任瑞 唐琪 劉泉

摘要：征集大學(xué)生入伍，為我國(guó)軍隊(duì)輸送優(yōu)質(zhì)兵源，提高軍隊(duì)整體質(zhì)量，是當(dāng)下我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化、信息化部隊(duì)的重要舉措，也是新形勢(shì)下對(duì)我國(guó)征兵工作提出的新要求。但是現(xiàn)在的大學(xué)生都有著非常明顯的個(gè)性特征，這對(duì)開展高校征兵工作是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，要做好新時(shí)代的大學(xué)生征兵工作，一定要順從當(dāng)今大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變政策理念，改變宣傳模式，改良成長(zhǎng)路徑上順勢(shì)而為，推動(dòng)征兵工作的有序發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;征兵;宣傳工作

做好在校大學(xué)生征兵工作，既是推動(dòng)我國(guó)軍隊(duì)現(xiàn)代化、信息化建設(shè)的迫切需要，也是增強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)，尤其國(guó)防意識(shí)的重要途徑。男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。參軍入伍是許多有志青年的人生夢(mèng)想，是許多熱血青年的遠(yuǎn)大追求。投筆從戎，報(bào)效國(guó)家已經(jīng)成為當(dāng)下許多有志青年緊跟時(shí)代潮流的必然選擇。

近年來，我國(guó)征兵政策大幅向大學(xué)生等高學(xué)歷青年傾斜，大學(xué)生士兵的融入，不僅優(yōu)化了兵員結(jié)構(gòu)，也有效提高了部隊(duì)的信息化作戰(zhàn)水平和戰(zhàn)斗力。為深入推動(dòng)大學(xué)生征兵工作，吸引各高校有志、有才青年加入到國(guó)防建設(shè)的隊(duì)伍中，中央、地方以及高校出臺(tái)一系列的福利政策，將征兵宣傳工作作為高校國(guó)防教育的重要內(nèi)容，以此加強(qiáng)引導(dǎo)。其中，征兵宣傳成為保質(zhì)高效完成征兵工作的重要保障。

一、當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生征兵工作存在的一些問題

目前我國(guó)在校男性大學(xué)生中，有少數(shù)人不愿意入伍，而女性大學(xué)生志愿參軍入伍的人數(shù)更少。大學(xué)生依法服兵役意識(shí)低、自愿參軍的積極性低，報(bào)名率低，而報(bào)名參軍的大學(xué)生中，符合征兵身體要求的大學(xué)生本來就少，上站體檢人數(shù)更少，合格率自然也低，這就成為制約我國(guó)在校大學(xué)生參軍入伍的一個(gè)重要因素。大學(xué)生征入伍，對(duì)身體條件要求集中表現(xiàn)在視力或聽力較弱、身高不夠、體重偏胖或偏瘦，紋身，雙臂有疤痕、骨關(guān)節(jié)疾病以及其他疾病等。

二、大學(xué)生征兵工作難的原因

（一）高校征兵機(jī)構(gòu)不健全，缺乏長(zhǎng)期有效機(jī)制

當(dāng)前我國(guó)高校征兵機(jī)制體現(xiàn)出嚴(yán)重的滯后性，高校負(fù)責(zé)征兵工作的部門，一般都由保衛(wèi)處或者學(xué)生處代理，而且只是暫時(shí)性的工作，并沒有為負(fù)責(zé)大學(xué)生征兵入伍工作設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)。由此一方面不利于征兵工作的宣傳，影響大學(xué)生自愿參軍的積極性;另一面也降低征兵工作的效率和質(zhì)量。部分高校雖然設(shè)立了專門的征兵領(lǐng)導(dǎo)小組。但基本上是簡(jiǎn)單的安排一下本校的征兵工作主要內(nèi)容，并沒有對(duì)征兵工作起到實(shí)質(zhì)作用。學(xué)校的征兵機(jī)制不健全，缺少長(zhǎng)期有效的機(jī)制和部門，這在很大程度上影響了大學(xué)生征兵工作的實(shí)效性。

