李文瑞　梁婷

關(guān)鍵詞：蘇區(qū)精神;內(nèi)涵;高校德育;路徑

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2020）04 — 0062 — 03

2011年11月4日，習(xí)近平同志在紀(jì)念中央革命根據(jù)地創(chuàng)建暨中華蘇維埃共和國成立80周年座談會(huì)上指出，“在革命根據(jù)地的創(chuàng)建和發(fā)展過程中，在建立紅色政權(quán)、探索革命道路的實(shí)踐中，無數(shù)革命先輩用鮮血和生命鑄就了以堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流、無私奉獻(xiàn)”〔1〕等為主要內(nèi)涵的蘇區(qū)精神，這是對(duì)蘇區(qū)精神的權(quán)威概括和經(jīng)典論述，深刻闡明了蘇區(qū)精神的核心內(nèi)涵和本真要義。目前學(xué)術(shù)界對(duì)蘇區(qū)精神概念的認(rèn)識(shí)和理解也是基于這一高度概括，為我們認(rèn)識(shí)蘇區(qū)精神的生成機(jī)制、發(fā)展規(guī)律和歷史價(jià)值提供了獨(dú)特的視角，是我們系統(tǒng)闡釋蘇區(qū)精神的根本依據(jù)。2019年5月，習(xí)近平總書記在視察江西時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，要把蘇區(qū)精神繼承和發(fā)揚(yáng)好。高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任，培養(yǎng)一代代堪當(dāng)民族復(fù)興大任的紅色傳人既是黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的客觀需要，也是促進(jìn)大學(xué)生健康成長的內(nèi)在要求。將蘇區(qū)精神融入高校德育實(shí)踐，對(duì)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、厚植愛國情懷、強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感、錘煉高尚意志品質(zhì)具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和重要價(jià)值。

一、堅(jiān)定大學(xué)生理想信念

理想信念是精神之“鈣”，決定著一個(gè)人的思維方式、價(jià)值取向和社會(huì)行為，它是人類社會(huì)所具有的獨(dú)特精神現(xiàn)象，是一個(gè)人世界觀、人生觀和價(jià)值觀的集中表征，對(duì)個(gè)人與社會(huì)都具有重要的導(dǎo)向作用，因此，理想信念也就必然成為高校德育工作的首要任務(wù)。而堅(jiān)定的理想信念是蘇區(qū)精神與生俱來的稟賦，是蘇區(qū)精神的靈魂與旗幟，處于核心地位。堅(jiān)持將蘇區(qū)精神融入高校德育實(shí)踐，對(duì)于幫助大學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義的信仰、堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的信念、堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的信心具有重要價(jià)值指引和培根鑄魂的“強(qiáng)心劑”作用。

（一）蘇區(qū)精神融入高校德育實(shí)踐有助于強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)馬克思主義客觀真理的篤信篤行。蘇區(qū)精神的生成是以馬克思主義為指導(dǎo)，本身就具有無產(chǎn)階級(jí)的屬性，蘇區(qū)精神的締造者中國共產(chǎn)黨是先進(jìn)的無產(chǎn)階級(jí)政黨，蘇區(qū)精神的內(nèi)涵是中國共產(chǎn)黨人革命理想、革命宗旨、革命方式的集中表達(dá)，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的革命情懷、革命精神和革命品質(zhì)，貫穿著馬克思主義的基本立場(chǎng)，生動(dòng)展示著馬克思主義的基本原理和方法，綻放著革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代馬克思主義客觀真理的光芒。將蘇區(qū)精神融入高校德育實(shí)踐，無疑強(qiáng)化了大學(xué)生對(duì)馬克思主義客觀真理性的理性認(rèn)同，確保了大學(xué)生理想信念的馬克思主義方向，通過歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)話、理論與實(shí)踐的闡釋，能夠更好地引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)對(duì)馬克思主義基本原理、基本立場(chǎng)和基本方法的理解，進(jìn)一步幫助大學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義的信仰，使自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀始終與國家的發(fā)展同心同向，筑牢大學(xué)生的思想根基，豐富大學(xué)生的精神家園。

