張興麗

摘要：疫情原因?qū)е赂鞯貐^(qū)學(xué)校延期開(kāi)學(xué)，至今還有許多學(xué)生并未返校，特殊時(shí)期大部分學(xué)校將線下教學(xué)轉(zhuǎn)到線上，保障教學(xué)進(jìn)度。隨著時(shí)間的推移，也到了檢測(cè)學(xué)生們學(xué)習(xí)成果的時(shí)候，各類考試如期而至，在線教學(xué)的考試監(jiān)管成為各大學(xué)校面臨的首要難題，不同于線下考試，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下監(jiān)管難度加大，作為監(jiān)管者身上背負(fù)的責(zé)任越大，本文以初中數(shù)學(xué)線上教學(xué)為例，通過(guò)考試方式、監(jiān)管手段等方面淺談疫情期間實(shí)施在線教學(xué)的考試監(jiān)管問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：疫情;在線教學(xué);考試;監(jiān)管問(wèn)題

中圖分類號(hào)：G632 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B ? ?文章編號(hào)：1672-1578（2020）23-0289-01

2020開(kāi)年疫情爆發(fā)，各行各業(yè)都受到影響，教育行業(yè)也不例外，至今很多學(xué)校都還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，仍然以線上教學(xué)的形式為學(xué)生們授課。線上教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，需要各方面的支持與配合，對(duì)老師與學(xué)生的要求更多。如今各大學(xué)校面臨考試的問(wèn)題，與線下考試不同，線上考試最大的困難是監(jiān)管問(wèn)題。監(jiān)管不到位會(huì)失去考試的真實(shí)性與公平性，失去了考試本身的意義。針對(duì)這一問(wèn)題，剖析出疫情期間實(shí)施在線教學(xué)的考試監(jiān)管所存在的問(wèn)題與不足之處，找到合理有效的解決方式，才能使線上開(kāi)始更好的落實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)取得更好的成效。

1.當(dāng)前線上教學(xué)的考試監(jiān)管存在的不足

以初中數(shù)學(xué)線上教學(xué)的考試監(jiān)管為例，要想提高教學(xué)效果，使學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高，考試效果公平公正，首先要面對(duì)的就是當(dāng)前教學(xué)的考試監(jiān)管存在的不足，分析原因總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能取得良好效果。

線上考試與線下考試不同，線下考試會(huì)有2到3位老師監(jiān)考，另外會(huì)有巡考檢查，老師走動(dòng)式的巡查能有效的避免學(xué)生的作弊行為，保障考場(chǎng)秩序與考試成績(jī)的準(zhǔn)確性。線上考試?yán)蠋熤荒芡ㄟ^(guò)視頻監(jiān)督學(xué)生，視頻角度有限，不能確保全方位監(jiān)督，且因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)原因，容易出現(xiàn)卡頓或斷網(wǎng)的情況，較容易出現(xiàn)作弊行為。同時(shí)在遇到緊急情況如學(xué)生試卷出現(xiàn)損壞等問(wèn)題時(shí)，不能及時(shí)解決。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，線上考試不熟練，同時(shí)沒(méi)有教室一樣相對(duì)安靜的環(huán)境，且容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題使學(xué)生分心等等，這些問(wèn)題都會(huì)影響學(xué)生發(fā)揮。對(duì)于處在城市邊緣環(huán)境的同學(xué)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不先進(jìn)，沒(méi)有完善的教學(xué)考試系統(tǒng)，老師只能將考卷下發(fā)至每個(gè)同學(xué)手里，進(jìn)行視頻監(jiān)督，不能做到全方位觀察。從時(shí)間角度來(lái)說(shuō)，初中數(shù)學(xué)考試為120分鐘，為保障考試的公平性，需要考生在同一時(shí)間答卷同一時(shí)間交卷，線上的視頻監(jiān)督很難做到這一點(diǎn)。

2.針對(duì)線上教學(xué)的考試監(jiān)管問(wèn)題制定相應(yīng)策略

要想做到線上考試效果真實(shí)有效，必須要制定嚴(yán)格的考試規(guī)則與作弊處罰機(jī)制，規(guī)定學(xué)生考試中的行為規(guī)范，嚴(yán)格遵守，保障線上考試的真實(shí)性。只有這樣學(xué)生才會(huì)有所忌憚，才會(huì)將精力投入到考試中去。