（二）學(xué)生國(guó)防意識(shí)液化、奉獻(xiàn)精神不足

目前來看，我國(guó)高校軍事理論課程的現(xiàn)狀并不樂觀，大部分高校都忽視了軍事理論課程的安排，通常都是開設(shè)常規(guī)幾節(jié)課程，僅僅是流于形式，導(dǎo)致高校大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)不強(qiáng)，再加上近年來，我國(guó)國(guó)內(nèi)外局勢(shì)相對(duì)平穩(wěn)，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)國(guó)際形勢(shì)認(rèn)知不足。此外，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響，大學(xué)生越來越傾向于學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，以此來保證畢業(yè)后找到薪水豐厚的工作，同時(shí)排斥收入少又辛苦的軍旅生活。

（三）大學(xué)生身體素質(zhì)普遍偏低

由于受計(jì)劃生育政策影響，目前我國(guó)符合征兵年齡條件的青年大多為獨(dú)生子女，并且現(xiàn)在生活水平較好，年輕人都缺乏勞動(dòng)，而且在應(yīng)試教育模式成長(zhǎng)，缺乏體育鍛煉，身體素質(zhì)偏低。各大高校每周安排的體育課較少，期末考核也較松，這都不利于大學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)。另外，少部分大學(xué)生自律能力較低，養(yǎng)成作息不規(guī)律、飲食不健康等不好的生活習(xí)慣，導(dǎo)致了身體素質(zhì)的下降。

（四）征兵宣傳不到位

我國(guó)發(fā)展大學(xué)生征兵入伍工作時(shí)間相對(duì)較短，在制度建設(shè)和實(shí)施上都還不夠完善，這也導(dǎo)致部分高校在政策解讀、具體宣傳與執(zhí)行過程中經(jīng)常出現(xiàn)問題。并且由于高校缺乏長(zhǎng)期有效的征兵機(jī)構(gòu)，征兵宣傳工作不到位，導(dǎo)致許多的在校大學(xué)生并不清楚征兵政策和相應(yīng)細(xì)節(jié)，甚至一些大學(xué)生根本不知道大學(xué)可以入伍。

三、征兵宣傳的重要意義

征兵宣傳的目的在于為部隊(duì)征集優(yōu)質(zhì)兵員。具體來看，征兵宣傳有3個(gè)特點(diǎn)：一是宣傳主體特定且權(quán)威;二是征兵宣傳的指向明確、內(nèi)容特定;三是征兵宣傳有較強(qiáng)的周期性。

征兵宣傳在征兵工作，尤其是高校征兵工作中發(fā)揮著重要的作用。一是宣傳國(guó)家政策的有效渠道。為吸引高校學(xué)生投身軍營(yíng)，國(guó)家出臺(tái)了一系列的優(yōu)惠政策。高校在校學(xué)生或畢業(yè)生通過有效的征兵宣傳更加全面、準(zhǔn)確的了解了這些優(yōu)惠政策，解除了參軍入伍與個(gè)人發(fā)展的后顧之憂。二是揭秘軍營(yíng)神秘 “面紗”的有效途徑。軍營(yíng)對(duì)高校學(xué)子而言，是神圣且神秘的地方，征兵宣傳能更直觀、更生動(dòng)的讓高校學(xué)子“走近”軍營(yíng)，了解軍營(yíng)。三是喚起國(guó)民的危機(jī)意識(shí)的有效方式。長(zhǎng)期的國(guó)家安全環(huán)境下成長(zhǎng)起來的新時(shí)期大學(xué)生，社會(huì)大眾的國(guó)防意識(shí)、尚武精神逐漸淡化。通過征兵宣傳，一方面可以引導(dǎo)青年學(xué)子樹立危機(jī)意識(shí)，另一方面也可以喚起青年學(xué)生保家衛(wèi)國(guó)的熱血情懷。

四、傳統(tǒng)的征兵宣傳方式及存在不足

傳統(tǒng)的征兵宣傳模式，是由兵役機(jī)構(gòu)主導(dǎo)的單向的灌輸式宣傳模式。其特點(diǎn)一是時(shí)間固定且短暫，“一陣風(fēng)”“突擊式”的特點(diǎn)突出;二是缺乏明確的“主攻方向”，所以在內(nèi)容設(shè)計(jì)上缺少針對(duì)性，是一種粗獷式的宣傳模式;三是以政策宣講、宣傳海報(bào)為主，覆蓋范圍有限，宣傳效果不好。

當(dāng)前實(shí)行的宣傳模式以及存在的客觀缺陷，使得征兵宣傳工作難以真正服務(wù)于征兵工作，尤其是面向高校大學(xué)生的征兵工作。而高校學(xué)生主體——新時(shí)期大學(xué)生信息獲取渠道與價(jià)值觀的鮮明時(shí)代特征，更是使得征兵宣傳的問題和矛盾日益突出。

