中國有許多內(nèi)涵豐富，設(shè)喻生動(dòng)，寓含著深刻哲理的俗諺成語，讀后令人深思;但也有一些褒貶偏激、揚(yáng)抑失當(dāng)?shù)?，今天?yīng)重新作辯證的分析。

就說“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”吧，它與“一曝十寒”同義，都是用來貶損那些工作與學(xué)習(xí)時(shí)常中斷，不能持之以恒，以致一事無成者的。從這個(gè)意義上來說，它所言極是。但反過來想想，天天打魚，從不曬網(wǎng)，又當(dāng)如何呢？且不說人的體力能否堅(jiān)持下去，就是網(wǎng)，也會(huì)因長期浸泡得不到晾曬而霉?fàn)€。沒有網(wǎng)，又怎么能打魚？而“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”既能調(diào)節(jié)人的體力，又能延長網(wǎng)的壽命，有利更長期、更大量地打到魚，這豈不是一種科學(xué)的生產(chǎn)方法？

既然人們常用諺語來比喻學(xué)習(xí)和工作上的情況，那不妨讓我們具體分析一下學(xué)習(xí)與工作是否需要“曬網(wǎng)”。我們知道，金屬機(jī)件長時(shí)間、超負(fù)荷地運(yùn)轉(zhuǎn)，就會(huì)因“疲勞”而斷裂，更何況有血有肉的人呢？生理學(xué)告訴我們，當(dāng)人的神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)過于疲勞時(shí)，若不適當(dāng)休息，就不能恢復(fù)功能、提高效率。學(xué)習(xí)與工作總是處于緊張、疲勞狀態(tài)，往往事倍功半，難以取得最佳效果。可見，學(xué)習(xí)、工作不能排斥休息。曬網(wǎng)，就是為了保護(hù)漁網(wǎng)，以利于多打魚;休息、娛樂，是為了調(diào)節(jié)大腦和身體，以利于更好地學(xué)習(xí)、工作，收到事半功倍的效果。

古今中外，許多在事業(yè)上有偉大建樹的人其實(shí)也并不總是夜以繼日地工作，適當(dāng)?shù)匦菹?、娛樂正是他們更有成效地工作的開端，只不過他們“曬網(wǎng)”的方式各有特點(diǎn)罷了。大文豪魯迅習(xí)慣于夜深人靜之時(shí)秉燭而書，但他下午是必須睡覺以消除疲勞的;革命導(dǎo)師馬克思常常在較長時(shí)間的寫作之余，寫幾首小詩自娛，或演算幾道數(shù)學(xué)題調(diào)節(jié)頭腦;東晉文學(xué)家嵇康讀書之余愛鼓琴;不少當(dāng)代科學(xué)家都喜歡在余暇時(shí)間養(yǎng)養(yǎng)花。至于革命領(lǐng)袖們喜歡釣魚，愛好橋牌，擅長彈琴……我們聽到的還少嗎？

古人說得好：“文武之道，一張一弛?！睂W(xué)習(xí)、工作與休息，也是一張一弛。“弛”是為了“張”，沒有“弛”，又何來“張”？為了更有效地學(xué)習(xí)、工作，必要地休息又何妨呢？

（選自《換個(gè)角度看世界》，有改動(dòng)）

訓(xùn)練

1.第三段中黑體詞“曬網(wǎng)”比喻的是 ? ? ? ? ? ? ? ;“漁網(wǎng)”比喻的是

;“打魚”比喻的是 ? ? ? ? ? ? ? 。

2.第四段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

答：