龔明明

摘要：隨著當前大數(shù)據(jù)技術的不斷發(fā)展，教育的要素也在發(fā)生著較大的變化，包括教育機構、教學的資源、教學模式等，改變了傳統(tǒng)的教學理念，高等院校的計算機專業(yè)也同樣如此?；诖?，高等院校的計算機專業(yè)可以利用大數(shù)據(jù)來創(chuàng)建全新的網(wǎng)絡教育平臺，合理的開發(fā)并利用計算機專業(yè)的大數(shù)據(jù)優(yōu)秀教學資源庫，從而實現(xiàn)教學內(nèi)容和方式的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，促進傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育方面的變化，使學生成為教學的主體。本文首先分析了高職計算機專業(yè)，其次說明了大數(shù)據(jù)形勢下計算機專業(yè)網(wǎng)絡教育平臺的研究意義、研究內(nèi)容和研究目標，希望可以為廣大高職計算機專業(yè)教師提供一定的參考。

關鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;計算機;教育;網(wǎng)絡平臺

引言：

隨著大數(shù)據(jù)技術的不斷發(fā)展，高職的信息化建設工作也逐步走入了人們的視野當中，這體現(xiàn)出職業(yè)教育勇于接受新時代的挑戰(zhàn)，并作出變革的優(yōu)秀姿態(tài)。展望未來的發(fā)展趨勢，高等院校應該加強互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術的融入，真正實現(xiàn)學習無界，知識無邊，在高職教育改革的道路上擁抱大數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡教育平臺，從而實現(xiàn)更好的為學生服務的重要任務。

一、高職計算機專業(yè)網(wǎng)絡教育平臺的研究背景

李克強總理在全國人民代表大會的三次會議中做政府報告時首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的行動計劃。該計劃標志著教育正在由政府部門的引導下逐步向大數(shù)據(jù)時代邁進。所以如何利用大數(shù)據(jù)技術來充分的發(fā)揮出教育對時代的一定作用，成為了教育界亟待解決的難題。當前，如何構建網(wǎng)絡教育平臺也成為了學者們研究的熱點話題。作為一種網(wǎng)絡教育的全面知識系統(tǒng)，網(wǎng)絡學習平臺成為了現(xiàn)代化的遠程教學重要組成部分。在我國目前的不同層次教育中，網(wǎng)絡教育的各種改革和發(fā)展技術取得一定的階段性成果。但根據(jù)筆者目前的工作經(jīng)驗和調(diào)查情況來看，大部分的高等職業(yè)院校的網(wǎng)絡教育應用并不完善，亟待提高和改革。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下高職計算機專業(yè)網(wǎng)絡教育平臺的研究意義

對我國目前的高等職業(yè)教育的管理工作來說，運用好大數(shù)據(jù)技術，一方面可以使教學資源的運營效率提高，同時也可以提高學生的動手能力，避免學生理論和實踐脫節(jié)。建立基于大數(shù)據(jù)的計算機專業(yè)網(wǎng)絡交易平臺，為計算機專業(yè)課程的遠程教學提供了足夠的支撐，這對于課程的開展是十分重要的，學?？梢岳镁W(wǎng)絡教育平臺來重新整合大量的優(yōu)質(zhì)教學資源，并將相關的實訓項目發(fā)布到教學平臺中，為學生提供參考和服務。除此之外，這種網(wǎng)絡教育平臺也可以吸引學生的學習興趣和自主性，學生可以在比較輕松且自由的時間來展開學習，學生的管理也更加方便科學，有助于學生將理論知識和實踐真正結合起來，提高自身的綜合水平。

