思想政治教育是具有特定價(jià)值的重要命題，直接關(guān)系著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)也是中華民族偉大復(fù)興整體體系中的有機(jī)組成部分，而高校學(xué)生的思想政治教育則是社會(huì)各界高度關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。作為當(dāng)前高校教育教學(xué)改革整體體系中的重要內(nèi)容，如何優(yōu)化思想政治教育教學(xué)工作是當(dāng)前各類高校需要積極面對(duì)的重要命題，需要引起相關(guān)主體的高度重視。就近年來(lái)我國(guó)學(xué)術(shù)界的研究情況而言，高校思想政治教育這一命題得到了較為充分而深刻的剖析，差異化的研究主體從不同的研究視角入手，對(duì)高校思想政治教育這一宏觀性命題進(jìn)行了多樣化的主題研究，在諸多層次上取得了基礎(chǔ)性的研究成果，特別是在當(dāng)前新媒體時(shí)代語(yǔ)境下，高校思想政治教育優(yōu)化這一內(nèi)容上的主題研究成果較為豐富，這為新時(shí)期高校思想政治教育工作的持續(xù)研究與深化探究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)語(yǔ)境下的高校思想政治教育這一特定主題而言，在既有的多元化研究成果中，左柏州老師所著的《新媒體時(shí)代下的高校思想政治教育研究》一書(shū)值得關(guān)注，本文將對(duì)該著作進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)述。

《新媒體時(shí)代下的高校思想政治教育研究》一書(shū)是2019年12月由經(jīng)濟(jì)管理出版社出版發(fā)行的理論著作，全書(shū)緊密圍繞當(dāng)前新媒體時(shí)代語(yǔ)境下的高校思想政治教育這一宏觀性命題，從全新的視角闡述和探討了新媒體時(shí)代語(yǔ)境下高校思想政治教育的主題理論、主要內(nèi)容、影響因素以及評(píng)價(jià)模式、實(shí)現(xiàn)路徑等系統(tǒng)性內(nèi)容，是目前學(xué)術(shù)界一部具有廣泛影響的主題研究著作?！缎旅襟w時(shí)代下的高校思想政治教育研究》一書(shū)的作者左柏州老師，作為貴州理工學(xué)院機(jī)關(guān)黨委副書(shū)記、馬克思主義學(xué)院講師，長(zhǎng)期致力于高校思想政治教育主題研究與相關(guān)教學(xué)工作，在高校思想政治教育、黨建等領(lǐng)域取得了重要的研究成果，先后在國(guó)內(nèi)相關(guān)專業(yè)期刊上發(fā)表過(guò)《抓主要矛盾、解決關(guān)鍵問(wèn)題——新時(shí)期我國(guó)高校思想政治教育工作的應(yīng)對(duì)策略》（《管理觀察》，2009年10期）、《馬克思主義與中國(guó)傳統(tǒng)文化相生相成》（《人民論壇》，2018年06期）及《大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究》（《當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究》，2017年02期）等多篇具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的專題文章，這些論文緊密圍繞思想政治教育這一特定命題，從傳統(tǒng)文化、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育等獨(dú)特視角進(jìn)行切入，對(duì)于我們審視和理解當(dāng)前新媒體時(shí)代語(yǔ)境下的高校思想政治教育具有重要的幫助作用，而《新媒體時(shí)代下的高校思想政治教育研究》一書(shū)是左柏州老師近年來(lái)最為重要的學(xué)術(shù)研究成果之一，集中體現(xiàn)了作者在高校思想政治教育這一宏觀命題上的深刻思考成果，是作者多年專題研究的最終文本呈現(xiàn)，具有一定的學(xué)術(shù)突破價(jià)值，對(duì)于實(shí)踐層面上高校思想政治教育的優(yōu)化改革具有特定的參考價(jià)值。

