吳婷婷

摘要：建設一支對黨忠誠、堪當重責、作風優(yōu)良的高素質優(yōu)秀年輕干部隊伍，是通信行業(yè)國企實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)化轉型、產業(yè)結構升級和高質量發(fā)展的迫切需要。本文從“選、育、用、留”四個方面，對如何構建通信行業(yè)國企優(yōu)秀年輕干部隊伍培養(yǎng)體系進行了分析思考并提出對策建議。

關鍵詞：優(yōu)秀年輕干部;培養(yǎng);體系

習近平總書記在全國組織工作會議上強調，實現(xiàn)中華民族偉大復興，關鍵在黨，關鍵在人，歸根到底在培養(yǎng)造就一代又一代可靠接班人，這是黨和國家事業(yè)發(fā)展的百年大計。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部是加強領導班子和干部隊伍建設的一項基礎性工程，是關系黨的事業(yè)后繼有人和國家長治久安的重大戰(zhàn)略任務。對當下的通信行業(yè)國企而言，為適應互聯(lián)網(wǎng)化轉型、產業(yè)結構升級和高質量發(fā)展需要，建設一支對黨忠誠、堪當重責、作風優(yōu)良的高素質優(yōu)秀年輕干部隊伍是一個刻不容緩又任重道遠的課題。如何為通信行業(yè)國企中青年人才成長創(chuàng)造有利條件、營造良好氛圍，筆者結合自身工作經驗，就通信行業(yè)國企優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)體系建設提出對策建議。

一、培養(yǎng)體系主旨

將堅定理想信念與提高專業(yè)素養(yǎng)相結合、開拓視野格局與聚焦生產經營相結合、理論教育與實踐鍛煉相結合，通過推進優(yōu)秀中青年管理人才體系化培養(yǎng)培訓，為通信行業(yè)國企持續(xù)、健康發(fā)展注入新的生機和活力。

二、人才培養(yǎng)體系架構

從“選、育、用、留”四個環(huán)節(jié)構建人才培養(yǎng)體系。

（一）培養(yǎng)對象的選拔

堅持組織主導，廣泛聽取群眾意見，采取民主推薦與公開遴選相結合的方式多渠道、多層次發(fā)現(xiàn)人才，重點圈定一批認同企業(yè)文化、政治思想進步、綜合素質優(yōu)良、業(yè)績表現(xiàn)突出、具備良好發(fā)展?jié)摿η胰罕娬J可度高的優(yōu)秀人才，以名單制管理方式集中培養(yǎng)。為適應創(chuàng)新轉型發(fā)展需要，通信行業(yè)國企將注重吸納一定數(shù)量的年輕人才苗子（35歲及以下優(yōu)秀青年員工）作為中長期培養(yǎng)對象。

培養(yǎng)對象的選拔從干部畫像推薦、年度測評推薦、各直屬單位擇優(yōu)選拔及推薦產生。

1. 360?系統(tǒng)測評及干部畫像推薦

結合年度綜合考評開展優(yōu)秀年輕干部的系統(tǒng)測評推薦，同時結合干部畫像開展優(yōu)秀年輕干部的談話推薦。綜合考慮系統(tǒng)測評推薦率、干部畫像談話推薦率等各維度推薦情況、必要崗位歷練、履職廉政情況等因素，經研判進入優(yōu)秀年輕干部庫。

2.各直屬單位擇優(yōu)選拔及推薦

各單位給予一定的推薦名額，在年齡為35歲及以下考評優(yōu)秀的青年員工中，擇優(yōu)推薦人選進入優(yōu)秀年輕干部庫。

（二）培養(yǎng)方式及內容

1.舉辦優(yōu)秀年輕干部青干班

以每半年為一個周期，以“政治建設+素質培養(yǎng)+技能提升”為主體架構，統(tǒng)籌規(guī)劃人才培訓課程內容，整合內外部優(yōu)質培訓資源，搭建完整的優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)體系，對優(yōu)秀年輕干部從事管理崗位或核心崗位工作進行職業(yè)素質賦能培訓。

（1）政治建設

特訓班在培訓周期內，堅持把政治標準放在首位，按照新時期好干部標準和忠誠干凈擔當?shù)囊螅瑖@“加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、保持優(yōu)良作風”等主題，組織學員參加革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育、道德大講堂等學習活動，對學員常態(tài)化、系統(tǒng)性開展政治教育。

（2）素質培養(yǎng)

圍繞加快“三個轉型”（產品轉型、渠道轉型、創(chuàng)新轉型）、提升“三個能力”（網(wǎng)絡競爭、IT支撐、企業(yè)治理）開展系列培訓，對學員開展管理綜合素質、管理技能賦能培訓鍛煉，提高學員戰(zhàn)略思維和創(chuàng)新發(fā)展能力，加快知識更新，拓寬工作思路。

