呂若琦

熱播網(wǎng)劇《隱秘的角落》中，母親對(duì)孩子的控制，父親對(duì)孩子的忽視，暴露出家庭教育中存在的兩種極端——“包辦式家長(zhǎng)”和“甩手掌柜”。 最近，廣西南寧市一名少女因不服家人的管教而離家出走，再一次警醒廣大家長(zhǎng)要注重家庭教育的方式方法。

在家庭教育中，家長(zhǎng)們?cè)撊绾伟盐蘸眉彝ソ逃摹岸取?，以達(dá)到好的教育效果？在此三位一線老師為家長(zhǎng)們做家庭教育的經(jīng)驗(yàn)分享。

A.掌“帆”有“度”，做智慧型家長(zhǎng)

邱斯吟（某實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教研組長(zhǎng)）

今年全國兩會(huì)上，關(guān)于父母“持證上崗”的建議再度引起關(guān)注和熱議。不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的家庭教育中存在兩種極端：一種是“包辦式家長(zhǎng)”，恨不得全天候操控孩子的一言一行，事無巨細(xì)地安排一切活動(dòng);另一種是“甩手式掌柜”，完全放任自流，基本不關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和表現(xiàn)。不管是哪一種，對(duì)孩子的身心發(fā)展都是不利的。

家長(zhǎng)們千萬別忽視生活中的細(xì)節(jié)，因?yàn)楹⒆拥男袨榱?xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、耐挫能力和“三觀”，就是在一次次看起來很小的事情上一點(diǎn)一滴沉淀而成的。家長(zhǎng)引導(dǎo)得好，就像在給孩子不斷地施以陽光雨露，讓他們不斷地健康成長(zhǎng)。如果當(dāng)了“甩手掌柜”，失去“風(fēng)帆”的孩子將缺乏安全感與判斷力，從而迷失自我，那些不起眼的壞習(xí)慣就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地啃噬孩子的根基，讓其走向另一個(gè)極端。

雖說大愛無疆，但過度干預(yù)孩子成長(zhǎng)，會(huì)讓孩子像提線木偶一樣失去自我，從而變得脆弱，最終成為人格不健全的“畢業(yè)生”。因此，家長(zhǎng)不宜以包辦代替成長(zhǎng)。無論對(duì)錯(cuò)，都應(yīng)讓孩子嘗試。只有允許“試錯(cuò)”，才能最后“糾錯(cuò)”。記住，家長(zhǎng)是陪伴者，不是24小時(shí)助理。要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，帶孩子體驗(yàn)各類項(xiàng)目，逐步培養(yǎng)興趣愛好，而不是事事都幫他們作決定。

B.給孩子 “露天泳池”式的愛

康桂月（某城鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)處副主任）

父母對(duì)孩子的愛是與生俱來的，是世界上最無私的愛。但現(xiàn)實(shí)中，一些不恰當(dāng)?shù)膼郏矔?huì)給孩子帶來傷害。我們面對(duì)的是有思想、有情感、有個(gè)性、富有生命活力的人。父母的愛既要助孩子成長(zhǎng)，又不能傷害其情感，扭曲其個(gè)性，窒息其活力。因此，愛孩子是一種本能，但是如何去愛是一門學(xué)問。

對(duì)孩子要做到管而不拘、放而有度，即“露天游泳池”式的愛。孩子既要受到有尺度有邊界的保護(hù)和約束，又能自由地仰望廣闊無際的天空。這樣，他們的視野是寬闊的，他們的想象是自由的，他們的思維是活躍的，他們的靈魂是開放的。他們不會(huì)因不當(dāng)?shù)墓苁脱酃馐艿浇d，令思維變得狹隘;也不會(huì)因過分放縱而隨波逐流，離正道越來越遠(yuǎn);更不會(huì)變得偏執(zhí)，生活在陰影中，喪失自己的個(gè)性和思想。

要讓愛成為孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力，而不是沉重的負(fù)擔(dān)。請(qǐng)給孩子“露天游泳池”式的愛吧。給予他們適合自己的成長(zhǎng)環(huán)境和最大的心理滿足空間，才能達(dá)到教育藝術(shù)的最高境界。

C.“養(yǎng)心”教育 春意盎然

鄭曉燕（某中心小學(xué)德育主任）

網(wǎng)劇《隱秘的角落》中，朱朝陽的成長(zhǎng)令人扼腕嘆息，其父母的教育方式也反映出時(shí)下部分家庭存在的教育問題。

父母是孩子的第一任老師，如何引導(dǎo)孩子走好人生的每一步是永恒的課題。有的父母以愛為名，事無巨細(xì)過度干預(yù)。過度的愛如同給孩子套上了枷鎖，又像如來佛的“五指山”，壓得“猴子”喘不過氣來;有的父母形同虛設(shè)，對(duì)孩子的陪伴、理解、尊重等心理需求視而不見、漠不關(guān)心，猶如甩手掌柜放任自流，孩子天賦再好也將一事無成。長(zhǎng)期缺乏關(guān)注，受冷落，會(huì)讓孩子變得內(nèi)心孤寂，敏感多疑，心如堅(jiān)冰。

父母能給予兒女的最好禮物就是適度的愛，高質(zhì)量的陪伴。放下手機(jī)與孩子溝通交流，讓孩子敞開心扉學(xué)會(huì)傾訴。多傾聽孩子的訴說，分享孩子的快樂，分擔(dān)孩子的痛苦，在孩子迷茫無助時(shí)為孩子指點(diǎn)迷津。這種有溫度的教育，能“養(yǎng)心”的教育，會(huì)讓孩子的心永遠(yuǎn)柔軟而強(qiáng)大。

不忘初心，方得始終。愛是世界上最美的語言，請(qǐng)愛孩子，把握好愛的“度”。我們堅(jiān)信：只要有愛的陽光雨露，就有花滿枝頭的春天！