劉兵

摘 要：新時(shí)代背景下，我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)通過(guò)全面深化改革，使得體育教學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì)。本文在分析當(dāng)前小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展背景的基礎(chǔ)上，對(duì)新時(shí)代背景下小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)作了探索。通過(guò)分析得出了當(dāng)前我國(guó)小學(xué)體育教育呈現(xiàn)出全面深化改革發(fā)展趨勢(shì)、體育教學(xué)追求質(zhì)量的發(fā)展趨勢(shì)和高度重視小學(xué)生體質(zhì)健康教育的總體發(fā)展趨勢(shì)、以此，在把握小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，采取科學(xué)有效的體育教學(xué)方式方法，促進(jìn)小學(xué)體育教育事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代，小學(xué)體育;教學(xué);發(fā)展;趨勢(shì)

小學(xué)體育教育事業(yè)的發(fā)展是逐步走向成熟的一個(gè)事物。分析新時(shí)代背景下小學(xué)體育教育事業(yè)發(fā)展趨勢(shì)問(wèn)題，是進(jìn)行體育教學(xué)改革，不斷促進(jìn)體育教育事業(yè)向成熟方向發(fā)展的必然要求。同時(shí)，分析體育教學(xué)發(fā)展大趨勢(shì)，可以更好的指引教育者發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)規(guī)律、運(yùn)用體育教學(xué)規(guī)律解決體育教學(xué)發(fā)展中存在的問(wèn)題。

一、當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展背景分析

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)下學(xué)體育教育事業(yè)的發(fā)展給予了高度重視，提出了發(fā)展小學(xué)足球教育、體育強(qiáng)國(guó)重要理念和學(xué)校體育教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略。從國(guó)家或民族發(fā)展來(lái)看，體育強(qiáng)國(guó)是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)在要求，健康體魄更是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)條件，這是黨的十八大以來(lái)國(guó)家提出全面健身口號(hào)，并將其上升為國(guó)家戰(zhàn)略，支持教育事業(yè)發(fā)展的重要原因。黨的十九大作出了我們國(guó)家進(jìn)入新時(shí)代的論斷，那么新時(shí)代我國(guó)小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展的環(huán)境背景就發(fā)生了系列變化，在新時(shí)代由于社會(huì)主要矛盾的變化，小學(xué)生對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法的需求標(biāo)準(zhǔn)就更高了，加之全民運(yùn)動(dòng)理念已經(jīng)深入社會(huì)人民群眾的內(nèi)心，而小學(xué)生作為祖國(guó)和民族未來(lái)發(fā)展的接班人，[1]使得社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)更關(guān)心小學(xué)生的身體健康教育了。新時(shí)代背景下，體育學(xué)科教育的地位與過(guò)去相比有了明顯的提高，學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，具有不可或缺、不可替代的重要地位。此外，新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展也是當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展面臨的重要背景。

二、新時(shí)代小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)

1.全面深化改革發(fā)展趨勢(shì)。

改革是新時(shí)代小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的最強(qiáng)動(dòng)力，當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)堅(jiān)持國(guó)家提出的體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想，穩(wěn)步推進(jìn)了體育健康教育教學(xué)改革，體育教師以教學(xué)理念和教學(xué)方法為突破口，實(shí)施高質(zhì)量的小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)，有效促使小學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的健康生活習(xí)慣，掌握體育運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)小學(xué)生的體質(zhì)。隨著我們?nèi)嫔罨母锵蚩v深方向的發(fā)展，體育教學(xué)改革中凸顯的問(wèn)題逐漸增多，從供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的研究視角來(lái)看，當(dāng)前小學(xué)生更傾向于個(gè)性化、時(shí)尚化的體育課堂教學(xué)活動(dòng)，而當(dāng)前體育課堂教學(xué)中無(wú)法滿(mǎn)足小學(xué)生這一要求，該教學(xué)供需矛盾亟待通過(guò)改革來(lái)解決，滿(mǎn)足小學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化體育教學(xué)的需求。一些年輕的體育學(xué)科教師在此背景下對(duì)新時(shí)代小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了改革，通過(guò)深化改革當(dāng)前我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)逐步形成了以小學(xué)生為中心，從教師教學(xué)這一供給端進(jìn)行體育教學(xué)改革的趨勢(shì)。