（3）技能提升

特訓班學員為增強履職本領，按照培養(yǎng)方向，積極參加專業(yè)線組織的新思維、新知識、新技能提升培訓。培訓由專業(yè)線以能力標準體系為標尺，結合生產經營實際需要，迭代調整更新培訓內容;以專業(yè)能力認證考核為抓手，按所屬專業(yè)線分為市場班、支撐班、職能班，檢驗評估學員技能提升水平。具體內容應根據(jù)時下熱點及實際需要確定，如，面向全員的培訓內容：IT能力、創(chuàng)新思維、互聯(lián)網(wǎng)思維等;面向創(chuàng)新業(yè)務領域人才的培訓內容：418人才工程、大物云移智等;面向市場線人才的培訓內容：渠道轉型、新零售、觸點與社會化合作等;面向支撐線人才的培訓內容有：5G技術、物聯(lián)網(wǎng)技術、云網(wǎng)一體等;面向職能線人才的培訓內容：人文社科類知識等。

2.推行“上掛下派”和項目制鍛煉制度

梳理優(yōu)秀年輕干部履歷，加大崗位交流力度。

（1）“上掛”鍛煉：向上選調長期在基層工作的優(yōu)秀年輕干部到上級單位拓寬視野，并通過導師制開展“傳幫帶”，提升統(tǒng)籌全局能力。其中，導師由相應單位正副職、專家人才擔任。

（2）“下派”鍛煉：向下選派基層經驗不足的優(yōu)秀年輕干部到市場前沿、基層單位增長才干，提升實際經營工作的管理能力。

（3）項目制鍛煉：平級調整業(yè)績優(yōu)異的優(yōu)秀年輕干部到困難單位和急難險重任務中錘煉摔打，提升把握重點和駕馭困難局面的能力，同時對專業(yè)經歷單一、有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀年輕干部，通過項目制有目的有計劃地進行鍛煉，拓寬專業(yè)面提升操盤能力。

通過推進優(yōu)秀年輕干部崗位交流，為人才履歷“補短板”，全面提升優(yōu)秀年輕干部的攻堅信念和履職能力。

（三）人才使用

進一步加大優(yōu)秀年輕干部使用力度，對在困難艱苦地區(qū)和扶貧攻堅崗位埋頭苦干、成績顯著的優(yōu)秀年輕干部優(yōu)先提拔使用;對在培養(yǎng)體系實施中發(fā)現(xiàn)的綜合能力強，勇于擔當作為、干部群眾評價好的優(yōu)秀年輕干部，優(yōu)化成長路徑，加快提拔使用。

（四）人才動態(tài)管理

1.積分制管理

通過積分制對優(yōu)秀年輕干部進行跟蹤、培養(yǎng)、評優(yōu)、淘汰等。積分制主要包含中青班成績、“上掛下派”及項目制的完成情況、年度綜合考評情況等途徑獲得積分。

（1）中青班積分：優(yōu)秀年輕干部在規(guī)定的培訓周期內修完課程體系全部內容，獲得積分。培訓積分主要由培訓組織單位、授課老師評估及學員間互評三部分組成。組織單位按當期、累計分別統(tǒng)計學員的個人積分，滾動通報積分等級。

（2）“上掛下派”積分：優(yōu)秀年輕干部在“上掛下派”中，根據(jù)日常表現(xiàn)及任務完成情況獲得積分。其中，“上掛”由導師進行評分，“下派”由掛職單位進行評分。

（3）項目制積分：優(yōu)秀年輕干部在項目制鍛煉中，根據(jù)日常表現(xiàn)及任務完成情況獲得積分。若擔任項目負責人，由項目牽頭部門進行評分;若擔任項目成員，由項目負責人進行評分。

（4）年度綜合考評積分：優(yōu)秀年輕干部在年度綜合考評中，根據(jù)年度綜合考評等級獲得積分。

2.名單制管理

對進入培養(yǎng)對象池的優(yōu)秀年輕干部實行名單制管理，1人1檔，建立人才培養(yǎng)基礎信息和成長信息檔案，對“三齡兩歷”（年齡、工齡、黨齡、學歷、履歷）等基礎信息進行審核，對積分信息進行記錄，充分掌握優(yōu)秀年輕干部各方面情況，用于針對性培養(yǎng)、歷練和使用。

3.動態(tài)管理

以積分制為基礎，多維度評估優(yōu)秀年輕干部的個人表現(xiàn)，實施跟蹤培養(yǎng)和定期分析，落實動態(tài)管理。對積分不達標的人才，及時調整退出，實現(xiàn)管理人才優(yōu)勝劣汰，保證隊伍“一池活水”，推動優(yōu)秀年輕干部脫穎而出，確保通信事業(yè)后繼有人。

參考文獻

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