馮耕

摘 要：現(xiàn)代社會(huì)技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展下，公共文化設(shè)施發(fā)展趨于完善，尤其是大中城市的公共圖書館規(guī)模和活動(dòng)數(shù)量逐步不斷擴(kuò)大，公共圖書館科普教育和文化展覽會(huì)等活動(dòng)融合一體發(fā)展逐漸成為城市主流發(fā)展模式。公共圖書館在實(shí)際宣傳工作中積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，但是由于組織工作方式單一，宣傳活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單，服務(wù)人員意識(shí)薄弱等一些問題，嚴(yán)重影響了各項(xiàng)宣傳工作的順利展開。這就必然需要政府結(jié)合實(shí)際開展情況合理規(guī)劃科普教育互動(dòng)展覽服務(wù)內(nèi)容，為各類社會(huì)主體大眾免費(fèi)提供優(yōu)質(zhì)的科普教育展覽服務(wù)，強(qiáng)化社會(huì)大眾科普互動(dòng)展覽體驗(yàn)，推動(dòng)公共圖書館展覽持續(xù)健康發(fā)展。本文就公共圖書館科普教育和科技展覽文化活動(dòng)如何融合起來(lái)發(fā)展的新模式問題進(jìn)行深入探究，結(jié)合實(shí)際發(fā)展情況，針對(duì)其中一些不足提出對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：公共圖書館;科普教育;展覽活動(dòng);融合發(fā)展

近年來(lái)，隨著國(guó)民群眾科學(xué)素養(yǎng)的強(qiáng)化提升，我國(guó)對(duì)科普教育的科學(xué)宣傳與教育發(fā)展工作提出了新的要求，這也必然使得公共圖書館的科普宣傳教育工作仍然面臨著更多元化方向發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。公共圖書館作為國(guó)家推動(dòng)科學(xué)信息技術(shù)推廣傳播的重要經(jīng)濟(jì)社會(huì)管理部門，需要我們緊跟時(shí)代的發(fā)展，主動(dòng)探索科普教育與科技展覽活動(dòng)融合的產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新模式。公共圖書館不僅能夠借助這個(gè)展覽平臺(tái)來(lái)不斷拓展科普教育的經(jīng)濟(jì)社會(huì)面和覆蓋面，還能夠充分激發(fā)廣大參觀者對(duì)科普教育相關(guān)內(nèi)容的強(qiáng)烈興趣，進(jìn)而不斷提升我們國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)。但就目前的技術(shù)發(fā)展實(shí)際情況總體來(lái)看，兩者技術(shù)融合協(xié)調(diào)發(fā)展的重要程度還不是很高，需要進(jìn)一步充分整合公共圖書館科普教育與展覽的各個(gè)要素技術(shù)優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)造出一種形式多樣、公眾媒體影響度高、服務(wù)公眾層次深的科普教育相關(guān)展覽交流活動(dòng)。

1 科普展覽教育活動(dòng)的意義

通過(guò)展覽我們能夠幫助使公眾尤其是青少年和大學(xué)生學(xué)習(xí)新的教育知識(shí)、方法。接觸和學(xué)到新的現(xiàn)代科學(xué)理論思想，深化已有的基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)新的科學(xué)研究方法，加深對(duì)已有科學(xué)知識(shí)的深入理解。通過(guò)參觀可以增加對(duì)自然科學(xué)本身的直觀認(rèn)識(shí)和科學(xué)理解，對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生濃厚的研究興趣。把青少年和大學(xué)生吸引進(jìn)到一些相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，對(duì)一些相關(guān)科學(xué)技術(shù)問題可進(jìn)行更深入地研究探索。通過(guò)參觀，對(duì)公共圖書館的科普展覽以及教育宣傳活動(dòng)讓人覺得物有所值，并通過(guò)各種口頭形式傳播，在公眾中可以產(chǎn)生較好的影響，使得公共圖書館在社會(huì)中一直保持良好的社會(huì)聲譽(yù)，也使得公共圖書館得到相應(yīng)的宣傳，從而在國(guó)際社會(huì)上可以產(chǎn)生好的宣傳效果。通過(guò)科學(xué)展示，不僅可以讓社會(huì)充分了解現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)、了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基本概貌，還可以通過(guò)科學(xué)展覽的極具動(dòng)態(tài)性和豐富思想性，使得通過(guò)科學(xué)展覽可以提升現(xiàn)代科學(xué)的精神文化氣質(zhì)，這也正是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展給予我們的最重要、最為核心的文化精神內(nèi)涵和精神氣質(zhì)遺產(chǎn)。這種新的科學(xué)創(chuàng)新精神也正是推動(dòng)人類不斷追求進(jìn)化、不斷朝著科學(xué)正確方向不斷前進(jìn)的根本保證。