從一定意義上而言，當(dāng)前我國(guó)高校思想政治教育主題研究之所以廣泛聚焦于新媒體時(shí)代語(yǔ)境這一特定命題，是由當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際決定的。對(duì)于高校這一特定主體而言，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)化人才是其基本性價(jià)值維度，而德智兼?zhèn)涫乾F(xiàn)代化人才的基本要求，因此思想政治教育在高校整體育人體系中的重要性是獨(dú)特的，持續(xù)優(yōu)化思想政治教育模式是高校教育教學(xué)改革過(guò)程中的重要內(nèi)容，作為高校整體教育教學(xué)體系中的有機(jī)組成部分，思想政治教育模式的優(yōu)化更新必須要依托特定的時(shí)代環(huán)境，這是保證實(shí)踐層面上思想政治教育工作有效性的前提，而多元化的新媒介平臺(tái)在高校學(xué)生思想價(jià)值觀塑造過(guò)程中扮演著越來(lái)越重要的角色，是當(dāng)前大學(xué)生獲取信息、表達(dá)意見(jiàn)的重要載體，諸如電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體在影響學(xué)生思想價(jià)值觀方面的功能在持續(xù)下降，因此構(gòu)建基于當(dāng)前新媒體時(shí)代語(yǔ)境下的高校學(xué)生思想政治教育新模式實(shí)際上是一個(gè)具有緊迫性的命題，學(xué)術(shù)研究層面上的廣泛關(guān)注與持續(xù)探究恰恰印證了學(xué)者對(duì)主題研究緊迫性的深刻認(rèn)知。就我國(guó)目前新媒體時(shí)代語(yǔ)境下高校思想政治教育這一主題而言，理論研究與實(shí)踐推進(jìn)層面上的工作實(shí)際上已經(jīng)有了多年的基礎(chǔ)性探究，這為新時(shí)期的持續(xù)優(yōu)化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而正如《新媒體時(shí)代下的高校思想政治教育研究》一書(shū)中所敘述的那樣，當(dāng)前新媒體時(shí)代語(yǔ)境下高校思想政治教育工作中存在的問(wèn)題是較為普遍的，積極梳理并系統(tǒng)分析當(dāng)前的問(wèn)題是需要重點(diǎn)關(guān)注的命題，這是實(shí)踐層面上優(yōu)化高校思想政治教育工作模式的前提和基礎(chǔ)。

《新媒體時(shí)代下的高校思想政治教育研究》一書(shū)對(duì)當(dāng)前新媒體時(shí)代語(yǔ)境下高校思想政治教育工作中的問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)剖析，第一章即“新媒體時(shí)代與高校思想政治教育”就闡述了“新媒體時(shí)代”的基本特征、高校思想政治教育等基礎(chǔ)性命題，其中第三節(jié)“新媒體與高校思想政治教育融合的困境及原因”就對(duì)當(dāng)前的普遍性問(wèn)題有深刻闡釋，集中起來(lái)主要有如下幾點(diǎn)：首先是相關(guān)主體在思想認(rèn)識(shí)層面上難以及時(shí)跟進(jìn)，一定程度上存在認(rèn)識(shí)不清、重視不夠的問(wèn)題，對(duì)于高校思想政治教育工作與新媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合的必要性缺乏全面而深刻的認(rèn)知，而思想認(rèn)識(shí)層面上的滯后一定意義上構(gòu)成了新時(shí)期高校思想政治教育工作過(guò)程中的最大阻力，從而直接影響了實(shí)踐層面上優(yōu)化改革工作的高效開(kāi)展，導(dǎo)致當(dāng)前新媒體時(shí)代語(yǔ)境下高校思想政治教育工作的若干環(huán)節(jié)依然在傳統(tǒng)教育的軌道上運(yùn)行，其教育教學(xué)效果令人擔(dān)憂，必須引起相關(guān)主體的高度重視;其次，當(dāng)前新媒體時(shí)代語(yǔ)境下高校的思想政治教育工作存在方式單一的切實(shí)問(wèn)題，盡管近年來(lái)各大高校在內(nèi)部思想政治教育與現(xiàn)代新媒體技術(shù)有機(jī)融合這一主題上進(jìn)行了相應(yīng)的探索，但就目前的實(shí)際情況而言，基于現(xiàn)代信息化技術(shù)語(yǔ)境下的高校思想政治教育工作機(jī)制尚沒(méi)有完全得以建立，傳統(tǒng)思想政治教育與現(xiàn)代信息化技術(shù)的有機(jī)融合依然是一個(gè)開(kāi)放性的命題，高校既有的信息化思想政治教育一定意義上局限于微信公眾號(hào)、微博等新媒體平臺(tái)，實(shí)際上無(wú)法與快速更新的現(xiàn)代新媒體實(shí)現(xiàn)高度配合，而事實(shí)上高校學(xué)生對(duì)快速發(fā)展的新媒體最為敏感，兩者之間的空當(dāng)則形成了思想政治教育的空白，況且就實(shí)踐過(guò)程中微信公眾號(hào)、微博等新媒體平臺(tái)的使用而言，大部分高校停留在信息傳達(dá)的基礎(chǔ)性層面上，在思想政治教育過(guò)程中對(duì)新媒體的應(yīng)用形式過(guò)于單一，這樣的實(shí)踐實(shí)際上很難說(shuō)是思想政治教育與現(xiàn)代新媒體的融合之舉;另外，正如《新媒體時(shí)代下的高校思想政治教育研究》一書(shū)中所敘述的那樣，當(dāng)前信息化時(shí)代語(yǔ)境下高校的思想政治教育工作一定意義上存在效果欠佳的問(wèn)題，而效果欠佳這一問(wèn)題的存在一定意義上則是前述兩個(gè)問(wèn)題的必然結(jié)果，這是合乎基本邏輯的命題，我們可以看到當(dāng)前高校內(nèi)部的思想政治教育工作所面臨的實(shí)際困境：一方面?zhèn)鹘y(tǒng)的教育教學(xué)模式正在逐步走向“失能”，無(wú)法對(duì)大學(xué)生群體的思想價(jià)值觀念形成必要的影響，而另一方面則是基于現(xiàn)代信息化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境下思想政治教育模式的某種“缺位”，其中最為本質(zhì)的問(wèn)題是高?；谛旅襟w時(shí)代語(yǔ)境下的思想政治教育模式構(gòu)建的滯后性。

