關鍵詞 警校大學生 “警察使命” 教育

基金項目：河南司法警官職業(yè)學院院級課題：“新時代警校大學生‘警察使命教育研究”（編號：2019-YB-05）。

作者簡介：申亞平，河南司法警官職業(yè)學院，講師，研究方向：思想政治教育。

中圖分類號：G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.07.250

一、 警校生“警察使命”教育研究的背景

（一）社會多元化導致警校生理想信念弱化

“隨著經濟全球化、市場經濟和信息技術的發(fā)展，我們進入一個多元文化的時代。文化多元使處于不同文化傳統(tǒng)和生活境遇、具有不同思維方式和行為方式的人們各自持有不同的價值觀念，保衛(wèi)不同的價值模式?！爆F(xiàn)代人的生活觀念、價值觀念發(fā)生了很大變化，對于當代警校生而言，他們的價值觀念也在變化。警校生的年齡在20歲左右，他們大多數(shù)人涉世不深、生活閱歷不足，沒有經歷過艱苦歲月的磨礪，思想意識容易受到各種因素的干擾和影響。改革開放40多年來，西方國家的生活方式、價值觀念和政治理念通過各種手段向中國輸入，加上在國內市場經濟環(huán)境下，享樂主義、個人主義和拜金主義等不良思想滋生，社會生活呈現(xiàn)出多元化發(fā)展態(tài)勢，很容易導致警校生思想上的茫然和信仰上的缺失。目前，很多警校生缺乏他們所該有的價值觀和理想信念。很多警校生忽視學習，沒有遠大的理想抱負;缺乏對中國特色社會主義道路的信心，追求個人利益和物質享受;對艱苦奮斗的作風漠然置之，對正直誠信、踏實肯干、先人后己、與人為善等做人的優(yōu)良品質不屑一顧。

很多警校生在學校警務化管理制度下，經常出現(xiàn)抱怨、不理解和畏難情緒，把自己和普通大學生相比較。這種情緒對警校生的日常管理非常不利，基于這種心理認知，致使他們經常會違反各種明文規(guī)定，給警校生的管理工作增加難度。其實，警校生并非是不能夠做到警務化管理的各項要求，只是從內心深處對于警務化管理的不認同、不理解，導致他們屢次違紀的情況發(fā)生。這些問題的出現(xiàn)都說明了警校生缺乏職業(yè)的認同感、使命感。警校生正處于三觀養(yǎng)成的關鍵時刻，我們要培養(yǎng)他們樹立正確的三觀，做好新時代社會主義建設者和接班人。正如習總書記所言：青年人要系好人生的第一?？圩樱訌娋Ｉ摹熬焓姑苯逃浅Ｓ斜匾?。

（二）學校教育的重知識輕思想

新時代，社會已經有了翻天覆地的變化，警校生的招生條件依然停留在文化課水平和身體素質上。過度的重視文化教育和體能訓練，對于其思想意識卻關注甚少，對于他們的主流價值觀，使命教育鮮少培養(yǎng)。在這樣的警校教育大背景下，造成了警校生重知識、重體能，輕視思想教育的弊端。這對于他們以后走上工作崗位，成為一名光榮的人民警察是非常不利的影響因素。此外，隨著近年來便捷入警制度的實行，警校生進入警察隊伍的主要考核手段依然是以文化課考試為主，體能測試為輔進行選拔。但是對于警校生而言，除了文化素質外，心理素質和思想意識也至關重要。我們需要加強培養(yǎng)警校生的自我意識和職業(yè)認同感，加強價值觀教育和職業(yè)榮譽感培養(yǎng)等。在上世紀90年代，英國、德國等西方國家都相繼把警察教育的職業(yè)化向理論化、學術化方面轉變。警察培訓開始重視警察理論和精神文明方面的培育，這本身就說明了加強警察使命教育的重要性和迫切性。

二、警校生“警察使命”教育的內涵

我們需要“警察使命”教育來重塑警校生的價值觀，因為警校學生是國家警察系統(tǒng)的后備軍，人民警察意味著責任、擔當、奉獻，警察使命是一種信仰，是一種責任，更是一種奉獻精神，所以加強警校生使命教育對于人民警察整體素質的提高具有重要意義。

