【摘要】本文針對中學(xué)管樂隊在發(fā)展壯大過程中存在資金匱乏、師資薄弱、經(jīng)驗不足等問題，論述管樂隊建設(shè)的措施：建團初期打好資金基礎(chǔ)，加強學(xué)生基本樂理知識培訓(xùn)，壯大專業(yè)師資力量，以實踐演出加強團隊協(xié)作，從而為中學(xué)管樂隊建設(shè)提供有效幫助。

【關(guān)鍵詞】中學(xué) 管樂隊 建設(shè)

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2020）25-0152-02

中學(xué)時期作為學(xué)生自我審美意識覺醒的關(guān)鍵期，如何準確把握學(xué)生審美意識導(dǎo)向，成為當前培育中學(xué)生核心素養(yǎng)的重中之重。中學(xué)管樂隊的組建，正是順應(yīng)了新時代教育發(fā)展的“優(yōu)政良策”。值得注意的是，中學(xué)管樂隊不是建立起來就“萬事大吉”，還需要學(xué)校作為主要把控者，不斷革除管樂隊建立過程中出現(xiàn)的各種弊端，使其不斷發(fā)展壯大。

一、中學(xué)管樂隊建設(shè)存在的問題

（一）資金匱乏

維系中學(xué)管樂隊發(fā)展的資金來源，成為中學(xué)管樂隊建設(shè)的一大難題。中學(xué)管樂隊若想實現(xiàn)團隊建設(shè)，勢必需要大量的資金作為社團發(fā)展經(jīng)費，諸如樂器維護、場地借用等，都需要大量的資金。同時應(yīng)團隊建設(shè)的需要，管樂隊在發(fā)展過程中所涉及組織演出的資金來源無法得到保證，也成為中學(xué)管樂隊建設(shè)的一大阻礙。

（二）師資薄弱

師資的匱乏成為中學(xué)管樂隊建設(shè)的第二道障礙。管樂隊創(chuàng)辦初期，對師資要求并不高，但中學(xué)管樂隊要朝著專業(yè)化建設(shè)的方向發(fā)展，勢必需要專業(yè)的教師團隊對學(xué)生進行教學(xué)指導(dǎo)，但專業(yè)教師團隊的組建仍然困難重重。

（三）經(jīng)驗不足

實踐演出經(jīng)驗少，造成團隊臨場配合素質(zhì)的下降，這成為中學(xué)管樂隊建設(shè)的第三道障礙。管樂隊若要在中學(xué)樹立專業(yè)社團形象，就必須在公眾演出中讓觀眾看到樂團演奏的完整性和專業(yè)性，但現(xiàn)階段大多數(shù)中學(xué)管樂隊在演出實踐方面欠缺經(jīng)驗，導(dǎo)致管樂隊在整體配合中出現(xiàn)嚴重失調(diào)的狀況。

二、中學(xué)管樂隊建設(shè)之路的探討

結(jié)合上述中學(xué)管樂隊建設(shè)存在的問題，筆者認為要將中學(xué)管樂隊建設(shè)成為專業(yè)化隊伍，必須從幾個方面著手。

（一）建團初期打好資金基礎(chǔ)

中學(xué)管樂隊建設(shè)初期，應(yīng)該樹立專業(yè)化建設(shè)意識，制訂年度工作計劃，做好經(jīng)費預(yù)算。依據(jù)樂團需要，將經(jīng)費細化到每件樂器、每個人身上，將預(yù)算與年度工作目標有效結(jié)合，切實保障經(jīng)費按時到位。在樂團建設(shè)過程中，主導(dǎo)者通過策劃與組織，讓校領(lǐng)導(dǎo)了解管樂隊的創(chuàng)辦對中學(xué)生美育的重要作用，尋求經(jīng)費支持，同時通過學(xué)生和家長等主要力量進行宣傳，充分挖掘社會資源，向社會尋求有力的支持，從根本上做到維系樂團的穩(wěn)定發(fā)展，實現(xiàn)中學(xué)管樂隊的建設(shè)。

