摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”是現(xiàn)階段創(chuàng)新的發(fā)展方向，如何利用“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為重要的時(shí)代課題。本研究立足于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的黨建現(xiàn)狀，對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，根據(jù)問(wèn)題分析的結(jié)果進(jìn)行創(chuàng)新途徑的探索，希望能夠?yàn)楦咝W(xué)生黨建工作問(wèn)題的解決提供思路。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”高校學(xué)生 創(chuàng)新探究徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G645? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2020）13-0139-02

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、人民生活水平不斷提升的時(shí)代大背景下，互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的應(yīng)用加速世界變成“地球村”，給人們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)翻天覆地的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和日常學(xué)習(xí)交流都已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)潛移默化地改變。黨建工作作為高校教育工作的重要組成部分，其效果對(duì)綜合教育成果有著直接影響。在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的社會(huì)大環(huán)境下，改變傳統(tǒng)的黨建模式，借助互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的高效率的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而使黨建工作與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)世界發(fā)展趨勢(shì)，是當(dāng)下高校要面對(duì)的重大挑戰(zhàn)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的背景

1.“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的含義

“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)不斷改變?nèi)藗兩?、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。在高校的黨建工作中“互聯(lián)網(wǎng)+”逐漸成了高校黨建工作的新的推進(jìn)方向。“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”是指在高校黨建的過(guò)程中融入互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來(lái)的新技術(shù)和新方法，在黨建中融入互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，在優(yōu)化黨建模式的同時(shí)優(yōu)化黨建工作的內(nèi)容[1]。其將科學(xué)技術(shù)與建設(shè)需求相結(jié)合，在全面發(fā)展的過(guò)程中推進(jìn)黨的建設(shè)。隨著時(shí)代的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的歷史使命，高校黨建工作不僅是學(xué)校的基礎(chǔ)黨建工作，更是對(duì)各個(gè)領(lǐng)域人才進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨培育的前沿陣地。因此，高校在開(kāi)展黨建工作過(guò)程中應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，積極與各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行融合發(fā)展，豐富黨建內(nèi)容，為形成高校黨建工作發(fā)展的新形態(tài)做出貢獻(xiàn)。目前高校黨建模式的優(yōu)化不是簡(jiǎn)單地引進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”的先進(jìn)技術(shù)，而是要對(duì)現(xiàn)存的管理問(wèn)題、制度問(wèn)題、模式問(wèn)題進(jìn)行深度分析，在問(wèn)題分析和原因探索的基礎(chǔ)上進(jìn)行解決措施的探討。高校黨建管理模式是具體開(kāi)展黨建活動(dòng)的基礎(chǔ)保障，在落實(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的過(guò)程中，首先要做好各項(xiàng)后勤基礎(chǔ)保障工作。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的發(fā)展必要性

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展普及，現(xiàn)階段高校學(xué)生的日常生活、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)等各方面都與之息息相關(guān)。高校學(xué)生是黨建工作的基礎(chǔ)受眾，黨建的過(guò)程中如果還使用傳統(tǒng)的模式和方法，不僅會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的主動(dòng)接受程度低而逐漸趨于流程化，達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，且隨著固有印象的產(chǎn)生，學(xué)生會(huì)失去參與各項(xiàng)黨建活動(dòng)的興趣[2]。一項(xiàng)受眾失去參與興趣的活動(dòng)在實(shí)際工作過(guò)程中不僅會(huì)導(dǎo)致效率低下，而且容易錯(cuò)過(guò)在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行教育的時(shí)機(jī)。這些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)不僅會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生，且有可能誘發(fā)一系列的惡劣事件。綜上所述，高校學(xué)生是一個(gè)看似成年，雖然有著一定的判斷力，但實(shí)際上各方面仍沒(méi)有從青少年時(shí)代徹底脫離開(kāi)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏使其在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中容易受到外界的影響，因此，在教學(xué)過(guò)程中要通過(guò)思政教育結(jié)合黨建活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確思考，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

“沒(méi)有人永遠(yuǎn)年輕，但是永遠(yuǎn)有人年輕”，每一屆學(xué)生的特點(diǎn)隨著時(shí)代的發(fā)展都有一定的差異性，因此，黨建工作在模式調(diào)整的過(guò)程中也要汲取時(shí)代新知識(shí)，做到“與時(shí)俱進(jìn)”，才能高效地“教書(shū)育人”[3]。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”中存在的問(wèn)題

