王雪

摘要：高校作為意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地。面對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作實(shí)效性有待提高和大學(xué)生成長(zhǎng)成才中面臨的種種問(wèn)題等情況，應(yīng)不斷提高高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和理論素質(zhì)，豐富高校意識(shí)形態(tài)工作的內(nèi)容，創(chuàng)新高校意識(shí)形態(tài)工作的方法，擴(kuò)寬高校意識(shí)形態(tài)工作的載體，優(yōu)化高校意識(shí)形態(tài)工作的環(huán)境，以此來(lái)增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作吸引力，從而鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位。

關(guān)鍵詞：意識(shí)形態(tài)工作;吸引力;高校

十八大以來(lái)，中國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域局勢(shì)紛繁復(fù)雜，以習(xí)近平為總書(shū)記的黨中央對(duì)癥下藥，從中國(guó)國(guó)情出發(fā)，站在歷史和現(xiàn)實(shí)、理論和實(shí)踐的高度，提出了一系列重要論述，把意識(shí)形態(tài)工作提升到前所未有的歷史高度，凸顯了黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的極端重視。高校作為意識(shí)形態(tài)的主陣地，其擔(dān)負(fù)著為社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)人才的重任，高校意識(shí)形態(tài)工作在我國(guó)意識(shí)形態(tài)工作中占的比重不言而喻。因此，增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作吸引力研究是必要的。

一、增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作吸引力的必要性

（一）從高校意識(shí)形態(tài)工作本身來(lái)看，是提高高校意識(shí)形態(tài)工作實(shí)效的需要

新時(shí)期的高校意識(shí)形態(tài)工作與傳統(tǒng)的思想政治工作有所區(qū)別，在過(guò)去，思想政治教育就是簡(jiǎn)單的“我教你學(xué)”模式，純粹的理論灌輸，“填鴨式”教學(xué)，阻隔了師生之間的交流，學(xué)生的創(chuàng)造性被忽視，沒(méi)有結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事和生活實(shí)際，也未能滿足學(xué)生實(shí)際需求，導(dǎo)致學(xué)生為了應(yīng)付考試才勉強(qiáng)接受的局面。同時(shí)，在宣傳國(guó)家政策方針、澄清是非的時(shí)候，某些意識(shí)形態(tài)工作者的方法老套，描述的語(yǔ)言不生動(dòng)，不能抓住學(xué)生的眼球，未達(dá)到教育的目的?，F(xiàn)如今，在信息發(fā)達(dá)的新媒體時(shí)代，少數(shù)高校和教師還是未能轉(zhuǎn)變觀念，這樣的情況也時(shí)有發(fā)生，而求新求變的大學(xué)生面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界，選擇越來(lái)越多，誘惑越來(lái)越多，大學(xué)生已不再接受純粹的理論灌輸，失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，甚至對(duì)于思想政治課產(chǎn)生厭惡反感抵觸的情緒，造成意識(shí)形態(tài)工作被動(dòng)、實(shí)效不佳的后果。面對(duì)這種局面，增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作吸引力是必要的，不僅能讓學(xué)生樂(lè)于接受高校思想政治課，端正“三觀”，還能扭轉(zhuǎn)校意識(shí)形態(tài)工作實(shí)效性差的局面。

（二）從青年成長(zhǎng)成才來(lái)看，是培養(yǎng)國(guó)家合格接班人的需要

強(qiáng)化大學(xué)生社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)，幫助大學(xué)生成長(zhǎng)、成才至關(guān)重要。而現(xiàn)如今，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一方面促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，但也帶了負(fù)面影響，享樂(lè)主義、拜金主義滋生，影響大學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)將全世界聯(lián)系得更緊密，但也帶來(lái)了消極的影響，一方面利用我國(guó)社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，混淆輿論，顛倒是非，誤導(dǎo)青年。另一方面，投入大量的人力、物力、財(cái)力把反馬思潮隱藏在一些書(shū)籍和大眾文化產(chǎn)品里，爭(zhēng)奪中國(guó)的文化市場(chǎng)和大學(xué)生群體，不僅從中獲得巨大利益，還通過(guò)多種方式“美化”、“包裝”并宣傳不良思潮，其目的就是在潛移默化中毒害大學(xué)生的思想，弱化高校意識(shí)形態(tài)工作的效果，分散馬克思主義在意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位。因此，增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作吸引力，用馬克思主義武裝大學(xué)生的頭腦，堅(jiān)定其政治立場(chǎng)，才能培養(yǎng)出社會(huì)主義合格接班人。

二、增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作吸引力的主要途徑

（一）提高高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和理論素質(zhì)