五、新時(shí)期大學(xué)生征兵宣傳工作提出的新思路新挑戰(zhàn)

在信息時(shí)代下出生成長(zhǎng)的的新時(shí)期大學(xué)生，作為高校征兵工作的主要面向?qū)ο?，他們外在的行為模式和?nèi)在的價(jià)值觀都發(fā)生了顯著的改變，這都為征兵宣傳工作提出了新的挑戰(zhàn)。

（一）科學(xué)運(yùn)用宣傳媒介

傳統(tǒng)的征兵宣傳通常利用擺展板、貼標(biāo)語的形式，借助紙質(zhì)媒介，從而進(jìn)行信息傳遞。這樣的宣傳途徑斷然是不符合當(dāng)下大學(xué)生獲取信息的習(xí)慣的。宣傳途徑不符合大眾需求，這就會(huì)導(dǎo)致信息無法及時(shí)、準(zhǔn)確的傳遞，從而影響征兵工作。

對(duì)于新時(shí)期大學(xué)生來說，互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)等新興媒介是獲取信息的主要渠道，他們更傾向于使用網(wǎng)絡(luò)作為平時(shí)了解新聞等信息的渠道。

（二）科學(xué)充實(shí)宣傳內(nèi)容

新時(shí)期大學(xué)生有著一種普遍心理狀態(tài)——強(qiáng)烈的被關(guān)注欲。他們主張自我，渴望被關(guān)注、被認(rèn)可。就目前征兵宣傳的內(nèi)容設(shè)計(jì)來看，契合新時(shí)期大學(xué)生導(dǎo)向的內(nèi)容設(shè)計(jì)不多，征兵宣傳也缺乏一些針對(duì)性內(nèi)容。這樣的征兵宣傳，無法滿足新時(shí)期大學(xué)生被關(guān)注的心理欲求，同時(shí)也難以吸引受眾體的興趣。因此，面向新時(shí)期大學(xué)生的征兵宣傳工作還面臨著要充實(shí)宣傳內(nèi)容的要求。

（三）創(chuàng)新調(diào)整宣傳思路

新時(shí)期大學(xué)生對(duì)于主流文化的認(rèn)同感淡化，開放且多元化的社會(huì)環(huán)境，讓很多新時(shí)期大學(xué)生的價(jià)值取向取決于具體的事務(wù)。他們更關(guān)注工具理性，而不是信仰層面的東西。他們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面影響的“免疫力”較差，思想觀念和價(jià)值取向中的功利色彩明顯。新時(shí)期大學(xué)生所反映出的不同的價(jià)值觀念和價(jià)值取向使得傳統(tǒng)的以“愛國(guó)主義”“集體主義”為主旋律的征兵宣傳難以充分打動(dòng)他們。因而，在新的形勢(shì)下，征兵宣傳必須在彰顯國(guó)防意識(shí)和責(zé)任的基調(diào)之下，根據(jù)受眾的口味變化，調(diào)整思路，真正吸引新時(shí)期大學(xué)生投筆從戎，為國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

六、征兵宣傳工作的創(chuàng)新思路探析

征兵工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)，征兵宣傳，尤其是面向高校大學(xué)生的征兵宣傳，必須因時(shí)而新，因人而異，因勢(shì)而變。

（一）充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒介

新時(shí)期大學(xué)生獲取信息途徑的網(wǎng)絡(luò)化，給傳統(tǒng)的征兵宣傳工作提出了挑戰(zhàn)。依賴于紅頭文件、做海報(bào)、拉條幅、巡回宣講等需要投入大量人力、物力和財(cái)力的宣傳形式，不僅難以被新時(shí)期大學(xué)生認(rèn)可和接受，還存在著傳播范圍有限，宣傳效果有限等弊端。而互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新媒體宣傳平臺(tái)，在信息量和信息深度等方面均具有明顯的優(yōu)勢(shì)，再加上新穎的創(chuàng)作、表達(dá)形式，更容易吸引受眾，尤其是喜歡新鮮事物的新時(shí)期大學(xué)生的眼球。