2.體育教學(xué)追求質(zhì)量的發(fā)展趨勢(shì)。

體育教師改進(jìn)教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)模式，最根本的目的在于提高小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)。傳統(tǒng)體育教學(xué)活動(dòng)中，體育教師在體育課堂上講解完體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基本知識(shí)后，往往會(huì)讓小學(xué)生自由活動(dòng)，體育課堂上經(jīng)常出現(xiàn)一些小學(xué)生站或坐在一邊休息，不積極主動(dòng)參與活動(dòng)的情況，[2]操場(chǎng)上學(xué)生做各種活動(dòng)的都有，有一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目甚至存在危險(xiǎn)性，例如：一些小學(xué)生在體育課堂上玩老鷹捉小雞的游戲，扮演老鷹的同學(xué)瘋狂追扮演小雞的同學(xué)，在追趕中容易發(fā)生摔倒骨折的體育安全事故。并且這種傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式的教學(xué)效果與專(zhuān)業(yè)化的體育課相比則不顯著。而新時(shí)代我們要追求的是一種高質(zhì)量的體育課堂，這就要求教師精心設(shè)計(jì)體育教學(xué)教案，最求高質(zhì)量的體育課堂教學(xué)，[3]滿(mǎn)足小學(xué)生對(duì)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的需求。

3.高度重視小學(xué)生體質(zhì)健康教育。

新時(shí)代學(xué)校將高度重視小學(xué)生體質(zhì)健康教育，在小學(xué)體育教學(xué)中積極貫徹落實(shí)近年來(lái)國(guó)家出臺(tái)的青少年體質(zhì)健康教育中長(zhǎng)期規(guī)劃，學(xué)校將根據(jù)國(guó)家、教育部出臺(tái)的促進(jìn)小學(xué)生體質(zhì)健康教育的目標(biāo)，[4]結(jié)合學(xué)校、小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律制定小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)發(fā)展目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)和體育課堂教學(xué)措施。學(xué)校開(kāi)展小學(xué)體育課堂教學(xué)要把小學(xué)生體質(zhì)健康教育內(nèi)容作為響應(yīng)新時(shí)代背景下全民健身活動(dòng)的重要舉措和有機(jī)組成部分。教育部、學(xué)校要為新時(shí)代小學(xué)生體質(zhì)健康教育提供必要的活動(dòng)資金、場(chǎng)地等基礎(chǔ)設(shè)施保障，確保我國(guó)小學(xué)體育教育健康事業(yè)的發(fā)展有物質(zhì)保障。每年學(xué)校要開(kāi)展一些運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目聯(lián)賽的體育運(yùn)動(dòng)比賽活動(dòng)，這也是學(xué)校重視小學(xué)生體質(zhì)健康教育的重要體現(xiàn)。[5]例如：一些學(xué)校根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，邀請(qǐng)小學(xué)生的父母參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生體質(zhì)健康的重視，還可以培養(yǎng)親子關(guān)系，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展?？傊W(xué)生體育教學(xué)是一項(xiàng)體質(zhì)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，需要全社會(huì)給予高度的重視。

三、結(jié)語(yǔ)

能否把握新時(shí)代小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，是影響小學(xué)體育教學(xué)整體效益不高和小學(xué)生身心健康的重要因素。新時(shí)代教育者要善于了解時(shí)代背景，把握國(guó)家關(guān)于體育教學(xué)的政策措施，探索體育教學(xué)規(guī)律，并遵循體育教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新體育教學(xué)方法，彰顯新時(shí)代小學(xué)體育教育的時(shí)代價(jià)值和意義。

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