2 公共圖書館科普教育與展覽活動(dòng)融合發(fā)展的基本模式

2.1 開展科普沙龍活動(dòng)

公共圖書館定期組織舉辦科普沙龍活動(dòng)，確定欄目主題后，通過(guò)定期放映關(guān)于這一系列主題的教學(xué)科技產(chǎn)品宣傳片、舉辦與其相關(guān)的教學(xué)科技產(chǎn)品展覽以及定期組織相關(guān)的戶外科學(xué)實(shí)驗(yàn)、開展科學(xué)交流會(huì)等一系列科普活動(dòng)，讓廣大讀者，特別是廣大青少年，接受科普教育，了解更多科學(xué)技術(shù)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)技術(shù)奧秘和發(fā)現(xiàn)科學(xué)文化奇觀，對(duì)初步培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生觀察、思維、動(dòng)手和自主創(chuàng)造新的能力，具有非常重要的教育意義。而且使青少年在不斷感受自然科學(xué)奧妙與生活樂趣的過(guò)程同時(shí)，能逐漸產(chǎn)生對(duì)自然科學(xué)的一種濃厚興趣。通過(guò)定期舉辦科普沙龍活動(dòng)，公共圖書館既在學(xué)校社會(huì)上有效營(yíng)造了科普宣傳的良好氛圍，又可以促使更多學(xué)習(xí)新科學(xué)、愛好科學(xué)的青年人積極走進(jìn)學(xué)校圖書館、利用學(xué)校圖書館，提高學(xué)校圖書館的社會(huì)知名度、美譽(yù)度，使公共圖書館真正發(fā)展成為科普教育的示范基地。

2.2 舉辦科普知識(shí)展覽

青少年時(shí)期是我們?nèi)松囊粋€(gè)黃金發(fā)展時(shí)期，是教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期?？破照褂[活動(dòng)是廣泛弘揚(yáng)中國(guó)科學(xué)創(chuàng)新精神、普及現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)、傳播我國(guó)科學(xué)發(fā)展思想和探討科學(xué)研究方法的重要傳播渠道，是廣大青少年開闊視野、認(rèn)識(shí)自然科學(xué)、學(xué)習(xí)應(yīng)用科學(xué)的重要交流平臺(tái)?？茖W(xué)技術(shù)研究成果、動(dòng)植物類的標(biāo)本或化學(xué)研究、人體及其他生命的標(biāo)本展示等科學(xué)技術(shù)展覽系列活動(dòng)，公共圖書館都可以免費(fèi)舉辦。同時(shí)對(duì)于應(yīng)用科技領(lǐng)域研究應(yīng)用的學(xué)術(shù)展覽，圖書館可通過(guò)借助科學(xué)模型、照片和其他應(yīng)用影音技術(shù)輔助工具應(yīng)用來(lái)解釋科學(xué)的學(xué)術(shù)研究成果;對(duì)于其他學(xué)術(shù)專題的應(yīng)用科學(xué)技術(shù)展覽，公共圖書館展覽可以從其他館藏獲取資源、網(wǎng)絡(luò)展覽資源中心將收集到的相關(guān)技術(shù)資料一并整合于網(wǎng)絡(luò)展覽之中，形成自己的網(wǎng)絡(luò)展覽設(shè)計(jì)特色。

2.3 網(wǎng)絡(luò)科普教育展覽活動(dòng)

