馬綏鋒

摘? ?要： 本文主要研究了北洋政府時(shí)期（1912—1928），榆林地區(qū)學(xué)校教育現(xiàn)代化早期演進(jìn)的歷史進(jìn)程。主要從辛亥革命后“改學(xué)堂為學(xué)?！钡默F(xiàn)代化辦學(xué)高潮入手，具體研究榆林地區(qū)新式學(xué)校演進(jìn)狀況及教學(xué)內(nèi)容由傳統(tǒng)形式向現(xiàn)代形式轉(zhuǎn)變的歷史進(jìn)程。通過(guò)對(duì)這一段史實(shí)的綜述，說(shuō)明這一時(shí)期榆林地區(qū)教育現(xiàn)代化的早期演進(jìn)，使榆林地區(qū)民眾真正有了現(xiàn)代化的教育觀念和態(tài)度，有了壬子癸丑學(xué)制這樣的現(xiàn)代化教育體制。這為當(dāng)時(shí)陜北第一次文化高潮打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并開(kāi)創(chuàng)了榆林教育文化發(fā)展的新紀(jì)元。

關(guān)鍵詞： 榆林地區(qū)? ? 教育現(xiàn)代化? ? 學(xué)校? ? 演進(jìn)

近代史上，中國(guó)在一場(chǎng)場(chǎng)危機(jī)、一次次挨打中被迫接受了西方堅(jiān)船利炮送來(lái)的“現(xiàn)代化”。這種用挨打接受來(lái)的“現(xiàn)代化”迫使一批又一批的仁人志士在文化、教育上反思、奮進(jìn)，從而孕育了中國(guó)早期的教育現(xiàn)代化思潮。1911年辛亥革命推翻清王朝后，全國(guó)范圍內(nèi)興起了思想變革的浪潮，隨著思想的變革，全國(guó)教育發(fā)生了翻天覆地的變化，當(dāng)時(shí)偏僻的榆林教育已經(jīng)順應(yīng)不了原來(lái)農(nóng)業(yè)社會(huì)相適應(yīng)的傳統(tǒng)形式，向與工業(yè)社會(huì)順應(yīng)的現(xiàn)代化教育改革勢(shì)在必行。

北洋政府時(shí)期（1912—1928）是中國(guó)教育最好的黃金時(shí)期。北洋政府時(shí)期，教育界具有一定的自主權(quán)，北洋政府盡職盡責(zé)向?qū)W校劃撥教育經(jīng)費(fèi)，但不干預(yù)學(xué)校事務(wù)，實(shí)行“放任態(tài)度”，只是要求學(xué)生好好讀書(shū)，不要過(guò)多關(guān)心國(guó)家大事以免造成社會(huì)動(dòng)亂。

那么，在這種歷史變革的背景下，當(dāng)時(shí)地處偏僻的榆林地區(qū)學(xué)校教育又是如何發(fā)展的，本文綜述如下：

一、榆林學(xué)校教育現(xiàn)代化起步的時(shí)代背景

榆林，起初是明成化年間建立的一座衛(wèi)所，后期成為中國(guó)北方長(zhǎng)城線上的“九邊重鎮(zhèn)”之一，在中國(guó)古代軍事上占有重要地位。但是它在教育方面的發(fā)展并沒(méi)有因軍事因素而受到限制。早在明朝榆林就設(shè)立的“榆林衛(wèi)院”、靖邊建立“龍圖書(shū)院”，清康熙年間神木創(chuàng)建了“希文書(shū)院”，清雍正十一年（1733）以后陸續(xù)建立了：綏德雕山書(shū)院、府谷榮河書(shū)院、米脂圁川書(shū)院、清澗筆峰書(shū)院、橫山懷陽(yáng)書(shū)院、佳縣正公書(shū)院、吳堡興文書(shū)院及定邊定陽(yáng)書(shū)院，這些書(shū)院歷史悠久、名震四方。

清末前榆林地區(qū)有：書(shū)院、社學(xué)、義學(xué)、私塾。據(jù)統(tǒng)計(jì)：光緒年間，米脂有5處義學(xué)。道光時(shí)期，府谷有4處、神木7處、懷遠(yuǎn)（今橫山）6處”①（554）清末年間，榆林城設(shè)有私塾，“興隆寺、千佛寺、定慧寺、戴興寺、天神廟、上帝廟、鼓樓、萬(wàn)佛樓、新樓觀及八獅中巷、呂二獅巷、鹽市上巷、馬店上巷、羊皮店等地都設(shè)有私塾，連同榆林城外（鄉(xiāng)間）的鎮(zhèn)川堡、下鹽灣、鹽灣、魚(yú)河峁、魚(yú)河堡、牛家梁等地都有私塾”①（554）。光緒初年，各縣私塾多有建立。吳堡縣大周家墕還出現(xiàn)了教育世家—霍家，霍家四輩，以教學(xué)為業(yè)，設(shè)館授教陸續(xù)100多年。

