摘要：在新媒體語境的發(fā)展下，教學(xué)視頻已成為美術(shù)傳播的新模式，這種模式也賦予視頻新的媒介屬性。本文立足于美術(shù)教學(xué)視頻公益推廣的實踐，闡釋新媒體時代下美術(shù)傳播特征，探析公益推廣的有效途徑，為教學(xué)視頻制作和公益推廣提供理論和實踐依據(jù)。

關(guān)鍵詞：新媒體;美術(shù)教學(xué)視頻;公益推廣

中圖分類號：J405;J213

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1005-5312 （2020） 09-0183-02

一、引言

數(shù)字信息技術(shù)與“互聯(lián)網(wǎng)”的飛速發(fā)展，知識傳播形態(tài)發(fā)生重大變化，美術(shù)傳播也不例外。新媒體的創(chuàng)新發(fā)展催生了美術(shù)知識生產(chǎn)與傳播的新樣態(tài)，越來越多的美術(shù)教學(xué)視頻進入到公眾視野，大到慕課，小到微視頻，成為大眾學(xué)習(xí)藝術(shù)不可忽視的一部分。大眾只要擁有智能移動設(shè)備，就可以在任何時空，零距離接觸美術(shù)課程。美術(shù)視頻教學(xué)既突出了視頻方便快捷的優(yōu)勢，又極大增強了美術(shù)傳播的深度與廣度，從而促進視頻公益推廣快速發(fā)展起來。

二、新媒體時代下美術(shù)傳播的特征

新媒體是建立在數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)之上的，一般指手機、平板電腦、移動電視、互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體。新媒體具有移動性、即時性、互動性、自主選擇性等特點，符合人們休閑娛樂時間碎片化的需求，可以隨時隨地地獲取信息。新媒體的發(fā)展為美術(shù)傳播提供了強有利的技術(shù)保障，相較于傳統(tǒng)美術(shù)傳播方式，如紙質(zhì)書、畫冊閱讀、展覽觀摩，課堂學(xué)習(xí)等，新媒體時代下美術(shù)傳播有以下特征：

（一）方式靈活化

新媒體時代打破了傳統(tǒng)美術(shù)傳播受空間、時間限制的單一化傳播特點，便捷化的傳播方式如慕課、抖音、快手等使美術(shù)傳播成為網(wǎng)絡(luò)信息重要的一部分，我們可以通過電腦或者手機就可以上傳自己的作品，而觀眾也只需點擊一下就可以欣賞到，不受距離和地域限制。傳播省時省力高效，靈活多變，呈現(xiàn)出多樣化的局面。

（二）內(nèi)容海量化

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展豐富了美術(shù)傳播的內(nèi)容，掃一掃一個藝術(shù)號二微碼，就能進入國畫、油畫、水彩畫等課堂，就可到世界各地的博物館走一走，宅在家里就可享受海量的美術(shù)大餐。另一方面，存儲方式的革新保障了內(nèi)容的永久性，更進一步促成傳播內(nèi)容海量化的發(fā)展趨勢。

（三）渠道多樣化

新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，畫家、學(xué)生、藝術(shù)愛好者等可借力網(wǎng)絡(luò)的虛擬性（VPN技術(shù)），在網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺上進行作品創(chuàng)作、專題講座和精品鑒賞等項目的實時交流與互動，極大豐富了美術(shù)傳播渠道的多元化。

（四）受眾大眾化

新媒體時代下，多樣化、交互式的美術(shù)傳播形式，在很大程度上滿足了大眾化的需求。如何關(guān)注大眾的需求，提升大眾審美體驗以及搭建理解藝術(shù)世界的通道，則是我們面對新的美術(shù)傳播形態(tài)與學(xué)習(xí)方式不得不思考的話題。藝術(shù)不能只活在學(xué)者專家身上，藝術(shù)應(yīng)該是為大眾、為生活的，美術(shù)視頻公益推廣是滿足大眾文化的一種有效模式，受眾大眾化的發(fā)展模式勢不可擋。

三、美術(shù)教學(xué)視頻公益推廣的途徑

為誰創(chuàng)作、為誰立言，對于文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作是一個根本問題?！耙獔猿忠匀嗣駷橹行摹！绷?xí)總書記鮮明地指出新時代下為人民搞創(chuàng)作，為人民做學(xué)問的立場與導(dǎo)向。筆者承擔(dān)了我校美術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目《美術(shù)教學(xué)視頻制作及公益推廣——以“水彩入門”為例》，一方面提高、完善、創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)視頻制作;另一方面積極投身公益推廣活動，在服務(wù)大眾，滿足人們追求美、創(chuàng)作美的實踐中，探索公益推廣的有效途徑。

