張航

兒童小說(shuō)是面向兒童的文學(xué)作品，童趣是重要特征。在曹文軒兒童小說(shuō)中，除了童趣，還有更多的唯美世界。唯美是多元的，可以表現(xiàn)在語(yǔ)言文字上，可以表現(xiàn)在景物描寫上，還可以表現(xiàn)在小說(shuō)藝術(shù)形式上。打開曹文軒的兒童小說(shuō)世界，人們就走進(jìn)了美的視野。

文學(xué)創(chuàng)作，除了要表達(dá)思想，還要展現(xiàn)審美力量。在曹文軒看來(lái)，“美的力量大于思想的力量，再深刻的思想都會(huì)過(guò)時(shí)或成為常識(shí)，唯獨(dú)美是永遠(yuǎn)的”。一是對(duì)美的發(fā)現(xiàn)，二是對(duì)美的解析，曹文軒通過(guò)語(yǔ)言文字來(lái)展現(xiàn)唯美世界，從中挖掘唯美要素，為兒童構(gòu)建溫馨而唯美的和諧世界。在其作品中，語(yǔ)言是美的，風(fēng)景是美的，河流、草房子、風(fēng)車、蘆葦蕩等都是美的載體。在不同的美的形式里，其美的內(nèi)涵卻是一致的。

一、選擇用干凈來(lái)營(yíng)造唯美的小說(shuō)世界

對(duì)美的向往，或許是人的天性。走進(jìn)曹文軒的兒童小說(shuō)，處處都給人帶來(lái)干凈的感覺(jué)。《因水而生》中，曹文軒以“潔癖”自居，認(rèn)為在兒童文學(xué)創(chuàng)作中要保持干凈的言語(yǔ)特色。事實(shí)上，閱讀曹文軒的兒童小說(shuō)，人們可以從中體會(huì)到干凈的寫作手法。梳理其兒童小說(shuō)的語(yǔ)言，對(duì)文學(xué)背景的設(shè)置往往與落后、窮困相結(jié)合，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境往往是干凈的。空氣、河流、衣著、臉面、心靈都是兒童所特有的干凈。干凈在小說(shuō)作品中所營(yíng)造的美，猶如被清洗過(guò)一般。例如，在曹文軒的小說(shuō)中，筆下的山羊是干凈的，表現(xiàn)在“白如秋云，絨如棉絮”上;鴨子是干凈的，表現(xiàn)在“潔白如雪、如云、如羊脂”;柳樹須是干凈的，表現(xiàn)在“那么白，那么嫩，一根一根，放佛都是活的”;蘆根是干凈的，表現(xiàn)在“被雨水沖洗得干干凈凈，一根根，像象牙一般的白”。干凈成為曹文軒兒童文學(xué)作品的常態(tài)，也讓兒童從閱讀中獲得干凈之美。

同樣，在作品中，曹文軒認(rèn)為“丑并不等于臟”。人物形象刻畫并非都是完美的，如作品中的老人形象，人老了，卻依然愛(ài)干凈。在《草房子》中，邱二媽總是一塵不染的樣子。她雖然年齡大了，但依然保持俏二媽的風(fēng)采。平時(shí)，無(wú)論春夏秋冬，每天都要把頭梳整得很規(guī)矩，搽上油，在陽(yáng)光下閃著光亮。發(fā)髻也很講究，罩著黑網(wǎng)，插著玉簪，一副干凈的樣子。從作品人物特征可以看出，愛(ài)干凈不僅表現(xiàn)在外在，也體現(xiàn)在心靈深處，尤其是對(duì)女性的刻畫，更是將干凈與柔美進(jìn)行了統(tǒng)一。在曹文軒的兒童小說(shuō)中，女性往往是聰穎的，如梅紋、紙?jiān)?、葵花、紅藕、白雀等，在她們的身上，總是多一份干凈。例如，在對(duì)紙?jiān)碌拿鑼懼?，眼睛是烏黑的，雙手是白凈的。眼睛、雙手被作家的語(yǔ)言描繪得干凈而細(xì)膩。對(duì)于白雀的描寫，更是從特點(diǎn)上刻畫干凈的形象。例如，寫的字很清秀，走路的姿勢(shì)不顯山不露水，站立時(shí)像棵未長(zhǎng)成的梧桐樹，亭亭如蓋，很耐看。對(duì)邱二媽的介紹是“嫁到油麻地時(shí)，是當(dāng)時(shí)最美的女子”。對(duì)曼的描寫是“長(zhǎng)得很有幾分樣子，全然不像鄉(xiāng)野間生長(zhǎng)起來(lái)的”。這些唯美的語(yǔ)言賦予了女性清純與柔美，也讓讀者能夠從中感受作家對(duì)生活的熱愛(ài)與追求。