伴隨著網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、通訊通信技術(shù)、3D通信技術(shù)等現(xiàn)代信息通訊技術(shù)不斷進(jìn)步與發(fā)展，“網(wǎng)絡(luò)展覽”逐漸為公共圖書館人所了解和廣泛使用。在宣傳模式下，科普教育作為知識(shí)文化宣傳的載體形式將更加豐富多樣化，文字、圖片、視頻、音頻等各種多媒體教育知識(shí)宣傳載體都已經(jīng)可以形象的充分展示于現(xiàn)代社會(huì)上和大眾面前。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)科普教育作品展覽系列活動(dòng)完全打破了我國(guó)傳統(tǒng)科普展覽系列活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間和開展空間上的嚴(yán)格限制，一方面所需要展示的科普教育藝術(shù)內(nèi)容作品可以隨時(shí)在公共環(huán)境中開放網(wǎng)絡(luò)用戶免費(fèi)瀏覽或者免費(fèi)下載，另一方面通過(guò)網(wǎng)絡(luò)科普教育作品展覽系列活動(dòng)可以無(wú)需借用任何公共場(chǎng)所就可以能直接對(duì)外開展，這也在一定程度上大大減少了公共圖書館時(shí)間進(jìn)行科普展覽的社會(huì)經(jīng)濟(jì)使用成本。總之，網(wǎng)絡(luò)科普教育網(wǎng)絡(luò)展覽交流活動(dòng)已發(fā)展成為公共圖書館推動(dòng)科普教育與網(wǎng)絡(luò)展覽交流活動(dòng)深度融合健康發(fā)展最具市場(chǎng)潛力的活動(dòng)模式之一。

3 深入推動(dòng)公共圖書館科普教育與展覽活動(dòng)融合的發(fā)展措施

3.1 加強(qiáng)公共圖書館科普教育展覽內(nèi)容的篩選與規(guī)劃

公共圖書館在設(shè)計(jì)科普教育作品展覽主要內(nèi)容的時(shí)候，應(yīng)特別加強(qiáng)公共圖書館科普教育作品展覽主要內(nèi)容的分類篩選與綜合規(guī)劃。公共圖書館展覽應(yīng)立足于人民群眾當(dāng)下實(shí)際需要，側(cè)重于將國(guó)際社會(huì)中與我國(guó)科學(xué)信息技術(shù)發(fā)展相關(guān)的重大時(shí)事新聞熱點(diǎn)及時(shí)科普展覽進(jìn)行宣傳，將科普展覽真正融入于全國(guó)人民群眾日常生活中。公共圖書館就是要不斷強(qiáng)化對(duì)公共重點(diǎn)科學(xué)技術(shù)事件的組織利用，依據(jù)現(xiàn)代社會(huì)中以及人們密切關(guān)注的各大重點(diǎn)科技事件、科學(xué)技術(shù)紀(jì)念日或者重大科學(xué)技術(shù)進(jìn)展日等事件特點(diǎn)來(lái)組織籌劃科普展覽，提前組織做好各種展前準(zhǔn)備，有利于針對(duì)性的組織設(shè)計(jì)專門的公共科普活動(dòng)策劃方案，引起群眾的廣泛關(guān)注，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)公共科普知識(shí)的熱情。

3.2 注重科普宣傳展覽活動(dòng)與社會(huì)大眾的互動(dòng)體驗(yàn)