（一）視頻創(chuàng)作與時俱進，公益推廣順勢而為

新媒體時代下，大眾獲取美術(shù)知識與信息的途徑和方式不斷增多，從大規(guī)模開放式的美術(shù)在線課程，到小規(guī)模的知識共享平臺，人們的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式、渠道和歷程都在發(fā)生著重大變化。為提高公益推廣的信度和效度，美術(shù)教學(xué)視頻也要與時俱進，借勢推廣。2020年初的防控疫情對于每一個人都是一次大考，各界藝術(shù)家們奮起“以藝戰(zhàn)疫”，用歌曲、繪畫、書法等文藝形式，積極傳遞愛和希望。在“停課不停學(xué)、停課不停教、停課不停工”總體部署要求之下，本課題組成員在“抗疫”時期及時作出響應(yīng)，推出在線課程，尤其為幫扶定點農(nóng)村中小學(xué)校雪中送炭，遠程幫助開展美術(shù)課在線學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)農(nóng)村中小學(xué)線上教學(xué)的要求，課題組成員分工合作對現(xiàn)有的全部課程視頻進行梳理，并在此基礎(chǔ)上新增10節(jié)水彩畫技法教學(xué)視頻內(nèi)容，形成包含近30個視（音）頻的線上課程。為確保視頻內(nèi)容準(zhǔn)確，甚至“零口誤”，錄制五六遍“NG”才能形成最終版本?！翱挂摺逼陂g視頻公益推廣進展順利，美術(shù)教學(xué)視頻得到學(xué)校和家長的一致好評，推廣活動也賦予了課題組成員在特殊時期別樣的體驗。新媒體時代下的美術(shù)傳播始終就應(yīng)緊扣時代脈搏，關(guān)注生命本體和當(dāng)下生活，傳播人文情懷和文化關(guān)懷，公益推廣方能順勢而為。

（二）多維度引導(dǎo)受眾，多渠道推廣視頻

眾所周知，優(yōu)質(zhì)的視頻內(nèi)容是網(wǎng)民愿意無償轉(zhuǎn)載傳播的根本，如果受限于單一渠道的特性，再優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容也無法帶來更多有效傳播，繼而無法增加更多公益推廣。隨著視頻課這幾年的快速發(fā)展，受眾也越來越具辨別力。如何能吸引受眾的注意力并成功鎖住其視線，成為了視頻推廣成功的關(guān)鍵。為多維度引導(dǎo)受眾，課題組進行了實地訪談、網(wǎng)上問卷調(diào)研等方式摸清美術(shù)視頻受眾人群分層的情況。例如：成年人為什么熱心美術(shù)視頻公益推廣，大體有以下情況：家中有孩子在學(xué)美術(shù)，為了與孩子有更多共同語言，家長就想看一些相關(guān)內(nèi)容;當(dāng)然還有更廣泛的美術(shù)愛好者們，但這類人群對視頻內(nèi)容要求極高;最大受眾是美術(shù)教師，尤其廣大農(nóng)村中小學(xué)教師，希望通過視頻學(xué)習(xí)反哺一下自己的教學(xué)，想看看名師大家是如何教課的，從而促進專業(yè)成長。深入調(diào)查還顯示視頻推廣的最佳時間分布在寒暑假和中高考期間兩個時間段，推廣渠道以線上為佳。為有效提高受眾學(xué)習(xí)延展性方面的多維引導(dǎo)，課題組摸索出以下推廣渠道：

（1）參加美術(shù)教學(xué)視頻專業(yè)制作大賽，因為大賽本身就是一個強勢的公益推廣平臺，能夠有效獲得專家學(xué)者、學(xué)校師生、美術(shù)愛好者的關(guān)注，從而達到傳播的效果。