1.黨建機(jī)制的系統(tǒng)與現(xiàn)在的工作需求存在差異

高校所需要的黨建機(jī)制一般具有系統(tǒng)的、完善的、統(tǒng)一的、全面的特征，在具體的黨建工作中可以細(xì)化到作風(fēng)、組織、制度、思想等幾個(gè)方面。但是隨著調(diào)查研究的深入可以發(fā)現(xiàn)，由于時(shí)代和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，高校黨建系統(tǒng)的優(yōu)化更新速度已經(jīng)滯后于時(shí)代的發(fā)展。很多學(xué)校的黨建機(jī)制系統(tǒng)與現(xiàn)在的工作需求存在較大差異，因?yàn)橄到y(tǒng)機(jī)制的不全面，常常使得黨建工作的推進(jìn)呈現(xiàn)膠著狀態(tài);因?yàn)槿狈﹂L(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和布局，在黨建推進(jìn)工作中會(huì)出現(xiàn)缺乏邏輯性和重復(fù)性工作的現(xiàn)象[4]。黨建機(jī)制系統(tǒng)與當(dāng)前工作需求存在差異的主要原因是，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展、高新技術(shù)更迭日新月異的時(shí)代背景下，黨建機(jī)制的優(yōu)化更新不及時(shí)，與時(shí)代發(fā)展存在一定的脫節(jié)現(xiàn)象。

2.黨建工作的先進(jìn)性待提升

因?yàn)闄C(jī)制的原因，現(xiàn)在高校黨建工作開(kāi)展過(guò)程中存在著與時(shí)代發(fā)展脫節(jié)的現(xiàn)象。高校黨建工作的主體是學(xué)生，因此，在黨建過(guò)程中，其基礎(chǔ)的黨建目標(biāo)是在學(xué)生黨建的過(guò)程中取得突出成就。但面對(duì)非富多彩的校園生活，傳統(tǒng)的黨建模式和失去新意的黨建活動(dòng)難以吸引學(xué)生。在高校黨建工作開(kāi)展過(guò)程中，相關(guān)部門(mén)雖然根據(jù)實(shí)際的黨建需求建立了微信公眾號(hào)、短視頻或者微博等平臺(tái)，但從實(shí)際效果來(lái)看，因?yàn)樾畔⒏虏患皶r(shí)、不全面，內(nèi)容不新穎，與熱點(diǎn)話題關(guān)聯(lián)度不緊密，互動(dòng)性不強(qiáng)，導(dǎo)致與預(yù)期效果大相徑庭。由此可見(jiàn)，解決現(xiàn)階段的高校黨建的基礎(chǔ)建設(shè)與實(shí)際需求的脫節(jié)的問(wèn)題，是高校黨建工作提升的關(guān)鍵。

3.黨建工作的內(nèi)容不夠豐富

飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使學(xué)生隨時(shí)隨地能夠獲取各方面的信息，獲取信息的渠道在不斷拓寬。學(xué)生在沒(méi)有確立正確的人生觀、價(jià)值觀的前提下，難以分辨是與非，因此大學(xué)生黨建辨因施治就尤為重要。很多高校在黨建的過(guò)程中因循守舊，黨建內(nèi)容的選擇與高速發(fā)展時(shí)代背景存在一定的脫節(jié)現(xiàn)象;在黨建過(guò)程中因?yàn)閷?duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用不全面，學(xué)校黨建組織與學(xué)生的互動(dòng)不緊密;在黨建內(nèi)容的選擇上缺乏針對(duì)性、新穎性，黨建內(nèi)容傳達(dá)與學(xué)生主動(dòng)接收的信息不對(duì)稱(chēng)，難以達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)效果。

4.黨建工作的交流性和互動(dòng)性差

“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)作為在黨建的過(guò)程中將被動(dòng)吸收轉(zhuǎn)換為主動(dòng)吸收的橋梁紐帶，主要是通過(guò)新技術(shù)的快捷性加上內(nèi)容的新穎性、針對(duì)性拉近了人與人的距離?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”技術(shù)在高校黨建中應(yīng)用的目的不僅是對(duì)內(nèi)容或者模式進(jìn)行改變，因?yàn)樵趯?shí)際的優(yōu)化過(guò)程中，優(yōu)化內(nèi)容和完善模式還有很多種渠道。很多高校進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的探索，其主要目的是在黨建的過(guò)程中促進(jìn)學(xué)校黨組織和學(xué)生的交流與互動(dòng)。因?yàn)榻涣髑绤T乏，學(xué)生與組織的交流溝通渠道比較單一，而缺乏有效交流溝通是黨建效率下滑的主要原因之一。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的創(chuàng)新途徑

