阮慶梅

摘要：隨著我國小學體育教育不斷的推進課程改革，在新的時代背景下必須要注重體育教育中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。這能夠有效的提升學校的教學能力，尤其是在校園體育文化的構(gòu)建上，已經(jīng)成為了很多小學重點研究的內(nèi)容。從這一工作開展的本質(zhì)進行研究，可以發(fā)現(xiàn)校園體育文化建設需要從長遠角度考慮這一問題，這是一項長期的工作，需要多方面考慮工作實施的內(nèi)涵，以精神文明建設，促進學生身體健康發(fā)展為主要目標，才能夠更好的建設校園文化。

關(guān)鍵詞：小學;校園;體育文化;建設

伴隨著我國教育的不斷發(fā)展，小學教育愈發(fā)重視小學生在體育方面的優(yōu)勢，借助體育教育，促進學生身體健康的利好發(fā)展有著巨大的現(xiàn)實意義。所以在目前小學校園文化的構(gòu)建中，關(guān)于良好體育文化的構(gòu)建以及實踐研究已經(jīng)成為了近年來的熱點問題，筆者擁有豐富的一線教學經(jīng)驗，對于如何實現(xiàn)小學體育文化的良好構(gòu)建有著一些淺顯的建議，期望能夠給相關(guān)人員帶來一些幫助。

一、小學校園體育文化的作用

1.身體作用

體育鍛煉最為顯著的特征就是可以讓學生的身體素質(zhì)得到利好發(fā)展。隨著手機、電腦等網(wǎng)絡設備的普及，雖然給目前的教學方式帶來了巨大的革新。但是很多學生過于沉迷網(wǎng)絡，其娛樂方式以及學習方式都借助這類電子設備完成。出現(xiàn)了很多學生運動量不達標的現(xiàn)象。從而對身體素質(zhì)造成不利影響。針對這一狀況，學校要根據(jù)實際情況，調(diào)整學校的文化狀態(tài)，通過校園體育文化的引導作用，讓學生熱愛體育，進而促進學生身心健康發(fā)展。

2.娛樂作用

體育游戲以及競賽能夠讓學生在參與中帶來愉悅，這是體育教育中的客觀規(guī)律。認識到體育運動的娛樂性，對學生進行合理的引導，能夠讓小學生的體育能力得到更大的發(fā)展。

3.教育作用

教育并不能夠僅僅局限于課堂上，或者局限于理論知識上。在新時代背景下，針對教育的看法應當更加的科學。注重學生全面素質(zhì)培養(yǎng)以及綜合能力的提升，才是新時代背景下關(guān)于教育的正確看法。而構(gòu)建良好的體育文化環(huán)境，不僅僅可以讓學生在校園生活中良好的進行體育運動。還可以在體育鍛煉中培養(yǎng)出愛國主義情懷和集體主義精神。

4.促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，在新的背景下，對于學生核心素養(yǎng)教育的要求越來越高。所以在體育教學中實現(xiàn)體育文化的構(gòu)建模式，不僅僅是讓學生可以在校園內(nèi)進行更好的體育活動。從本質(zhì)上而言，擁有了良好的體育校園文化，學生關(guān)于體育方面的核心素養(yǎng)會得到有利的提升。

二、小學校園體育文化建設現(xiàn)狀

校園文化能夠?qū)W生在校園內(nèi)的生活起到潛移默化的影響。注重小學校園體育文化建設，會更好的引導學生進行科學的體育鍛煉，讓學生的綜合素質(zhì)以及身心健康向著利好的方向所發(fā)展。但是在目前的小學校園體院文化的構(gòu)建中，關(guān)于該領(lǐng)域的問題還存在諸多問題，主要集中在關(guān)于這部分的校園文化工作并沒有落到實處。雖然目前學術(shù)領(lǐng)域以及教育領(lǐng)域都認識到了體育校園文化的重要作用，關(guān)于學校教學質(zhì)量的評定以及家長對于學校的看法，還是集中在升學率以及教學水平方面。所以大部分小學關(guān)于該領(lǐng)域的內(nèi)容并沒有落到實處。

三、小學校園體育文化建設路徑

1.樹立正確的體育價值觀念

對于小學階段的校園文化構(gòu)建工作而言，能夠讓學生在小學階段的學習中形成良好的價值觀念，可以讓學生更好的形成正確的價值觀念。這是引導學生向著利好方向發(fā)展的重要舉措。所以在體育校園文化的構(gòu)建中，最為重要的內(nèi)容就是借助豐富學生體育生活的方式，讓學生能夠在體育鍛煉中尋找到自身的價值，從而在這種模式的影響喜愛形成正確的體育價值觀念。

2.營造良好的體育文化氛圍

構(gòu)建良好的校園體育文化，就需要重視體育文化氛圍的構(gòu)建。在這方面的工作要改變學校對于這方面的看法。也就是在關(guān)于教學目標以及學生培養(yǎng)計劃的制定中，減輕學生在文化學習上的負擔。同時通過增加體育鍛煉項目以及時間占比的方式，豐富學生的校園生活，在教師采用合適方式的引導下，進而營造出具有現(xiàn)實意義的體育文化氛圍。這是小學體育校園建設中一種具體方式，再輔助上關(guān)于該領(lǐng)域的宣傳工作以及體育鍛煉方式的普及工作，必然能夠更好在校園內(nèi)形成這體育鍛煉的良好氛圍。

3.開展形式多樣的體育文化活動

體育活動能夠極大地引起學生的興趣。但是在關(guān)于利用這些情趣構(gòu)建相應的體育文化活動時，應當認識到這一領(lǐng)域問題所存在的操作性，也就是要采用合適的方式開展關(guān)于該領(lǐng)域的體育文化教學，選擇合適的方式進行體育文化活動的開展。在具體的方式上，應當從辦學能力以及學生的相關(guān)興趣出發(fā)，通過采取適當?shù)姆绞脚e辦具有特色的體育文化活動。充分的調(diào)動師生在該活動上的興趣，從而利用這些形式多樣的體育文化活動，讓學生在休閑娛樂之余，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。

4.加強校園體育文化的制度建設

關(guān)于加強校園體育文化制度的建設工作是保證校園體育文化建設有效性的保障。也就是在這一需求下，構(gòu)建出能夠規(guī)范學生體育活動，并且解決在教學工作中教學資源方面存在短缺的有效方式。在擁有良好的制度環(huán)境下，關(guān)于如何實現(xiàn)小學生體育文化制度建設的合理性，必然有著更好的結(jié)果。

四、結(jié)論

小學校園文化建設是一項復雜、長期的工作，它需要教育工作者和校園文化建設者的共同努力，教育主管部門和學校領(lǐng)導應高度重視體育校園文化在學校建設中的重要地位，樹立正確的體育價值觀念，營造積極、和諧的體育文化氛圍，豐富體育文化活動形式，加強制度建設，從而促進學生的全面發(fā)展。

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