（二）蘇區(qū)精神融入高校德育實(shí)踐有助于增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“新中國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來之不易，新中國來之不易，中國特色社會(huì)主義來之不易?！薄?〕中國特色社會(huì)主義是中國共產(chǎn)黨在極其艱苦的環(huán)境和不懈的探索中創(chuàng)立的符合人民群眾根本利益的發(fā)展模式。而蘇區(qū)時(shí)期中國共產(chǎn)黨局部執(zhí)政的生動(dòng)實(shí)踐進(jìn)行了人民共和國的偉大預(yù)演，為中國共產(chǎn)黨建立政權(quán)，探索適合中國的社會(huì)制度積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。將蘇區(qū)精神融入高校德育實(shí)踐，可以進(jìn)一步讓新時(shí)代大學(xué)生認(rèn)清中國特色社會(huì)主義的形成邏輯和來之不易，在穿越歷史的時(shí)空中感受“中國特色社會(huì)主義好”的價(jià)值真諦，引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走，不斷強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義的政治信念，從思想與情感上加深對(duì)中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同，切實(shí)做中國特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

（三）蘇區(qū)精神融入高校德育實(shí)踐有助于堅(jiān)定大學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的信心。中國夢(mèng)是引領(lǐng)全國各族人民的價(jià)值取向，是凝聚全國各族人民力量的奮斗目標(biāo)。中國共產(chǎn)黨在中央蘇區(qū)時(shí)期的實(shí)踐就是尋夢(mèng)、追夢(mèng)、筑夢(mèng)的過程，蘇區(qū)精神所凝聚的價(jià)值取向和文化定位，成為高校培育時(shí)代新人的寶貴資源。一方面，將蘇區(qū)精神融入高校德育實(shí)踐，可以引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的信心，在汲取革命傳統(tǒng)力量中珍惜來之不易的大好局面，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的信心;另一方面，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行蘇區(qū)精神的培育和教育，有助于激發(fā)新時(shí)代大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)而不懈努力的意志和決心，能夠賡續(xù)革命光榮傳統(tǒng)，激勵(lì)一代代青年學(xué)生努力成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的生力軍。

二、厚植大學(xué)生愛國情懷

愛國是一個(gè)人對(duì)祖國最深沉、最執(zhí)著的情感，孫中山先生強(qiáng)調(diào)，“做人最大的事情，就是要知道怎么樣愛國?！敝袊伯a(chǎn)黨作為愛國主義的忠實(shí)踐行者和堅(jiān)定執(zhí)行者，其所培育和締造的革命精神本身就具有愛國主義的合理內(nèi)核。蘇區(qū)精神融入高校德育實(shí)踐對(duì)于培育大學(xué)生愛國、愛黨與愛社會(huì)主義的深厚情感具有重要的意義和價(jià)值。

（一）培育深厚的愛國情懷

愛國情懷是一個(gè)人最起碼的政治原則、道德規(guī)范和高尚情操的集中體現(xiàn)，凸顯的是一個(gè)人對(duì)國家最深沉的情感表達(dá)。蘇區(qū)精神在土地革命的艱難斗爭(zhēng)中形成的，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民群眾進(jìn)行自己主宰命運(yùn)偉大嘗試的集中體現(xiàn)，深深打上了愛國的民族印記。將蘇區(qū)精神融入高校德育實(shí)踐，可以極大豐富大學(xué)生愛國主義教育的內(nèi)容，讓新時(shí)代大學(xué)生在穿越時(shí)空的隧道中感受紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易，切實(shí)通過革命傳統(tǒng)教育，讓新時(shí)代青年大學(xué)生體會(huì)今天幸福生活是無數(shù)革命先烈用生命換來的，進(jìn)而教育引導(dǎo)青年學(xué)生熱愛祖國、勵(lì)志成才、報(bào)效國家，讓愛國主義情懷在一代代青年大學(xué)生內(nèi)心深處生根發(fā)芽，自覺肩負(fù)起青年學(xué)生的時(shí)代責(zé)任，凝聚起振興中華的磅礴力量。