1.完善黨建制度

在高校黨建過(guò)程中，相關(guān)黨建制度不僅是黨建工作開(kāi)展的基本依據(jù)，也是規(guī)范黨建工作流程的重要參考。現(xiàn)階段高校黨建工作在實(shí)際的工作過(guò)程中存在著工作瑣碎和缺乏邏輯的主要原因是黨建制度與實(shí)際工作需求的脫節(jié)[5]。因此在開(kāi)展黨建工作的過(guò)程中，高校要依據(jù)實(shí)際黨建工作需求進(jìn)行黨建制度的完善，使制度成為提升工作效率的基本保障。

2.做到與時(shí)俱進(jìn)

學(xué)生是高校的黨建主體，高校在開(kāi)展黨建工作的過(guò)程中首先要了解主體特征和主體需求，要與時(shí)俱進(jìn)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)在豐富學(xué)生知識(shí)和拓寬學(xué)生視野的同時(shí)，在實(shí)際的工作過(guò)程中也為黨建工作的開(kāi)展提供了新的靈感和思路[6]。當(dāng)前黨建工作要確保黨組織的先進(jìn)性。將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與當(dāng)前工作有機(jī)結(jié)合，在辯證的基礎(chǔ)上分析探討熱點(diǎn)話題;創(chuàng)建互聯(lián)網(wǎng)交流平臺(tái)，在優(yōu)化自身黨建模式的同時(shí)密切與各高校的交流溝通，累積有效的黨建經(jīng)驗(yàn)。

3.豐富黨建內(nèi)容

黨建工作面對(duì)的是在信息經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展下成長(zhǎng)起來(lái)的一代，面對(duì)信息持續(xù)更新的時(shí)代，堅(jiān)持黨建核心思想不動(dòng)搖，變革傳統(tǒng)教學(xué)模式牢牢吸引學(xué)生關(guān)注度就尤為重要。因此，在黨建過(guò)程中，要通過(guò)內(nèi)容拓展、活動(dòng)創(chuàng)新、增加互動(dòng)等方法來(lái)豐富黨建工作的內(nèi)容，在黨建過(guò)程中要注重內(nèi)容的豐富和趣味性。在靈活多變的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持下，尋求新的途徑為黨建制度的貫徹落實(shí)注入新的活力。

4.加強(qiáng)交流與互動(dòng)

給學(xué)生提供便捷的黨政服務(wù)：成立網(wǎng)上互動(dòng)小組、網(wǎng)上黨支部，讓學(xué)生能更快捷方便地提交入黨申請(qǐng)或者進(jìn)行思想?yún)R報(bào)總結(jié)[7];成立討論組，引導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)上實(shí)事論點(diǎn)的討論，引發(fā)學(xué)生的思考并表達(dá)自己的見(jiàn)解，可以更有效率地提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)[8];不定期連線老一輩革命家、各行各業(yè)的先進(jìn)黨員代表，進(jìn)一步樹(shù)立起新時(shí)期黨員干部的光輝形象;組織多種多樣的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，如辯論、演講、黨的知識(shí)競(jìng)賽等，不僅可以豐富大學(xué)生的日常活動(dòng)，同時(shí)還可以提高其參與黨建的興趣與熱情。

四、結(jié)語(yǔ)

在互聯(lián)網(wǎng)不斷影響和改變?nèi)藗兩畹臅r(shí)代背景下，高校在開(kāi)展黨建工作的過(guò)程中充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提升黨建工作的效率已經(jīng)成為發(fā)展趨勢(shì)。因此，高校在開(kāi)展黨建工作的過(guò)程中要抓住互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，在提升黨建效率的同時(shí)對(duì)黨建工作模式進(jìn)行優(yōu)化，通過(guò)提高黨建內(nèi)容與大學(xué)生接受度的適配性來(lái)增強(qiáng)黨建效果，為黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

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責(zé)任編輯：趙慧敏

[作者簡(jiǎn)介]呼云婷，陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教，碩士，研究方向：學(xué)生管理。