劉雪

摘要：初中英語(yǔ)階段的教學(xué)主要目的是培養(yǎng)同學(xué)們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，這幾個(gè)方面都非常重要缺一個(gè)都不行。筆者結(jié)合牛津譯林版《英語(yǔ)》教學(xué)實(shí)例，闡述在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中運(yùn)用課堂技巧培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ) ;課堂技巧 ;培養(yǎng); 興趣

中圖分類號(hào)：H319.3? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1672-9129（2020）02-0160-01

Abstract： the primary purpose of junior middle school English teaching is to cultivate students' listening， speaking， reading and writing skills， which are very important in the absence of a. Based on the teaching example of English by Oxford yilin edition， the author expounds the application of classroom skills to cultivate junior high school students' interest in learning English in the classroom teaching of junior high school English.

Key words： junior high school English; classroom skills; cultivate; interest

1? 引言

對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)他們喜歡的是感興趣的東西，只有感興趣才會(huì)好奇才會(huì)進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)。特別是在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師想要同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，就要想辦法來(lái)激發(fā)出他們的興趣，教師需要在教學(xué)中運(yùn)用多種課堂教學(xué)技巧來(lái)吸引同學(xué)們的注意力。

2? 注重教態(tài)

在課堂教學(xué)中教師很容易忽視自己的教態(tài)，而實(shí)際上教師的一舉一動(dòng)一言一行都被同學(xué)們看在眼中記在心上。教師舉手投足間都要自然不扭捏，應(yīng)表達(dá)出對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)關(guān)心信任和期待。我在上英語(yǔ)課時(shí)常常走下講臺(tái)到學(xué)生當(dāng)中去，運(yùn)用巡堂教學(xué)使學(xué)生有一種親切感，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方法，充分利用45分鐘，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生的多種感官的作用，引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生參與到語(yǔ)言實(shí)踐中來(lái)。

3? 注重板書(shū)藝術(shù)

板書(shū)是課堂教學(xué)中必不可少的輔助手段，雖然它信息量小又沒(méi)有聲音圖像等缺點(diǎn)，但板書(shū)依然有它獨(dú)特的魅力。教師每節(jié)課都應(yīng)精心設(shè)計(jì)板書(shū)，利用彩色粉筆做出標(biāo)識(shí)引起同學(xué)們的注意做好筆記。板書(shū)精煉科學(xué)教師書(shū)寫(xiě)整潔流利，學(xué)生似在欣賞一幅美術(shù)作品，在欣賞中還輕松學(xué)到了知識(shí)。

4? 正確掌握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

初中英語(yǔ)教師授課過(guò)程中，教讀時(shí)要注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)給聽(tīng)課人塑造各種聽(tīng)覺(jué)形象，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)會(huì)讓他們萌生想學(xué)好英語(yǔ)的念頭。如要求同學(xué)們干什么時(shí)用Please或Will you please？，在請(qǐng)求時(shí)用Could you？等語(yǔ)氣顯得委婉禮貌。語(yǔ)速要適中快慢相間，同學(xué)們就會(huì)處在緊張興奮之中，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)會(huì)更加有趣。

5? 教學(xué)情景要有趣

在教學(xué)過(guò)程中插入一些與課文有關(guān)的情景活動(dòng)會(huì)更加吸引同學(xué)們的學(xué)習(xí)，例如在學(xué)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)問(wèn)路的課文中，老師可以在學(xué)生兩人一組練習(xí)對(duì)話的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自編一些小對(duì)話在班上表演，如讓學(xué)生扮成警察站在教室的前面，其他同學(xué)是行人上來(lái)問(wèn)路。教師還可以事先做幾塊牌子標(biāo)出某些地點(diǎn)：Sunshine Middle School，Sunshine Zoo，Sunshine Garden，Supermarket等，讓一些同學(xué)站起來(lái)舉著牌子其他同學(xué)來(lái)做問(wèn)路的練習(xí)。Could you tell me the way to the Sunshine Middle School， please？ Exerse me， where is the Sunshine Zoo？ 等等。這樣既鞏固了所學(xué)的知識(shí)又鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了加強(qiáng)。

6? 發(fā)揮學(xué)生的主體地位

英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生才是課堂的主體，教師要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，在八年級(jí)下Unit 5 Good manners 的Welcome to the unit的教學(xué)中，教師呈現(xiàn)書(shū)本中的圖片Doing the right things并提問(wèn)學(xué)生：Which things can we do in public places？ We have to obey traffic rules.We must keep quiet in the library.等等。讓同學(xué)們討論他們?cè)诠妶?chǎng)合中哪些事能干哪些不能干，步步引導(dǎo)喚起同學(xué)們的求知欲。讓他們敢于在課堂中大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，能自由表達(dá)加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)的組織能力，找回自信發(fā)揮出他們的主體地位。

7? 把游戲、小表演帶入課堂

游戲是同學(xué)們非常喜歡的一種教學(xué)手段，它能讓英語(yǔ)課堂充滿生機(jī)和活力，根據(jù)調(diào)查初中生注意力集中的時(shí)間只能維持20分鐘左右，教師可以在學(xué)習(xí)新知后鞏固操練時(shí)融入游戲最佳，同學(xué)們學(xué)習(xí)了新知利用游戲來(lái)操練鞏固。在八下U2的welcome to the unit一課中教師出示了這六幅圖讓同學(xué)們猜測(cè)是什么地方，它們分別有什么特別之處。課堂中來(lái)一個(gè)角色體驗(yàn)游戲：讓同學(xué)們?cè)谶@些圖中想象自己正在此次游玩，自己的心情如何？遇到外國(guó)游客該如何與人交流？在游戲中可以展開(kāi)想象有種身臨其境之感。最后在鞏固操練中為了讓同學(xué)們的情緒高漲，教師可以再設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的游戲?qū)⑼瑢W(xué)們?cè)谡n堂中的學(xué)習(xí)興趣再燃燒起來(lái)，在游戲過(guò)程中要顧及到每個(gè)同學(xué)，如開(kāi)火車時(shí)請(qǐng)個(gè)交通警察站崗指揮路線，火車會(huì)倒退轉(zhuǎn)彎等，這需要每個(gè)同學(xué)高度集中生怕不注意火車開(kāi)到自己這里。初中生對(duì)于這樣的游戲圖的是新奇新鮮。也可以鼓勵(lì)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容在課外自編一些短劇進(jìn)行表演。這樣的課堂活動(dòng)學(xué)生們非常喜歡，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性更加高漲，增加了他們的參與意識(shí)，使他們的表現(xiàn)欲得到了充分發(fā)揮。

8? 總結(jié)

總之在初中英語(yǔ)教學(xué)中掌握并運(yùn)用課堂教學(xué)技巧，使課堂有更大的成就感，將會(huì)使更多的學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性會(huì)越來(lái)越高，從而更加堅(jiān)定其學(xué)好英語(yǔ)的信心和決心，大幅度提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

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