（2）深入農(nóng)村中小學(xué)課堂，尤其偏遠地區(qū)，免費提供美術(shù)教學(xué)視頻，愛心支教，拓寬微視頻傳播渠道。

（3）依靠新興網(wǎng)絡(luò)媒體傳播。通過視頻網(wǎng)站首頁推薦、微信公眾號推送、注冊抖音、快手賬號轉(zhuǎn)發(fā)等社區(qū)人群渠道組合投放，有效形成矩陣傳播，實現(xiàn)1+1>2傳播效果。需要說明的是：把美術(shù)視頻推薦到主流視頻網(wǎng)站首頁或頻道首頁顯著位置，讓眾多人第一時間看到，可高達數(shù)十萬曝光人次，產(chǎn)生強大的公益宣傳效果。但視頻網(wǎng)站首頁或頻道首頁推廣僅能給與一次公益的機會，對視頻制作的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)十分苛刻，從選題到制作，都有著嚴格的生產(chǎn)機制。做不到內(nèi)容為王，即使出于公益的初心，視頻仍無法推廣。只有視頻做到最好，公益推廣才能更好。

（三）視頻內(nèi)容立足原創(chuàng)，堅持精品推廣路線

當(dāng)前，在美術(shù)教學(xué)視頻快速發(fā)展的階段，同時應(yīng)該注意到美術(shù)傳播在新媒體的環(huán)境下所存在的問題，例如：內(nèi)容同質(zhì)化嚴重，缺乏原創(chuàng)性;雷同較多，易引起版權(quán)糾紛;公益推廣費用有限;課題組成員推廣熱情的持續(xù)度等等，這些問題得不到有效解決，將極大影響公益推廣的后續(xù)開展。公益是馬拉松，不在意跑多快，最在意跑到頭。不追求多大規(guī)模，更看重結(jié)果和可持續(xù)性。因此視頻內(nèi)容只有立足原創(chuàng)，堅持精品推廣路線才能將公益推廣進行到底。畢竟美術(shù)教學(xué)視頻專業(yè)度較高，相對于娛樂化的微視頻，用戶的粘合度更低。為此，課題組成員通過參加各級各類美術(shù)展覽和講座加強學(xué)習(xí)，在開闊視野的同時，廣泛吸收視頻創(chuàng)作素材，獲取視頻好創(chuàng)意，不斷充實思想內(nèi)涵;當(dāng)然，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)視頻資源更是打造精品的捷徑，但面對網(wǎng)絡(luò)上種類繁多的美術(shù)視頻資源，如何有效地為我所用，是課題研究中聚焦的問題。面對良莠不齊的視頻材料，在視頻編輯過程中，尤其要確保視頻中的美術(shù)知識、社會文化現(xiàn)象的真實性和準(zhǔn)確性，畢竟每一次視頻錄制都將是一次藝術(shù)創(chuàng)作的過程。目前課題組精心打造的《水彩入門》視頻課瀏覽量己突破1萬次，畢竟一個人做很多不是公益，很多人做一點點才是真正的公益。今后更要充分利用好新媒體時代的媒介環(huán)境，立足于精品課程的打造和優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)內(nèi)容的生產(chǎn)，多維度吸引受眾，促使更多的受眾成為美術(shù)教學(xué)視頻公益推廣的踐行者。

四、結(jié)語

伴隨著越來越多的美術(shù)在線視頻課進入到公眾視野，教學(xué)視頻已成為大眾學(xué)習(xí)藝術(shù)不可忽視的一部分。作家趙樹理曾說，“只要廣大農(nóng)民能讀得起，我是不顧及稿費多少的?！辟M孝通先生也提出，學(xué)術(shù)研究就是要“為富民事業(yè)想辦法、出主意”。同樣的美術(shù)教學(xué)視頻推廣重在“公益”，美術(shù)傳播在新媒體時代下業(yè)已打上時代的烙印，視頻公益推廣途徑亦多元發(fā)展。基于未來互聯(lián)網(wǎng)更加綜合的賦能與技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展，一定還會為美術(shù)視頻公益推廣帶來更多新的可能。

★基金項目：四川輕化工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目《美術(shù)教學(xué)視頻制作及公益推廣——以“水彩入門”為例》，項目編號：B50IM451。

參考文獻：

[1]王馨，藝術(shù)課FM生態(tài)探查[J].美術(shù)觀察，2020 （03）.

[2]李建群，美術(shù)史音頻課之我見[J].美術(shù)觀察，2020 （03）.

作者簡介：孟碩（1997-）.男，山東濟寧人，碩士研究生，四川輕化工大學(xué)美術(shù)學(xué)院，研究方向：水彩。