總之，榆林地區(qū)在清末之前的教育發(fā)展，因地域等因素發(fā)展多有不均，腳步緩慢，卻適應(yīng)了封建統(tǒng)治的需要，部分上滿足了榆林人民的精神需求。

二、北洋政府時(shí)期榆林學(xué)校教育現(xiàn)代化的發(fā)展情況

（一）“改學(xué)堂為學(xué)?！钡膶?shí)踐狀況及學(xué)校的廣泛建立

民國(guó)初期，辛亥革命后南京臨時(shí)政府投入了大量時(shí)間起草了學(xué)校系統(tǒng)和各級(jí)各類學(xué)校令及學(xué)校規(guī)程草案。1912年9月教育部以學(xué)校系統(tǒng)令的形式將其公布后又陸續(xù)頒布了一系列學(xué)校令和學(xué)校規(guī)程，統(tǒng)稱：“壬子癸丑學(xué)制”。南京國(guó)民政府推行國(guó)民教育后，榆林地區(qū)將初、高等小學(xué)堂相繼改為民國(guó)初、高等小學(xué)校，將一些私塾及義學(xué)改建為小學(xué)校?！皩W(xué)堂改學(xué)校”的實(shí)踐便由此拉開(kāi)了帷幕。

1.小學(xué)教育

民國(guó)元年（1912）后，榆林地區(qū)初等小學(xué)堂改為國(guó)民學(xué)校。據(jù)統(tǒng)計(jì)：“這時(shí)期，榆林城鄉(xiāng)約有國(guó)民小學(xué)6所：八獅巷國(guó)民小學(xué)、四方臺(tái)巷國(guó)民小學(xué)、鎮(zhèn)川堡國(guó)民小學(xué)、上鹽灣國(guó)民小學(xué)、魚(yú)河堡國(guó)民小學(xué)和榆林女子國(guó)民小學(xué);神木城鄉(xiāng)有國(guó)民小學(xué)10所;府谷城鄉(xiāng)有國(guó)民小學(xué)20余所;橫山城鄉(xiāng)有國(guó)民小學(xué)30余所;定邊于民國(guó)十三年（1924）在縣城開(kāi)辦女子國(guó)民小學(xué)1所。綏德城鄉(xiāng)有國(guó)民小學(xué)21所，模范小學(xué)1所，女子國(guó)民小學(xué)1所;米脂城鄉(xiāng)有國(guó)民小學(xué)15所，其中女子國(guó)民小學(xué)1所，佳縣城鄉(xiāng)有國(guó)民小學(xué)42所;吳堡城鄉(xiāng)有國(guó)民小學(xué)9所;清澗縣、定邊、靖邊的國(guó)民小學(xué)數(shù)量不詳。”①（555）

辛亥革命提倡男女平等，民國(guó)初年，榆林、綏德、米脂等地區(qū)創(chuàng)辦了女子學(xué)校。

民國(guó)元年（1912）榆林縣在殖邊學(xué)堂創(chuàng)設(shè)一所女子初等小學(xué)堂，由竇桂芬任校長(zhǎng)兼教員;民國(guó)二年（1913）劉競(jìng)雯受父親的影響，在榆林城內(nèi)關(guān)帝廟創(chuàng)辦第二女子小學(xué)堂;同年，米脂縣辦立了一所第一女子小學(xué)堂;民國(guó)三年（1914）綏德縣在蘄王廟開(kāi)辦女校，兩年后因校長(zhǎng)王厚培遇難停辦;民國(guó)八年（1919）米脂縣創(chuàng)辦女子高等小學(xué)堂;綏德于民國(guó)十三年（1924）在蘄王廟第二次開(kāi)辦女校②（609）。

綜上所述，自壬子癸丑制度頒布后，榆林地區(qū)小學(xué)教育方面，從民國(guó)元年（1912）至民國(guó)16年（1927），榆林地區(qū)不論從“改學(xué)堂為學(xué)校”上看還是從新式學(xué)堂的建立上看，數(shù)量都非?？陀^，辦學(xué)情況基本良好。且女子走出家門，參加教育，成為時(shí)代進(jìn)步、文化開(kāi)放的一項(xiàng)重要標(biāo)志。

2.中等教育

當(dāng)時(shí)，榆林地區(qū)的中等教育不發(fā)達(dá)，榆林整個(gè)地區(qū)只有榆林城、綏德和米脂有中等教育，并于辛亥革命后，逐步發(fā)展完善。