在公共圖書館所組織開展的各種不同模式的科普宣傳活動(dòng)展覽展示活動(dòng)中，社會(huì)大眾往往更多是以活動(dòng)參與者的身份直接加入該項(xiàng)科普活動(dòng)的其中開展。參與者更加迫切期盼自己能夠親身參與融入到科普宣傳作品展覽謀劃活動(dòng)的組織謀劃工作進(jìn)程當(dāng)中，而不僅僅是參與展覽活動(dòng)內(nèi)容的組織瀏覽，更多是希望能夠通過(guò)自身參與融入到公共圖書館科普宣傳展覽謀劃活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。公共圖書館的科普宣傳產(chǎn)品展覽系列活動(dòng)由于具有普惠性的社會(huì)公益特征，因此更加注重活動(dòng)參與者的人際互動(dòng)性和體驗(yàn)非常重要。例如，廣州圖書館在去年開展的“水生生物科普展覽”科普活動(dòng)中，就廣泛呼吁動(dòng)員廣州廣大市民將自己個(gè)人所需收藏的科普標(biāo)本樣品提供于科普展覽館等活動(dòng)中。這樣一來(lái)，不僅大大增加了公共圖書館科普宣傳文化展覽系列活動(dòng)的相關(guān)資料數(shù)據(jù)來(lái)源，還促進(jìn)了社會(huì)圖書館業(yè)務(wù)管理方與活動(dòng)參與者之間的各種互動(dòng)性與交流，同時(shí)也增進(jìn)了我國(guó)社會(huì)主義大眾對(duì)科普活動(dòng)的廣泛認(rèn)可參與程度。

3.3 開展豐富多彩的文化活動(dòng)

公共圖書館可通過(guò)根據(jù)社區(qū)居民的身體特點(diǎn)適時(shí)組織舉辦各種各樣的各類文化體育活動(dòng)應(yīng)用來(lái)不斷豐富人民群眾文化生活，提升人民公眾群的文化生活品位。如在每年的423世界讀書日，可積極組織社區(qū)離退休老干部開展農(nóng)村讀書藝術(shù)交流會(huì)、報(bào)告會(huì)等各類讀書系列活動(dòng)，倡導(dǎo)社區(qū)居民多一點(diǎn)讀書、讀一本好書。如針對(duì)社區(qū)外來(lái)就業(yè)務(wù)工人員人數(shù)較多的情況，可積極組織居民開展勞動(dòng)社會(huì)保障、醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)法律相關(guān)知識(shí)的科普宣傳教育活動(dòng)，讓外來(lái)務(wù)工人員充分學(xué)會(huì)用自己法律上的武器和手來(lái)正確維護(hù)自身的社會(huì)合法權(quán)益，樹立通過(guò)合法利益途徑正確表達(dá)自己合法利益及其訴求的法律意識(shí);組織發(fā)展社區(qū)文化公益志愿者，組織開展文化志愿者公益講堂，為社區(qū)居民義務(wù)權(quán)益講座，就居民最為關(guān)注和最關(guān)心的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民生等重大社會(huì)利益問題活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解;組織舉辦文化體育藝術(shù)展演活動(dòng)，組織社區(qū)書畫、攝影藝術(shù)愛好者組織開展書畫藝術(shù)作品公示展覽會(huì)等活動(dòng)或組織舉辦居民健身書法、繪畫創(chuàng)作比賽等各類文化藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)社區(qū)居民文明的社會(huì)生活行為方式和高雅的社會(huì)生活文化情趣。

4 結(jié)語(yǔ)

公共圖書館科普教育宣傳工作與科普展覽交流活動(dòng)相輔相成、相互促進(jìn)。深入改進(jìn)推動(dòng)公共圖書館科普教育與科技展覽相關(guān)活動(dòng)有機(jī)融合協(xié)調(diào)發(fā)展，既可以有效充分發(fā)揮科普展覽的社會(huì)引導(dǎo)性帶動(dòng)作用，吸引社會(huì)更多的經(jīng)濟(jì)社會(huì)人民大眾積極參與到科普展覽相關(guān)活動(dòng)當(dāng)中，又同樣可以充分激發(fā)其對(duì)科普教育相關(guān)內(nèi)容的強(qiáng)烈興趣，從而大大拓展科普教育的經(jīng)濟(jì)社會(huì)面和覆蓋面。公共圖書館科普應(yīng)用將緊隨信息時(shí)代發(fā)展步伐，借助我國(guó)信息化高新技術(shù)快速發(fā)展的巨大優(yōu)勢(shì)，深層次探索拓展科普教育文化展覽的產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新模式，進(jìn)一步助力我國(guó)全民科學(xué)素養(yǎng)的不斷提升。

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