閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

光陰荏苒，如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間，初中生活就過去了三分之二?；厥走^往，你過得怎么樣呢？

站在新學(xué)期的開頭，展望未來一年的學(xué)習(xí)生活，你會(huì)給自己制訂怎樣的發(fā)展計(jì)劃呢？現(xiàn)在的你準(zhǔn)備好以怎樣的姿態(tài)迎接馬上要到來的中考了嗎？

請(qǐng)以“寫給新學(xué)期的自己”為題，寫一封信給自己。

要求：①立意自定，角度自選;②表達(dá)自己的真情實(shí)感;③不少于600字;④文中人名以“李華”代替，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和地名。

這則材料立足于初中生的生活，需要考生用理性的眼光去審視自我、規(guī)劃自我與成就自我?？忌梢詮摹拔摇背霭l(fā)，暢所欲言，寫出真我。

思路一：肯定成績(jī)，發(fā)展升級(jí)。站在當(dāng)下，回望過去，我們首先應(yīng)該看到的是自己所做出的成績(jī)，只有沿著自己的足跡理性審視自己過去的行為，從中提煉自我的努力和成果，給自己以肯定，才能在此基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)步;在知道自己有優(yōu)勢(shì)、有能力，并且已經(jīng)做出了一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，我們才會(huì)有自信和底氣去追逐更大的目標(biāo)。

思路二：審視不足，理性彌補(bǔ)。青春期的初中生，有熱心有激情有干勁，但畢竟涉世未深，經(jīng)歷有限，還比較青澀，不夠成熟。每個(gè)青春期的少年一定程度上都有自己的不足和進(jìn)步的空間。同學(xué)們?cè)诳吹阶约簝?yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也需要冷靜審視自我缺點(diǎn)和不足。這種審視不是為了自我苛責(zé)，而是為了幫助自己彌補(bǔ)短板，更好地前行。

思路三：突破小我，擁抱大我。初中生要有自我突破、自我成長(zhǎng)的意識(shí)，擁抱“大我”。這種“大”的內(nèi)涵是豐富的，可以體現(xiàn)在思想、情懷、能力等諸多方面。當(dāng)然，這種“大”并非一蹴而就，而是需要我們從“小”規(guī)劃、點(diǎn)滴積累的。