當(dāng)前新媒體時(shí)代語(yǔ)境下高校思想政治教育實(shí)際上是一個(gè)宏觀性的命題，系統(tǒng)梳理當(dāng)前教育教學(xué)體系中的問(wèn)題是基礎(chǔ)性的內(nèi)容，而基于問(wèn)題基礎(chǔ)上的優(yōu)化策略探究則是最為核心的命題?！缎旅襟w時(shí)代下的高校思想政治教育研究》一書(shū)在當(dāng)前高校思想政治教育教學(xué)優(yōu)化改革方面提出了一系列對(duì)策建議，值得相關(guān)主體在實(shí)際工作中積極借鑒，整體上主要有以下三個(gè)方面：一是構(gòu)建新媒體時(shí)代語(yǔ)境下基于高校思想政治教育目標(biāo)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上的相應(yīng)對(duì)策，這是《新媒體時(shí)代下的高校思想政治教育研究》一書(shū)中第三章的敘述主題，要立足馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論梳理高校思想政治教育的預(yù)設(shè)目標(biāo)結(jié)構(gòu)，明晰“為了什么”或者“要什么”的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上才能有針對(duì)性地設(shè)計(jì)和實(shí)施相應(yīng)的模式，如基于學(xué)生個(gè)體全面發(fā)展的基本要求，當(dāng)前高校的思想政治教育工作要進(jìn)一步明確思想政治教育工作的責(zé)任感，自覺(jué)地將“立德樹(shù)人”作為教育教學(xué)與內(nèi)部育人機(jī)制中的基礎(chǔ)性價(jià)值維度，這從本質(zhì)上而言是一種基于目標(biāo)導(dǎo)向基礎(chǔ)上的優(yōu)化改革路徑;二是高效推進(jìn)新媒體時(shí)代語(yǔ)境下高校思想政治教育內(nèi)容資源的整合工作，這是當(dāng)前高校思想政治教育優(yōu)化改革整體命題中較為緊迫的工作內(nèi)容，當(dāng)前新媒體時(shí)代語(yǔ)境下高校的思想政治教育較之于以往，最為明顯的差異就是教育內(nèi)容的無(wú)限擴(kuò)大化，理論層面上學(xué)生個(gè)體不受時(shí)空因素限制接受著來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)上多樣化的思想政治教育內(nèi)容，這些信息都對(duì)學(xué)生個(gè)體的思想價(jià)值觀念產(chǎn)生直接或間接的影響，因此當(dāng)前需要對(duì)相應(yīng)的思想政治教育資源做系統(tǒng)性的整合，取其精華而去其糟粕，最終將經(jīng)過(guò)仔細(xì)篩選的信息作為高校思想政治教育的重要內(nèi)容，納入特定的教育教學(xué)體系中，這是保證實(shí)踐層面上思想政治教育效果的重要內(nèi)容;三是在高校思想政治教育過(guò)程中要重視并科學(xué)利用隱性課程資源，這是著作第六章“新媒體時(shí)代下高校思想政治教育隱性課程的構(gòu)想”中提出的基本路徑，隱性課程資源在影響學(xué)生思想價(jià)值觀的過(guò)程中具有與顯性課程資源同等的功能，因此需要相關(guān)主體在實(shí)際工作中積極開(kāi)發(fā)和利用隱性課程資源，這是一個(gè)值得持續(xù)探索的優(yōu)化路徑。

從整體上而言，當(dāng)前新媒體時(shí)代語(yǔ)境下高校思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)性的宏觀命題，涉及高校教育教學(xué)與育人機(jī)制的諸多內(nèi)容，而全面梳理當(dāng)前教育教學(xué)過(guò)程中切實(shí)存在的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上做相應(yīng)的優(yōu)化改革探究是相關(guān)主體的重要命題，在這個(gè)過(guò)程中，左柏州老師的《新媒體時(shí)代下的高校思想政治教育研究》一書(shū)做出了積極貢獻(xiàn)，為持續(xù)的主題研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（曹愛(ài)萍/碩士，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)講師）