（一）忠于中國共產黨、國家、人民與法律

人民警察是中國共產黨領導下的隊伍，警校生是中國人民警察的后備人員?！吨腥A人民共和國人民警察入警誓詞》中，把“我保證忠于中國共產黨，忠于祖國，忠于人民，忠于法律”列于首要位置?？梢哉f，“警察使命”的核心就是忠誠于黨。因為我國憲法明確規(guī)定中國共產黨是執(zhí)政黨，中國共產黨代表著國家與人民的根本利益，忠于中國共產黨就是對國家、人民與法律忠誠。聽黨指揮是黨對軍隊的最高政治要求，對于警察來說亦是如此。在警校生的教育培養(yǎng)中，一定要堅決培育他們聽黨指揮，對黨忠誠的意識。只有牢牢地堅守對黨忠誠的信仰，才能把握正確的政治方向。這樣警校生才能始終保持對中國特色社會主義道路、中國特色社會主義制度以及中國特色社會主義理論體系的政治自信和政治自覺，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

（二）熱愛祖國和維護社會穩(wěn)定

警察自誕生之日起，就是為了維護社會穩(wěn)定，保證國家統(tǒng)治?！熬焓呛蛧乙粯庸爬系模瓏沂遣荒軟]有警察的?！敝袊嗣窬焓窃谥袊伯a黨的領導下的人民民主專政的重要工具，他的首要任務就是維護國家安全與社會穩(wěn)定。當前，我們正在為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮勇拼搏。只有讓警校生樹立熱愛祖國和維護社會的思想意識，才可以把警校生的個人理想和國家、人民的夢想統(tǒng)一起來，堅定報效祖國的信念，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

（三）保護人民利益

為人民服務是中國共產黨的宗旨，是黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，是人民警察價值觀的核心。忠于人民是人民警察忠于中國共產黨、忠于祖國的基本要求。要想做到忠于人民，首先就要忠誠于人民的利益，保護人民的利益。人民的利益高于一切，“警察使命”的教育就是要警校生樹立起保護人民利益的意識，必須要讓學生在思想認識上知道人民警察來自誰、為了誰、依靠誰。中國的警察是人民的警察，警察的權力來自人民。中國人民警察要將人民的利益放在最高的地位，要把人民群眾的需求和感受，作為自己一切工作的出發(fā)點。

（四）遵紀守法

人民警察在執(zhí)法過程中要嚴格遵守國家法律法規(guī)，做到執(zhí)法公正。在“警察使命”教育中，一定要確保警校生有嚴格的政治紀律、組織紀律和生活紀律，讓學生繼承人民警察的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。只有這樣，警校生在成為人民警察后，才能做到克己奉公，執(zhí)法為民。

三、 警校生“警察使命”教育的意義

（一）幫助警校生樹立正確的價值觀

大學階段，是人生發(fā)展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。這一時期學生三觀尚未完全建立，容易受各種思想的影響，尤其是不良思想的誘惑和影響，因此，此時必須加強對于警校生的引導和教育，使其樹立起正確的三觀，牢記警察使命擔當，對于其以后走上社會，進入警察隊伍會有很大的積極影響。只有這樣，才能為社會主義建設添磚加瓦，才能為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

（二）培養(yǎng)警校生的警察榮譽感和歸屬感

人民警察的榮譽體現(xiàn)在為黨、為國家和為人民奮斗的精神上，人民警察的價值和榮譽都是在為黨、祖國和人民無私奉獻中實現(xiàn)的。榮譽是道德的最高獎賞，也是價值的最好證書?！熬焓姑苯逃兄诋敶Ｉ杂X加強對社會主義建設的價值認同，在學習、工作和生活中自覺踐行和遵守社會主義核心價值觀對國家、社會和公民的價值要求。利于警校青年樹立和培育社會主義核心價值觀，在為民族復興中實現(xiàn)自己的人生價值。

（三）為我國培養(yǎng)高素質的警察人才

新時代大學生是德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。警校生是當代大學生的一部分，也是社會主義建設者和接班人?！熬焓姑苯逃钟兄谂囵B(yǎng)有理想、有道德、有社會責任感、有歷史使命感和堅持馬克思主義指導、堅持中國共產黨領導、堅持中國特色社會主義道路的社會主義建設者和接班人?？梢灶A見，新時代的人民警察一定是德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展的高素質人才。