二、選擇用詩(shī)意來(lái)烘托唯美的小說(shuō)世界

曹文軒的兒童小說(shuō)在干凈中還有豐富的詩(shī)意文字。在語(yǔ)言使用上，曹文軒很講究語(yǔ)言與民族氣質(zhì)的關(guān)系。文學(xué)作品中的語(yǔ)言，往小里看，體現(xiàn)了一個(gè)人的文學(xué)氣質(zhì);往大里看，卻彰顯了一個(gè)民族的文學(xué)氣質(zhì)。其文學(xué)作品往往在字里行間充盈著水的潮濕與太陽(yáng)的光澤。這些文字所搭建的兒童世界更顯現(xiàn)出作家的詩(shī)意情懷。每一部作品中，文字的優(yōu)美是構(gòu)成詩(shī)意世界的前提。藍(lán)花、薔薇、白柵欄、草房子等，這些含蓄、凄迷的文學(xué)意境卻將人性世界的美與善進(jìn)行了詩(shī)意化呈現(xiàn)。閱讀曹文軒的兒童小說(shuō)，往往讓人們的心靈得以凈化，詩(shī)意作為作品語(yǔ)言的魅力特色，更展現(xiàn)了作家深厚的文學(xué)功底。兒童文學(xué)并非單純的文字堆砌，更加強(qiáng)調(diào)文學(xué)的格調(diào)。兒童文學(xué)是舉重若輕的獨(dú)特藝術(shù)形式，需要真正有文學(xué)修煉的作家，用其文學(xué)語(yǔ)言表達(dá)美學(xué)光彩。

在曹文軒的筆下，太陽(yáng)、月亮、流水等風(fēng)物共同構(gòu)成了其唯美世界的一點(diǎn)一滴。兒童小說(shuō)的語(yǔ)言建構(gòu)往往是通過(guò)對(duì)自然景致的書寫來(lái)刻畫童趣世界的本來(lái)面貌。天空以高遠(yuǎn)、蔚藍(lán)為最;蘆花搖曳著花朵，趁著陽(yáng)光的照耀，閃著銀光。屋頂、流水兩相配合，將文學(xué)世界點(diǎn)綴得清新、自然，充滿詩(shī)意想象。曹文軒的小說(shuō)語(yǔ)言很善于挖掘點(diǎn)滴生活中的風(fēng)物，似乎在其娓娓道來(lái)的唯美世界里，每一處風(fēng)物總相宜，它們點(diǎn)綴著唯美世界。小船與流水相稱，伴著陽(yáng)光，滿載一船的金色。田野里，有秋陽(yáng)的明亮，襯托出寧?kù)o。兒童小說(shuō)要體現(xiàn)童話世界的自然與想象空間，曹文軒所描寫的田野、小船、流水，這些意象頻繁地呈現(xiàn)在兒童小說(shuō)中，讓整個(gè)小說(shuō)充滿生氣。學(xué)者朱自強(qiáng)稱贊曹文軒“是一位個(gè)性化的、不用標(biāo)注就能識(shí)別出來(lái)的作家”。閱讀曹文軒的兒童小說(shuō)，在干凈的文字里，人們能夠讀出一種詩(shī)意的優(yōu)雅。曹文軒圍繞兒童展開文學(xué)創(chuàng)作，透過(guò)一系列文學(xué)意象來(lái)表達(dá)詩(shī)意情懷，將少年歲月的記憶融入小說(shuō)中，展現(xiàn)出童年的美好時(shí)光。在《細(xì)米》中，曹文軒利用一首兒歌，對(duì)其進(jìn)行拆分，得到不同的章節(jié)標(biāo)題。稚嫩的兒歌讓兒童小說(shuō)展現(xiàn)出獨(dú)特的文學(xué)意韻。

