2018年9月10日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

新的時(shí)代，呼喚新的勞動(dòng)教育。合肥市西園新村小學(xué)北校聚焦學(xué)生未來(lái)發(fā)展和民族復(fù)興，多維度、全方位構(gòu)建“課程化、項(xiàng)目化、生活化”的勞動(dòng)教育課程體系，將勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的“守純”意識(shí)根植于孩子們的心靈，以勞樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美，用勞動(dòng)教育筑牢立德樹(shù)人基石。

勞動(dòng)教育課程化，讓學(xué)生參與勞動(dòng)。學(xué)校將勞動(dòng)教育融入“小天鵝課程”頂層設(shè)計(jì)，融合“課程超市”“種植社團(tuán)”“研學(xué)活動(dòng)”“家務(wù)勞動(dòng)”等與學(xué)生生活及未來(lái)發(fā)展緊密相關(guān)的核心內(nèi)容，針對(duì)不同學(xué)段，開(kāi)發(fā)“守純”課程，讓學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活技能、體驗(yàn)農(nóng)事勞動(dòng)等，構(gòu)建起“探學(xué)思行”一體化、多維度的勞動(dòng)教育課程體系。在課程實(shí)施中，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際獲得和體驗(yàn)，改進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，取得了很好的效果。

勞動(dòng)教育項(xiàng)目化，讓學(xué)生樂(lè)于勞動(dòng)。學(xué)校將豐富多彩的校內(nèi)外勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目化，規(guī)范、常態(tài)地開(kāi)展。例如：堅(jiān)持每周開(kāi)展大掃除活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生文明衛(wèi)生好習(xí)慣；創(chuàng)辦“綠手指”種植園，成立種植社團(tuán)，讓學(xué)生們親手種植、親自管理，并把知識(shí)收獲、勞動(dòng)體驗(yàn)匯集于《綠手指種植手冊(cè)》；與農(nóng)耕實(shí)訓(xùn)基地合作，開(kāi)展“田野農(nóng)耕課堂”研學(xué)游，深挖項(xiàng)目?jī)?nèi)涵，充分發(fā)揮“學(xué)農(nóng)”育人作用；周末，雛鷹假日小隊(duì)走進(jìn)社區(qū)、敬老院開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)……“小天鵝”們?cè)趯W(xué)校精心構(gòu)建的各類勞動(dòng)教育項(xiàng)目中，樹(shù)立勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生存、享受成長(zhǎng)。

勞動(dòng)教育生活化，讓學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)。勞動(dòng)教育是家庭勞動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng)、社會(huì)勞動(dòng)的統(tǒng)一。“停課不停學(xué)”期間，學(xué)校推出線上校本微課程——?jiǎng)趧?dòng)小課堂，倡導(dǎo)學(xué)生們積極參與家務(wù)勞動(dòng)，并通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)展示勞動(dòng)過(guò)程及成果。“親子勞動(dòng)”期間，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的同時(shí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題，懂得珍惜勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，樹(shù)立崇尚勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)。