（1）榆林中學(xué)堂發(fā)展歷程

清光緒二十九年（1903）榆林知府光昭改榆陽(yáng)書(shū)院為榆陽(yáng)中學(xué)堂;清光緒三十一年（1905）又改為榆林府五縣③中學(xué)堂;民國(guó)二年（1913）榆林道尹公署把五縣中學(xué)堂改名為殖邊學(xué)校，因經(jīng)費(fèi)匱乏不久改辦為榆林高等小學(xué)堂;民國(guó)三年（1914）榆林道尹委托楊翀宣重辦學(xué)校，并改名：陜北中學(xué)校，學(xué)校就此成為陜北唯一所普通中學(xué);民國(guó)六年（1917）改名為：陜北聯(lián)合縣立榆林中學(xué)校;民國(guó)七年（1918）杜斌丞任校長(zhǎng)銳意革新、籌措經(jīng)費(fèi)、苦心擘畫(huà)不斷擴(kuò)建校舍開(kāi)辟操場(chǎng)，新建圖書(shū)樓、教室、禮堂等;民國(guó)十五年（1926）杜斌丞上任來(lái)先后籌資到3.61萬(wàn)元銀幣，用于建校舍，購(gòu)置教學(xué)儀器，購(gòu)買圖書(shū)使學(xué)校成為當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)頗具名氣的中學(xué);民國(guó)十六年（1927）初，因紀(jì)念革命孫中山，這年也在這年改稱為：陜北三民一中②（615）。

（2）綏德中學(xué)堂

光緒二十八年（1902）知州孔繁樸將雕山書(shū)院改為中學(xué)堂，其中吳堡、清澗、米脂三縣進(jìn)行補(bǔ)助。知名人士杜斌丞還在該校上過(guò)學(xué)④（483）。

（3）米脂初級(jí)中學(xué)發(fā)展?fàn)顩r

民國(guó)十六年（1927）在杜斌丞、姬伯雄、杜立亭等倡導(dǎo)下創(chuàng)辦了米脂縣第一所初級(jí)中學(xué)。數(shù)月后改稱：三民二中;兩年后，井岳秀以“赤化”罪名封閉了學(xué)校⑤（517）。

榆林地區(qū)中等教育方面起步較早，在一個(gè)時(shí)期曾引領(lǐng)陜北中等教育之先河，在后期發(fā)展中榆林地區(qū)中等教育數(shù)量也有所增加且教育質(zhì)量也有所提高。不僅為當(dāng)時(shí)革命培養(yǎng)出了各種人才，還成為當(dāng)時(shí)革命的主要陣地，為當(dāng)時(shí)整個(gè)榆林地區(qū)，以至于整個(gè)陜北地區(qū)的革命事業(yè)做出了偉大的貢獻(xiàn)。

3.中等師范教育

初等師范教育是“壬子癸丑學(xué)制”里的一項(xiàng)重要內(nèi)容。民國(guó)六年（1917）創(chuàng)建的榆林道立單級(jí)師范學(xué)校是榆林創(chuàng)建最早的師范學(xué)校，榆林道尹在榆林縣高等小學(xué)校（新明樓巷）院內(nèi)創(chuàng)辦了榆林道立單級(jí)師范學(xué)校，兩年后因經(jīng)費(fèi)短缺停辦;民國(guó)十二年（1923）綏德雕山書(shū)院內(nèi)成立：陜西省立第四師范學(xué)校（簡(jiǎn)稱“四師”）;民國(guó)十三年（1924）在綏德縣文廟內(nèi)，單級(jí)師范學(xué)校成立，兩年后停辦;民國(guó)十四年（1925）在榆林城內(nèi)東山香云寺榆林道尹景志傅重建榆林道立單級(jí)師范學(xué)校，兩年后停辦;民國(guó)十五年（1926）春，因榆林地區(qū)缺乏女學(xué)教師，井岳秀在榆林縣立模范女子小學(xué)校內(nèi)創(chuàng)建榆林道立女子師范學(xué)校;民國(guó)十六年（1927）春，榆林縣創(chuàng)立起模范女子小學(xué)校①（560）。

（二）新式學(xué)校教學(xué)的主要內(nèi)容及其影響

榆林地區(qū)的新式學(xué)校根據(jù)壬子癸丑學(xué)制，設(shè)4年制初等小學(xué)和3年制高等小學(xué)（佳縣、靖邊為2年）。初小畢業(yè)直接進(jìn)入高小學(xué)習(xí)，小學(xué)升中學(xué)的由招生學(xué)校命題考試，擇優(yōu)錄取。并按照各地實(shí)際情況開(kāi)設(shè)所學(xué)課程，各縣當(dāng)時(shí)實(shí)際開(kāi)設(shè)課程如表1所示：