增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的吸引力，首先要從領(lǐng)導(dǎo)班子入手，加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的關(guān)注度和重視度。高校作為培養(yǎng)當(dāng)代青年才干的重要基地，做好高校意識(shí)形態(tài)工作不僅關(guān)系到高校自身發(fā)展能否跟上時(shí)代的步伐，更關(guān)系到當(dāng)代青年思想意識(shí)能否積極向上。當(dāng)代青年作為全面建成小康社會(huì)的主力軍，高校作為其步入社會(huì)的最后一站，做好青年的思想工作是一件極端重要的事情。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)班子需要重視高校意識(shí)形態(tài)工作，明確意識(shí)形態(tài)工作的重要性，勇于承擔(dān)意識(shí)形態(tài)工作的責(zé)任。其次，“工欲善其事，必先利其器”。要想增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作的吸引力，前提就是要有一支具備高素質(zhì)的工作隊(duì)伍，而要增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能，首要的就是增加對(duì)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍的培育和訓(xùn)練。此外，對(duì)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍的培訓(xùn)，不僅要注重專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)，更要注重馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和政治敏感度的培育。要知道，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和教育固然重要，但堅(jiān)定政治立場(chǎng)的更是一個(gè)意識(shí)形態(tài)工作者所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。只有具有堅(jiān)持運(yùn)用馬克思主義理論武裝頭腦，才能保證意識(shí)形態(tài)工作方向正確。

（二）豐富高校意識(shí)形態(tài)工作的內(nèi)容

要做到跟緊時(shí)代的步伐，首要的就是加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作內(nèi)容的時(shí)代特色。高校意識(shí)形態(tài)工作主要內(nèi)容就是宣傳國(guó)家的路線、方針和政策，不可否認(rèn)，不同的時(shí)期國(guó)家的大政方針截然不同，因此，高校意識(shí)形態(tài)工作內(nèi)容需要緊密結(jié)合當(dāng)前時(shí)期國(guó)家的路線、方針、政策，同時(shí)與國(guó)際局勢(shì)相呼應(yīng)。習(xí)近平曾說(shuō)：宣傳工作的基本職責(zé)是圍繞中心、服務(wù)大局，要做到因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)，順勢(shì)而為，要在大勢(shì)和大勢(shì)中找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。高校意識(shí)形態(tài)工作雖說(shuō)不用直面與各種資本主義思潮相博弈，但高校作為培養(yǎng)青年的主陣地，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)的中國(guó)特色，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的宣傳教育，同時(shí)做好對(duì)世界新思想、新觀點(diǎn)的分析宣傳，是一件極其重要的事情。其次，強(qiáng)化高校意識(shí)形態(tài)工作的實(shí)用性。雖說(shuō)高校意識(shí)形態(tài)工作屬于宣傳思想工作，但是增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的現(xiàn)實(shí)性，將其與學(xué)生實(shí)際需要相結(jié)合，借意識(shí)形態(tài)工作培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和技能，為學(xué)生提供咨詢和培訓(xùn)服務(wù)，助其解決創(chuàng)業(yè)、就業(yè)難題，亦是增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作吸引力的重要途徑。

（三）創(chuàng)新高校意識(shí)形態(tài)工作的方法

高校意識(shí)形態(tài)工作本質(zhì)上是思想宣傳工作，屬于“務(wù)虛”工作的范疇，創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)工作的方法，把“虛”事做實(shí)，這是增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作的重要環(huán)節(jié)。首先，說(shuō)理引導(dǎo)。分清是非，講明道理這是高校意識(shí)形態(tài)工作的首要任務(wù)。雖說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，但是也不可丟棄意識(shí)形態(tài)工作的本質(zhì)。通過(guò)擺事實(shí)、舉實(shí)例，真正做到以理服人，讓受眾心悅誠(chéng)服。其次，實(shí)踐鍛煉。理論真正落到實(shí)處，與實(shí)踐相結(jié)合，才能辨明真?zhèn)危?，理論工作與實(shí)踐工作相結(jié)合，讓受眾者在改造客觀世界的同時(shí)改造主觀世界，才能真正達(dá)到意識(shí)形態(tài)工作讓理論由外化轉(zhuǎn)為內(nèi)化的目的，提升受眾者的價(jià)值認(rèn)同感。再次，對(duì)癥下藥。世界上沒(méi)有相同的兩片葉子，更沒(méi)有相同的邏輯思維，不同的邏輯思維要用不同的引導(dǎo)方式。依據(jù)思維的特殊性采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方式，這是增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作實(shí)效性的關(guān)鍵，違背這一原則，就不能解決不同的思想問(wèn)題。最后，自我教育。高校作為培養(yǎng)當(dāng)代青年的主陣地，其受眾者已然具備自我教育、自我學(xué)習(xí)的能力，積極引導(dǎo)使其認(rèn)識(shí)自我、自我教育、自我開(kāi)導(dǎo)，從而提升思想道德水平，這不僅是創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)工作方法，更是提高受眾者思想辨別能力的重要途徑。