2.1 統(tǒng)一分發(fā)試卷統(tǒng)一交卷。線上考試方式有很多，隨著時(shí)代的進(jìn)步經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多教育系統(tǒng)有著較為完善的考試平臺(tái)，學(xué)生可以直接線上進(jìn)行答題。一些學(xué)生的考試常常會(huì)在線上進(jìn)行，線上考試有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間限制和評(píng)分規(guī)定，不僅保障了考試的公平性真實(shí)性，同時(shí)也減輕了老師的負(fù)擔(dān)。只是這一方式對(duì)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施要求較高，對(duì)于大部分初中學(xué)校來(lái)說(shuō)，還并未完善，對(duì)于處在城市邊緣的學(xué)校來(lái)說(shuō)暫時(shí)還未實(shí)現(xiàn)。除此之外，還有一種方式是老師將試卷以電子檔的形式提前發(fā)送到家長(zhǎng)群中，老師將考試時(shí)間和規(guī)定要求告知家長(zhǎng)后，由家長(zhǎng)將試卷打印出來(lái)代為保管，在同一時(shí)間內(nèi)發(fā)送至學(xué)生手中，確保考試時(shí)間的統(tǒng)一性，同時(shí)家長(zhǎng)也可以作為監(jiān)考老師，參與到孩子的考試中去，對(duì)孩子考試進(jìn)行監(jiān)督，相當(dāng)于線下考試的巡考身份，老師與家長(zhǎng)合作，按考試規(guī)定掌握好發(fā)卷時(shí)間交卷時(shí)間，確保線上考試的真實(shí)性公平性。

2.2 與家長(zhǎng)合作保障考試順利進(jìn)行。線上考試不同于普通的線上教學(xué)，它對(duì)于考試環(huán)境和監(jiān)管問(wèn)題有著更高的要求，為保證考試的順利進(jìn)行，在考前老師應(yīng)在家長(zhǎng)群內(nèi)發(fā)放通知，提醒家長(zhǎng)需要為孩子準(zhǔn)備一個(gè)相對(duì)安靜的考試環(huán)境。同時(shí)老師應(yīng)與學(xué)校溝通最好將考試時(shí)間調(diào)整為周末，確保大多數(shù)家長(zhǎng)能陪伴考試，和老師共同起到監(jiān)督的作用。對(duì)于不能陪伴的家長(zhǎng)，老師應(yīng)做好記錄，針對(duì)單獨(dú)參加考試的學(xué)生予以更多的關(guān)注，做到每一位學(xué)生都能監(jiān)管到位。讓家長(zhǎng)參與到考試中來(lái)，不僅能保障考試的有效性，還能讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自家孩子在考試中存在的問(wèn)題，以便于跟老師溝通反饋，共同幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。除此之外，負(fù)責(zé)監(jiān)管的老師應(yīng)提前做好準(zhǔn)備，檢查好網(wǎng)絡(luò)等硬性條件，提醒學(xué)生和家長(zhǎng)在考前做好網(wǎng)絡(luò)檢查，制定學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)或技術(shù)問(wèn)題不能成功進(jìn)行考試的預(yù)案等，確?？荚図樌M(jìn)行。

疫情之下，各行各業(yè)都面臨著不同的挑戰(zhàn)。對(duì)于教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，線上教學(xué)是挑戰(zhàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果是挑戰(zhàn)，線上考試的監(jiān)管問(wèn)題更是一種挑戰(zhàn)。但是挑戰(zhàn)之下往往蘊(yùn)含著更大的生機(jī)。正是因?yàn)檫@些困難，在教育教學(xué)這件事上，學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)才會(huì)花費(fèi)更大的精力，投入更多的心思，予以更大的耐心來(lái)做好這件事。線上教學(xué)是社會(huì)背景下萌生的新型教學(xué)方式，線上考試也成為新型考試方式，雖然目前它有著各式各樣的問(wèn)題與困難，但在各方的努力之下線上教學(xué)的考試監(jiān)管問(wèn)題也在朝著良好的方向發(fā)展。疫情原因使得我們有更多機(jī)會(huì)了解、嘗試新的教學(xué)考試方式，也讓我們明白了，在未來(lái)教育技術(shù)必定會(huì)更緊密的嵌入學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)中，我們必須掌握這門(mén)技術(shù)，才能更好的支持在線教學(xué)、線上考試。

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