三、選擇用風(fēng)景來(lái)孕育唯美的小說(shuō)世界

小說(shuō)創(chuàng)作中的景物描寫是必不可少的，曹文軒兒童小說(shuō)中對(duì)風(fēng)景的刻畫傳達(dá)了作家的空間美學(xué)理念。風(fēng)景是小說(shuō)敘事的依托點(diǎn)之一，很多作家通過(guò)風(fēng)景來(lái)營(yíng)造文學(xué)作品的情調(diào)，展現(xiàn)小說(shuō)的豐富意境。風(fēng)景的描寫讓作品充滿畫面感，每一處風(fēng)景在曹文軒筆下都是非常講究的。曹文軒認(rèn)為：“小說(shuō)寫人，寫人類，當(dāng)然要與自然保持最密切的關(guān)系。不寫自然，人的思想、行為就得不到確切的解釋?！庇纱耍谄鋬和≌f(shuō)中，河流、天空、月光、落霞、云朵、蘆葦、野鴨等不僅僅是風(fēng)景的一部分，更是文學(xué)作品格調(diào)渲染的一部分，為讀者營(yíng)造唯美世界。對(duì)自然、對(duì)藝術(shù)的感悟，讓曹文軒的文字表現(xiàn)出鮮明的視覺(jué)沖擊力。風(fēng)景之描摹細(xì)致而入微，大量?jī)?yōu)美的風(fēng)景描寫讓整個(gè)小說(shuō)作品如沐春風(fēng)，給人清爽的文學(xué)熏陶。在《水下有座城》中，曹文軒借助黃昏來(lái)刻畫小說(shuō)的文學(xué)意境，黃昏的遠(yuǎn)空色彩不斷變化，與水面交相輝映，展現(xiàn)了黃昏的美麗、迷人，與水城故事融合在一起，將兒童的想象、探尋、好奇連接在一起。

同樣，風(fēng)景的描繪不僅在于刻畫美，還在于營(yíng)造文學(xué)氛圍。普通的茅草在作家的筆下充滿了光澤美。優(yōu)秀的文學(xué)作品少不了對(duì)情境氛圍的打造。在《青銅葵花》中，對(duì)青銅父子出海、等待、歸來(lái)的描寫，讓讀者從中觸摸到唯美世界的真實(shí)。曹文軒循著出海、等待、歸來(lái)的邏輯轉(zhuǎn)承關(guān)系，分別對(duì)海面、陽(yáng)光、天空、海鷗進(jìn)行生動(dòng)描摹，猶如一張美麗的畫卷，營(yíng)造出不同的文學(xué)氛圍。美麗的風(fēng)景將語(yǔ)言、情感、想象的空間串聯(lián)起來(lái)，也讓讀者能夠從和諧的意境中激發(fā)對(duì)未來(lái)生活、對(duì)光明前景的渴望與向往。這些不同的風(fēng)景寫出了青銅溫馨的家，揭示了父親對(duì)兒子的愛(ài)與愧疚，展現(xiàn)了平凡生活的美。

四、結(jié)語(yǔ)

唯美是曹文軒兒童小說(shuō)的代名詞，帶著對(duì)美的追求，他將童趣融入唯美的文學(xué)世界。一粒沙，可以呈現(xiàn)絢麗的世界;一滴水，可以映射太陽(yáng)的光輝。曹文軒的兒童小說(shuō)為人們塑造了素樸、恬靜、優(yōu)雅、干凈的唯美世界，以兒童的立場(chǎng)，凸顯兒童的審美訴求，讓兒童從文字里獲得心靈感悟。

（河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院）