（說(shuō)明：表格內(nèi)容由自榆林各縣地方志整理所得）

顯然，這些課程當(dāng)中，自然科學(xué)的份量增加，實(shí)用技術(shù)的內(nèi)容增多，與生活的聯(lián)系緊密。由于當(dāng)時(shí)條件及教師能力有限，個(gè)別壬子癸丑學(xué)制頒布課程的課程沒(méi)有在榆林地區(qū)開(kāi)設(shè)，如：英語(yǔ)和縫紉。

辛亥革命后，西方的教學(xué)法陸續(xù)傳入榆林地區(qū)，史料記載“民國(guó)時(shí)代，西洋的教學(xué)法傳入佳縣，如赫爾巴特‘五段教學(xué)法、歐美‘實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、美國(guó)‘設(shè)計(jì)教學(xué)法等”⑥（777）。

新式的課程結(jié)構(gòu)和先進(jìn)的教學(xué)手段使當(dāng)時(shí)榆林地區(qū)新一代學(xué)子思想更加成熟，思維方式更加靈活。許多人受到了新思想新知識(shí)的熏陶，積極投身到反帝愛(ài)國(guó)的戰(zhàn)線中，成為當(dāng)時(shí)新一代新文化的傳播者和繼承者。

三、榆林地區(qū)學(xué)校教育現(xiàn)代化的早期演進(jìn)對(duì)社會(huì)的影響

從民國(guó)七年（1918）杜斌丞任榆中校長(zhǎng)期間起，他就銳意革新，苦心擘畫(huà)，在學(xué)校推行教學(xué)改革，先后從京津等地高薪聘請(qǐng)金晴蘭、魏野疇、李芹村、董?；h、夏家駒、董福印、王森然等一批進(jìn)步人士到榆中執(zhí)教②（615）。

民國(guó)十三年（1924）春，革命人士李子洲應(yīng)校長(zhǎng)杜斌丞之邀來(lái)到榆林。隨后，李子洲等人在綏德發(fā)動(dòng)工農(nóng)、開(kāi)展革命活動(dòng)。從民國(guó)十三年到民國(guó)十四年（1924—1925）積極籌建黨小組，在綏德師范學(xué)校建立起第一個(gè)黨團(tuán)組織，并在榆林成立了榆林中學(xué)黨支部、榆林女子師范、榆林街道黨小組。

在此期間，學(xué)校把側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和分析能力上，開(kāi)辦《榆林之花》《塞聲》《榆中旬刊》等刊物，其中劉志丹創(chuàng)辦的刊物《塞聲》反對(duì)舊禮教，提倡思想自由，與陜北軍閥井岳秀所辦刊物《同善社》對(duì)峙，有力傳播了新思想、新文化。

綜上所述，北洋政府時(shí)期榆林地區(qū)學(xué)校教育現(xiàn)代化的早期演進(jìn)是榆林地區(qū)近代史上不可缺少的一部分。使得榆林地區(qū)民眾真正有了現(xiàn)代化的教育觀念和態(tài)度，逐步擺脫了愚昧、封建和閉塞，大膽接受了新型文明、開(kāi)放性的教育;接受了自然科學(xué)、實(shí)用技術(shù)和與生活密切相關(guān)的現(xiàn)代化教育課程;其使得榆林地區(qū)的教育有了壬子癸丑學(xué)制這樣的現(xiàn)代化教育體制，也使得榆林社會(huì)擺脫舊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，朝著新型現(xiàn)代化的社會(huì)過(guò)渡。

更重要的是榆林地區(qū)教育現(xiàn)代化的早期演進(jìn)為近代史上陜北第一次文化高潮創(chuàng)下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使得榆林成為陜北第一次文化高潮的發(fā)源地。從1923年到1927年，短短4年時(shí)間內(nèi)，陜北第一次文化高潮給這片禁錮已久的黃土地注入了新鮮的血液。為黨中央和紅軍扎根陜北奠定了基礎(chǔ)，為中共中央落腳陜北開(kāi)展的第二次陜北現(xiàn)代文化高潮鋪平了道路，為中國(guó)紅色政權(quán)的發(fā)展提供了重要的保障。

注釋：

①榆林地區(qū)地方志指導(dǎo)小組.榆林地區(qū)志[M].西安：西北大學(xué)出版社，1994.

②榆林市志編纂委員會(huì)編.榆林市志[M].西安：三秦出版社，1996.

③五縣中學(xué)堂所指：榆林、神木、府谷、佳縣、橫山五縣。

④中共綏德縣委史志編纂委員會(huì)編.綏德縣志[M].西安：三秦出版社，2003.

⑤米脂縣志編纂委員會(huì).米脂縣志[M].西安：陜西人民出版社出版，1993.

⑥佳縣地方志編纂委員會(huì)編.佳縣志[M].西安：陜西旅游出版社，2008.

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