當(dāng)然，要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在征兵宣傳工作中的重要作用，必須在對(duì)現(xiàn)有新媒體平臺(tái)進(jìn)行梳理整合的基礎(chǔ)上，建立橫向聯(lián)動(dòng)與縱向協(xié)調(diào)的立體式的宣傳模式。要充分發(fā)揮微信公眾號(hào)、官方微博等新媒體平臺(tái)作用的同時(shí)，還要發(fā)掘新時(shí)期大學(xué)生喜聞樂見的信息接收途徑，如貼吧、空間等。在形式設(shè)計(jì)上，借助于新媒體平臺(tái)的征兵宣傳要增強(qiáng)信息的設(shè)計(jì)感，讓征兵信息不再枯燥呆板、嚴(yán)肅單一，而是具備強(qiáng)烈可視化、可讀化的審美效果，使軍事話語體系中的宣傳思想巧妙融入網(wǎng)絡(luò)化民間話語體系當(dāng)中，真正將征兵信息在百姓視野匯總以立體多維的形態(tài)呈現(xiàn)出來。

（二）充分搞好宣傳總設(shè)計(jì)

要做好征兵宣傳，必須在內(nèi)容設(shè)計(jì)方面充分“迎合”受眾的口味。首先，宣傳內(nèi)容要特色化，有新意。要轉(zhuǎn)變陳舊的宣傳模式，修改古板老舊的愛國(guó)標(biāo)語，選擇一些具有地方特色和人文關(guān)懷的宣傳標(biāo)語，通過應(yīng)征青年喜聞樂見的形式，加深其對(duì)于征兵宣傳的印象。其次，宣傳內(nèi)容要多角度、立體化。除了要拼創(chuàng)意、博眼球，面向新時(shí)期大學(xué)生的征兵宣傳工作還要做到多角度、立體化宣傳。要根據(jù)宣傳對(duì)象和宣傳階段的區(qū)別，制定不同的宣傳內(nèi)容。另外，在新時(shí)期大學(xué)生群體中進(jìn)行征兵宣傳，還必須做到因人而異，具體問題具體分析。既有對(duì)征兵政策和相關(guān)優(yōu)惠條件的宣傳、解讀，也要有能夠反映軍旅生活的寫實(shí)報(bào)道。同時(shí)還要充分發(fā)揮英雄人物、先進(jìn)典型以及身邊同學(xué)的示范引領(lǐng)作用。另外，針對(duì)不同年級(jí)的大學(xué)生，也應(yīng)該制定不同的征兵宣傳內(nèi)容和方案。例如，針對(duì)在校學(xué)生，就應(yīng)該側(cè)重于軍旅生活的宣傳。而針對(duì)畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生，則應(yīng)該注重未來發(fā)展空間等方面的政策宣講。

（三）充分做好思想新引領(lǐng)

征兵宣傳工作，不僅是通過軍旅生活和軍人形象的刻畫宣傳，消除了新時(shí)期大學(xué)生對(duì)于軍隊(duì)生活刻板枯燥的印象，同時(shí)也能夠激發(fā)青年學(xué)生明確正確的價(jià)值取向，積極、主動(dòng)地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。也能夠讓新時(shí)期大學(xué)生認(rèn)識(shí)到即便是經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的時(shí)期，我們國(guó)家依然面臨著嚴(yán)峻的國(guó)際局勢(shì)和周邊安全環(huán)境。從而引導(dǎo)其自覺樹立起危機(jī)意識(shí)，不斷強(qiáng)化國(guó)防意識(shí)。具體要做到：一是將征兵宣傳工作與高校學(xué)生的價(jià)值觀教育充分結(jié)合起來，通過鮮活而形象的設(shè)計(jì)引導(dǎo)青年學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，輔之以優(yōu)惠政策的信息共享，避免青年學(xué)生趨利避害的功利主義傾向;二是將征兵宣傳工作與高校國(guó)防教育工作充分結(jié)合起來，借助軍事理論課、主題活動(dòng)日，開展形式多樣的愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。

只有立足于新時(shí)期大學(xué)生的身心特點(diǎn)和時(shí)代特征，借助于新時(shí)期新媒介的時(shí)代潮流，將征兵宣傳工作與高校思想政治教育工作充分融合，搭建立體的宣傳體系，方能真正搞好宣傳，使大學(xué)生征兵宣傳工作落到實(shí)處。

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基金項(xiàng)目：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目：高校新生新時(shí)代國(guó)防教育線上模式探究

指導(dǎo)老師：謝貴勇，周琢