四、 加強警校生“警察使命”教育的方法

新時代，“警察使命”教育的培育不能僅僅靠課堂教育，更多的應該讓教育方法多樣化，在日常生活中一點點滲透到學生的思想領域，讓警校生對于“警察使命”有更深層次的認識。

（一） 加強警校生的思政教育

高校思政課承擔著大學生思想教育的主要責任，因此想要加強警校生的使命教育，首先要充分發(fā)揮思政課的教育作用，營造良好的思想政治學習環(huán)境。在大學期間，一定要培養(yǎng)警校生樹立共產主義遠大理想的堅定信仰，中國特色社會主義道路、理論、制度和文化的高度自信，為以后成為社會主義建設者和接班人做好準備。把個人的人生理想和中國夢聯(lián)系起來，樹立遠大的人生理想，正確的人生信念，進而樹立正確的三觀，加強警察職業(yè)認同感，成就出彩人生。

（二）建立多元的學生考核評價體系

學生優(yōu)秀的標準不能僅僅依靠專業(yè)素養(yǎng)和體能來評定，應該更多的加入德育的因素。因為，目前警校生進入工作崗位以后，普遍是先從基層做起，而基層民警在日常工作中，并不需要特別高的專業(yè)技術，警校生通過正常的警校培育完全可以滿足基層的專業(yè)素養(yǎng)需求。相反，隨著社會事務的日趨復雜，社會治安的內涵逐漸擴大，基層工作繁重且復雜繁瑣，因此對于警務人員要求更多的是奉獻精神和擔當意識。因此，在警校生在校期間，學?？梢园褜W生專業(yè)素養(yǎng)的培育時間向思想領域傾斜，更加重視學生的“警察使命”教育的培養(yǎng)，培養(yǎng)其樹立使命擔當意識。而獎學金作為學生優(yōu)秀與否的一項重要指標，應在評定時期，適當?shù)募尤氲降掠恼急攘?，評定標準來源于德育教師的評定以及日常生活中同學們的評價，充分利用好獎學金對于學生的激勵作用。

（三）加強在校時期的社會實踐

警校生想要培養(yǎng)“警察使命”意識，更多的是需要靠參與社會實踐。只有真正接觸社會基層，深入到人民群眾當中，才能逐步培養(yǎng)職業(yè)認同感和榮譽感。只有讓他們從內心深處真正了解和認同警察這份職業(yè)，才能真正的讓“警察使命”在他們心中生根發(fā)芽。因此，學校應該充分利用節(jié)假日和大四的實習機會，讓警校生去基層參加社會實踐，親身參與到民警日常工作中去，從工作中去樹立職業(yè)榮譽感，自覺加強職業(yè)修養(yǎng)，樹立警察使命擔當意識。

（四）采取多元化的“警察使命”教育教學方式

新時代，警校生“警察使命”教育不能簡單依靠思政課來培育，更多的是應該結合警察職業(yè)的行業(yè)特色，進行有針對性的培育，并結合當代學生易于接受的方式傳達給他們正確的使命感。一方面，充分利用榜樣的力量，通過學習基層警察中涌現(xiàn)出的先進人物事跡，給警校生樹立標桿。通過主題班會、演講、觀看宣傳片等方式，使學生們感受前輩們在自己工作崗位中所展現(xiàn)出那種大公無私，為大家舍小家的高尚品質，讓同學們能夠感受警察職業(yè)榮譽感的同時，更加體會到身為人民警察的使命和擔當。

新時代的警校大學生要為全面建成小康社會、全面建設社會主義現(xiàn)代化強國而努力奮斗?！熬焓姑苯逃母灸康氖菫榱伺囵B(yǎng)有堅定的共產主義信仰，遠大的人生理想和全面發(fā)展的高素質人才，指引他們肩負起新時代的使命擔當，爭當新時代社會主義建設者和接班人。這也是新時代下，為建設“依法治警，從嚴治警”法治社會的必然要求。

參考文獻：

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