三、研究目標及研究內(nèi)容

高等院校的計算機專業(yè)網(wǎng)絡教育平臺的研究目標是針對傳統(tǒng)的課堂教學和使用過程中所難以達到的教學效果，來建立一個基于大數(shù)據(jù)技術的計算機專業(yè)網(wǎng)絡化教學平臺，該教學工具體現(xiàn)出了網(wǎng)絡教學獨特的優(yōu)越性，是一種十分理想的網(wǎng)絡教學方式，并具有自身獨特的網(wǎng)絡教學質(zhì)量體系，提高了教學質(zhì)量和教學效率。計算機專業(yè)網(wǎng)絡教育平臺對于改善傳統(tǒng)的教學方式、培養(yǎng)適應當前新時代的高素質(zhì)人才和實用型技能人才以及教育信息化的建設工作有著重要的意義。通常情況下，這個你專業(yè)網(wǎng)絡教育平臺主要有如下三個子系統(tǒng)構成：教學管理系統(tǒng)、在線交互系統(tǒng)、考試系統(tǒng)，下面分別展開說明。

1.教學管理系統(tǒng)

教師管理系統(tǒng)可以提供友好的人機交互界面，該人機交互界面包括文件的瀏覽、上傳和下載、刪除等操作，可以為用戶提供樹形的文件目錄結構，方便用戶的文件框架管理工作，可以動態(tài)的創(chuàng)建專欄，也支持用戶對于不同形式文件的目錄進行編輯和刪除，修改目錄的屬性，從而實現(xiàn)用戶權限管理和用戶的注冊、注銷。除此之外，平臺還可以根據(jù)不同的用戶級別來控制用戶對于系統(tǒng)的各種信息訪問及使用權限。全縣最高的管理人員可以在該系統(tǒng)下對公用文件進行編輯和維護工作，對于平臺也可以展開全面的布局、組織、設計，盡快的更新平臺的各項內(nèi)容。

2.在線交互系統(tǒng)

網(wǎng)絡教育平臺為了降低所需要的流量和硬件標準的門檻，可以采用組播技術，在線交互系統(tǒng)的主要功能主要有如下幾點：語音文字交流、白板繪畫、同步瀏覽、PPT的接收和發(fā)送。師生都可以基于該在線交互系統(tǒng)展開交流和溝通，實現(xiàn)線上答疑和問題的解決，提高師生交流溝通的效率。在線交互系統(tǒng)的系統(tǒng)可以嵌入到網(wǎng)絡教育平臺系統(tǒng)中，實現(xiàn)平臺的實時交互。

3.考試系統(tǒng)

考試系統(tǒng)主要是根據(jù)教學的目標和教學大綱完成試卷的編寫和上傳來評估學生的該階段學習情況如何?？荚囅到y(tǒng)主要是服務老師和學生兩大對象群體。教師的權限可以對試題進行編寫錄入、試卷的生成、題庫的導入和導出等。學生可以瀏覽試卷、答題、提交試卷、查看成績等。該考試系統(tǒng)在設計過程中進行了大量的實際需求分析，對于用戶的使用需求和便捷程度進行了大量的測試，基本做到了界面的交互友好、清晰直觀、操作簡便?？梢哉f，該系統(tǒng)最為重要的設計要點就是友好的人機交互界面和強大的服務器支撐。

四、總結與展望

當前，網(wǎng)絡教育平臺的建設工作與職業(yè)教育的要求和高等學校的未來發(fā)展是十分契合的，所以需要廣大教育工作者對大數(shù)據(jù)技術進行不斷的探究和學習，充分發(fā)揮現(xiàn)代化的教育技術手段的作用，完善傳統(tǒng)的教學模式，共享教學的優(yōu)質(zhì)資源。大數(shù)據(jù)技術對于網(wǎng)絡教育平臺的建設工作和學生培養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變起到了一定的推動作用，同時對計算機專業(yè)學生補充課堂教學知識點、拓展專業(yè)課程知識面起到了完善作用。并且通過網(wǎng)絡教育平臺的使用，能夠增強學生自主學習和動手操作能力以及解決問題的能力，提升了計算機專業(yè)整體教學效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

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