（二）加強學(xué)生基本樂理知識培訓(xùn)，提高樂團發(fā)展內(nèi)動力

在當前中小學(xué)音樂教材中，只有部分章節(jié)安排有專門的樂理知識學(xué)習(xí)，更多的是歌唱課、欣賞課。這樣教學(xué)，過于淡化樂理知識。在中學(xué)管樂隊建設(shè)上，教師應(yīng)充分考慮每周增設(shè)樂理課，根據(jù)樂團訓(xùn)練目標及學(xué)生實際情況做好教學(xué)設(shè)計，通過多種形式創(chuàng)新教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生年齡特點增加教學(xué)趣味性。只有踏踏實實做好常規(guī)練習(xí)，從每一個音符入手、從每一個節(jié)拍入手，讓每一位學(xué)員真正掌握好基本技能，才能使樂團得以長效地發(fā)展。

（三）加強中學(xué)管樂隊師資力量

中學(xué)管樂隊建設(shè)離不開具有專業(yè)水準的教師團隊。師資力量匱乏的學(xué)校，可以招收專業(yè)管樂教師，同時對現(xiàn)有教師進行培訓(xùn)，提高教師管樂教學(xué)技術(shù)水平。同時，還要充分整合各種社會資源，加強與本地藝術(shù)院校的合作交流，建立互利共贏的交流機制，從而促進管樂教師團隊指導(dǎo)水平的提升，幫助中學(xué)管樂隊更快地走上專業(yè)化建設(shè)道路。

（四）創(chuàng)造實踐演出機會，加強團隊協(xié)作

實踐演出不僅能夠幫助中學(xué)管樂隊累積演出經(jīng)驗，也是中學(xué)管樂隊建設(shè)道路上最有力的推廣手段。校內(nèi)，通過與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，積極參加校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演，考慮增設(shè)社團文化藝術(shù)節(jié)，讓集體、個體的藝術(shù)才華得到充分展現(xiàn)，進一步培養(yǎng)樂隊成員的集體榮譽感，形成團隊文化。校外，通過與行業(yè)內(nèi)權(quán)威部門溝通協(xié)作，積極參與國內(nèi)外有代表性的重點賽事活動，拓寬視野、加強對外交流，如參加由教育部主辦的全國中小學(xué)生藝術(shù)展演活動、上海之春國際管樂節(jié)活動、市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動等。管樂隊負責(zé)人要抓住每一次演出機會，盡可能增加管樂隊登臺演出次數(shù)，在幫助團員增強信心與配合能力的同時，促進中學(xué)管樂隊的有效發(fā)展。

三、中學(xué)管樂隊建設(shè)的作用

中學(xué)管樂隊建設(shè)的作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面。首先，中學(xué)管樂隊建設(shè)有利于中學(xué)德育工作的開展。藝術(shù)作為表現(xiàn)美的主要手段、體悟美的主要方法、感知美的主要途徑，一直以來都是把抽象的、無形的主觀情感，生動而直接表現(xiàn)出來作為目的，它是以音樂、繪畫等藝術(shù)形式，直觀地向人們傳達某種情感的最佳體驗手段。因此，中學(xué)管樂隊建設(shè)能透過音樂的藝術(shù)形式，為學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長、學(xué)生與社會觀眾之間建立起情感紐帶，幫助學(xué)生更好地表達自己的情感，促進學(xué)生正確人生觀、價值觀的形成，實現(xiàn)德育目的。

其次，中學(xué)管樂隊的建立，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。中學(xué)管樂隊作為藝術(shù)教育的重要表現(xiàn)手段，對學(xué)生的思維發(fā)展有著極大的益處。同時，管樂隊作為器樂演奏團體，對學(xué)生右半腦的開發(fā)有著極大的好處，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)大腦的全面開發(fā)，從科學(xué)角度實現(xiàn)智力水平的提升，從而為學(xué)生創(chuàng)新能力的提高打下堅實的基礎(chǔ)，更有利于培養(yǎng)綜合性人才。

中學(xué)管樂隊作為中學(xué)社團組織，不僅有利于中學(xué)生思想政治教育工作的開展，也是實現(xiàn)中學(xué)素質(zhì)教育的有利途徑之一。在管樂隊建設(shè)過程中，學(xué)校要關(guān)注社團建設(shè)容易出現(xiàn)的問題，并針對這些問題設(shè)計科學(xué)的解決方案，按照專業(yè)的方式加以推廣，實現(xiàn)中學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

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作者簡介：王長利（1983— ），山東臨沂人，一級教師，大學(xué)本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士學(xué)位，研究方向為初中音樂校本課程的開發(fā)與實施、音樂課程教學(xué)有效評價。