（四）擴(kuò)寬高校意識(shí)形態(tài)工作的載體

當(dāng)前，教育環(huán)境已發(fā)生了深刻的變化，教育要求也變得越來(lái)越高，擴(kuò)寬高校意識(shí)形態(tài)工作的載體，用一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、樂(lè)于接受的載體傳遞教育內(nèi)容，這不僅能增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的吸引力，還能提高意識(shí)形態(tài)工作效率。一方面，從“線上”看，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。2020年4月28日，新出爐的《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，到2020年3月，中國(guó)網(wǎng)民達(dá)9.04億，在線教育用戶規(guī)模達(dá)4.23億。

而青年學(xué)生占了很大的比重。通過(guò)此項(xiàng)信息可以看出，利用網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)客服端開(kāi)展高校意識(shí)形態(tài)工作已經(jīng)成為一個(gè)新的趨勢(shì)，如：建立紅色網(wǎng)站、建立師生交流平臺(tái)、建立相應(yīng)微信公眾號(hào)和微博等，用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式宣傳黨的政策方針、領(lǐng)導(dǎo)講話、黨的歷史、英雄人物事跡等，并及時(shí)幫助大學(xué)生解惑，尤其是在黨和國(guó)家重大的戰(zhàn)略決策和社會(huì)突發(fā)事件上，應(yīng)做好輿論引導(dǎo)和解釋工作，并及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，做好應(yīng)急機(jī)制，杜絕大學(xué)生受不良輿論引導(dǎo)做出過(guò)激行為，使高校成為發(fā)揮意識(shí)形態(tài)功能的新陣地。另一方面，從“線下”看，應(yīng)增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)的生活化，利用圖書(shū)館、教學(xué)樓、宿舍、食堂、社團(tuán)活動(dòng)等與大學(xué)生息息相關(guān)的載體來(lái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育，使大學(xué)生在潛移默化中愉快的對(duì)主流價(jià)值觀產(chǎn)生認(rèn)同、內(nèi)化并不斷外化，從而實(shí)現(xiàn)高校意識(shí)形態(tài)工作的目的。

（五）優(yōu)化高校意識(shí)形態(tài)工作的環(huán)境

“一切都取決于它所處的歷史環(huán)境”。優(yōu)化高校意識(shí)形態(tài)工作的環(huán)境，這不僅是緣于環(huán)境潛移默化的特點(diǎn)，更是基于高校意識(shí)形態(tài)工作環(huán)境的可控性，亦是增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作的吸引力的重要舉措。首先，從宏觀環(huán)境來(lái)看，當(dāng)前中國(guó)正處于全面深化改革的關(guān)鍵期，中國(guó)與世界的接觸愈加增多、愈加深入，而隨著中國(guó)與世界接軌，在意識(shí)形態(tài)方面所帶來(lái)的不僅有世界各國(guó)的優(yōu)秀文化，更有各種資本主義思潮，譬如普世價(jià)值、民粹主義等，這些資本主義思潮披著“隱形衣”，打著各種偽真理的旗號(hào)，不僅威脅的馬克思主義的正統(tǒng)地位，更造成高校意識(shí)形態(tài)環(huán)境的惡化。而高校意識(shí)形態(tài)工作重要的一點(diǎn)就是要撕開(kāi)各種資本主義思潮的面具，通過(guò)合理、科學(xué)的分析，提高受眾的辨別能力并傳達(dá)正確的科學(xué)理論。其次，從微觀環(huán)境來(lái)看，高校作為一個(gè)相對(duì)固定的區(qū)域，其內(nèi)部環(huán)境具有一定的可控性和可操作性，為更好的提升受眾者的思想道德水平，營(yíng)造良好的校園氛圍，高校意識(shí)形態(tài)工作一方面要通過(guò)校園微博、微信公眾號(hào)、校報(bào)等平臺(tái)加強(qiáng)正面宣傳，為受眾者“補(bǔ)充”正能量，補(bǔ)足“鈣”，一方面要舉行各種積極向上的校園文化活動(dòng)，創(chuàng)建優(yōu)良校園環(huán)境，另一方面要根據(jù)受眾者的心理、思維特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)、科學(xué)的引導(dǎo)，強(qiáng)化人文關(guān)懷。

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