、善于利用矛盾分析法、做好課后反饋，以彌補教學(xué)空白、緊抓學(xué)生思想認知。我國民航以《中國民航報》為主渠道，推出民航精神系列報道及研究性論文，解析、評述民航精神的重要性與時代性，中飛院黨政發(fā)表《為精神高地夯基——中飛院培育、踐行當(dāng)代民航精神綜述》一文中以具體事例、統(tǒng)計數(shù)據(jù)羅列出學(xué)校踐行當(dāng)代民航精神、實施思想政治素質(zhì)強化行動和主流思想輿論壯大行動，并指出學(xué)校計劃單獨設(shè)置“當(dāng)代民航精神”必修課，編寫“當(dāng)代民航精神”專門講義，制作專門課件，并在學(xué)生的實踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中融入“當(dāng)代民航精神”，如思政大講堂、雛鷹小講堂，并在全校師生中開展以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和中央經(jīng)濟工作會議精神的活動，致力培養(yǎng)民航“工匠”精神的傳承者，迎接新時代中飛院最美好的發(fā)展機遇期。在線課程《當(dāng)代民航精神與文化》教研組在課程開設(shè)過程中，通過走訪航空公司、空管局，獲得第一手資料，讓更多的學(xué)生了解民航前輩踐行民航精神的案例，提高學(xué)生主動承擔(dān)責(zé)任的積極性。

民航局直屬五所院校所屬官網(wǎng)主頁都有一個欄目放在顯眼位置，即“踐行當(dāng)代民航精神”欄目，如中飛院主題為“踐行當(dāng)代民航精神?做有信念、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臏拭窈饺恕?，點開相關(guān)鏈接，有關(guān)于十九大精神宣講、飛行學(xué)子走進革命老區(qū)以及多篇關(guān)于“榜樣力量”的文章，成為教師講授課程的生動案例，也是全校師生點擊量較高的欄目，潛移默化中推動學(xué)校精神面貌朝著更有朝氣、更有活力的方向變革。

三、堅守前沿陣地，應(yīng)對新形勢新挑戰(zhàn)

在我國交通運輸綜合體系中的地位和發(fā)展規(guī)律，吸取教訓(xùn)、少走彎路，提升民航軟實力，實現(xiàn)行業(yè)可持續(xù)發(fā)展，增強國際競爭力。在人類走向太空的新時代，開展民航文化創(chuàng)新研究，這就不能不高度重視思想文化建設(shè)的巨大作用，構(gòu)筑具有廣泛認同感、與時俱進的民航精神和較強吸納與整合能力的先進行業(yè)文化都具有重要作用。進入二十一世紀以來，西方社會思潮強調(diào)人權(quán)高于主權(quán)，西方敵對勢力和國外分裂勢力利用大學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀尚未完全定型，又缺乏一定的社會經(jīng)驗的情況下，后現(xiàn)代主義思潮以學(xué)術(shù)自由、思想解放為幌子，以其僭越現(xiàn)代國家權(quán)力的主張，混淆視聽，消解高校大學(xué)生對主流價值觀的認同。在關(guān)乎國家經(jīng)濟戰(zhàn)略、人才戰(zhàn)略安全的中飛院，本校學(xué)生思想政治教育在計劃學(xué)時內(nèi)完成國家統(tǒng)編的四門課教材規(guī)定的教學(xué)任務(wù)的同時，更應(yīng)結(jié)合本校學(xué)生自身特點出發(fā)，以愛國主義為主線，以民航精神為指導(dǎo)，將思想政治教育的一般性與民航高校的特殊性相結(jié)合，加強民航高校大學(xué)生對中華民族國家認同和民航精神認同的教育，全面理解和貫徹民航精神與文化，使他們成為維護民航發(fā)展和社會穩(wěn)定的堅定力量。

從現(xiàn)實需求分析，仍面臨基礎(chǔ)設(shè)施保障力不足、資源環(huán)境約束面廣、驅(qū)動力因素缺乏、與其他運輸樞紐的協(xié)同不佳等問題，也有諸如貿(mào)易戰(zhàn)引發(fā)的串聯(lián)、受疫情影響等突發(fā)事件，面對新時代的新形勢、新要求、新挑戰(zhàn)，民航業(yè)更需要新時代民航強國建設(shè)為指引，民航人更需要當(dāng)代民航精神作導(dǎo)向，不斷推進民航實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。民航院校教育主體在建設(shè)中國特色社會主義新的歷史機遇下，做好理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的工作，不斷扎實自己的知識儲備，加深自身的歷史縱橫感，積極引導(dǎo)大學(xué)生理解并堅持踐行主流價值觀。