程曉平

【摘要】閱歷包含干部任職經(jīng)歷、學(xué)歷、心理素質(zhì)等多種因素。豐富干部閱歷以助力干部成長需要將干部自身努力和組織培養(yǎng)相結(jié)合。干部自己需要加強學(xué)習(xí)，專于本職工作，勤思善思，感悟內(nèi)省，調(diào)整心態(tài)，強化心理素質(zhì)；組織單位需要健全干部選拔、任用、培養(yǎng)機制。內(nèi)外合力讓干部真正在閱歷中豐富自己、鍛煉自己、提升自己，將自己鑄造成政治堅定、本領(lǐng)過硬、能擔(dān)當、能干事的好干部。

【關(guān)鍵詞】閱歷；助力；干部成長

【中圖分類號】D262.3【文獻標識碼】A【文章編號】2095-5103（2020）09-0039-03

2013年6月28日，習(xí)近平總書記在全國組織工作會議上指出，好干部的標準，大的方面說，就是德才兼?zhèn)?，要“政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過”，并進一步指出，“成長為一個好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)”。自身努力是內(nèi)因，組織培養(yǎng)是外因。干部的成長與發(fā)展是自身努力和組織給予鍛煉的有機結(jié)合，需要干部在任職崗位中通過自身努力將經(jīng)歷、學(xué)歷、知識、感悟等真正內(nèi)化為自身的能力。

一、過于強調(diào)“閱歷”帶來的誤區(qū)

漢語詞典中對于“閱歷”有5個解釋：一指經(jīng)歷；二指親身見過、聽過或做過；三指由經(jīng)歷得來的知識或經(jīng)驗；四指履歷；五指逐一考察。由此可見閱歷既可以是自身經(jīng)歷，也可是從經(jīng)歷中獲得的知識、經(jīng)驗。領(lǐng)導(dǎo)干部的閱歷主要指干部的從政經(jīng)歷，以及從中獲得的經(jīng)驗、知識、感悟等綜合素養(yǎng)。豐富的閱歷使領(lǐng)導(dǎo)干部獲得能力的提升，進而獲得職位上的晉升。然而，過于強調(diào)“閱歷”也易帶來一些誤區(qū)。

1.基層干部出現(xiàn)“老齡化”現(xiàn)象

部分用人單位任用干部“論資排輩”，偏愛任用年紀大的干部，認為這些干部閱歷多、資歷深、資格老，工作經(jīng)驗豐富，處事能力強。固然，閱歷豐富、年齡稍長的干部任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)具有豐富的工作經(jīng)驗，其工作情緒、狀態(tài)呈現(xiàn)一定的穩(wěn)定性，但在職位、職級稍低的部門或單位，任職年齡“老齡化”會帶來一些弊端。如一些人思想保守、執(zhí)行力差，在開拓創(chuàng)新、勇挑重擔(dān)等方面略顯不足，甚至有些年齡大的干部走向領(lǐng)導(dǎo)崗位不久后就開始有“養(yǎng)老”“等退休”“干的多錯的多”等消極認識，不能積極有效地帶領(lǐng)組織單位開展工作，影響單位、部門和下屬的發(fā)展。

2.年輕干部頻繁跳槽、更換崗位

實際工作中，一些年輕干部為了適應(yīng)當?shù)剡x人用人標準盡快得到提拔，頻繁跳槽、更換崗位，表面上看似豐富了閱歷，實際造成了干部根基不牢、專業(yè)不精、能力不強、心思不穩(wěn)等現(xiàn)象，不利于領(lǐng)導(dǎo)干部成長。有的干部在任職崗位時間不足一年就換至下個崗位；有的還未理清頭緒、熟悉新崗位職責(zé)就調(diào)換至另一個新崗位；有的不鉆學(xué)習(xí)、不精業(yè)務(wù)，把心思都用來調(diào)崗、“增加”閱歷上來，甚至為了“跑官”“要官”走上違法、違反紀律的道路。長久下來，這種惡劣的風(fēng)氣會扭曲年輕干部的價值觀。

3.任職崗位干部“人浮于事”

干部成長的過程猶如逆水行舟，不進則退。一些領(lǐng)導(dǎo)干部因為閱歷不深，長久職位沒有變動而產(chǎn)生職業(yè)倦怠現(xiàn)象，喪失工作熱情，精神上萎靡不振，進而在現(xiàn)任崗位“耗日子”，產(chǎn)生“懶政”“惰政”等消極怠工現(xiàn)象，形成了按部就班熬級別、“無過即功”的不良之風(fēng)。長此以往，如果沒有制度和程序的規(guī)范和疏解，就會讓想干事、能干事的干部寒了心，必將阻礙改革事業(yè)的快速推進和社會治理的健康發(fā)展。

二、閱歷助力干部成長的策略

閱歷是干部成長的條件，但真正將閱歷內(nèi)化為干部資歷、能力，還需要領(lǐng)導(dǎo)干部自身努力和組織加大干部教育培訓(xùn)力度，明確選人用人標準。內(nèi)因和外因同時發(fā)力，形成合力，將閱歷內(nèi)化為干部能力，助力干部成長。

1.干部自身努力

（1）樂于本職，精于學(xué)，專于業(yè)。習(xí)近平總書記在2019年春季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班儀式上強調(diào)，為政之道，修身為本。從政為官的根本在于修養(yǎng)自己的品性。干部的黨性修養(yǎng)、道德水平不會隨著黨齡工齡的增長而自然提高，也不會隨著職務(wù)的升遷而自然提高，必須強化自我修煉、自我約束、自我改造。干部干事創(chuàng)業(yè)要樹立正確的政績觀，有功成不必在我的精神境界和功成必定有我的歷史擔(dān)當，發(fā)揚釘釘子精神，腳踏實地干。

讓閱歷成為資歷，首先，領(lǐng)導(dǎo)干部要培養(yǎng)良好職業(yè)道德素養(yǎng)。不忘初心、牢記使命，熱心于本職工作，放下架子、撲下身子，愛崗敬業(yè)，腳踏實地地為人民服務(wù)。其次，廣大干部特別是年輕干部要不斷加強理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。在真學(xué)真信中堅定理想信念，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在細照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動擔(dān)當作為。最后，干部要提高個人黨性修養(yǎng)和政治素養(yǎng)，主動擔(dān)當作為，要牢記空談?wù)`國、實干興邦的道理，堅持知行合一、真抓實干，做實干家。總之，干部成長無捷徑可走，經(jīng)風(fēng)雨、見世面才能壯筋骨、長才干。在不斷的摸爬滾打中增長才干，在層層歷練中積累經(jīng)驗，這樣才能讓經(jīng)歷、閱歷內(nèi)化為自身的素養(yǎng)和能力，才能得到成長和進步。

（2）善于思考，感之切，悟之深。唐代韓愈在《進學(xué)解》里有句名言：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨?！蓖瑯樱刹砍砷L不僅需要精于學(xué)習(xí)，也需要勤于思考、善于感悟。豐富的閱歷可以使干部拓寬視野、增長見識、獲取經(jīng)驗，但是如果不進行深入思考和反思，沒有感悟和內(nèi)省，也不會有深刻的收獲。史料記載，曾國藩在任官為官時，一直堅持寫“自省日記”，每日“三省吾身”，記錄自己日常經(jīng)歷的所思所感，堅持對自己每日經(jīng)歷進行反思和自省，對自己的行為、生活、為官之事等不妥之處進行及時矯正。后人一致認為，這個勤于思考、善于自省的習(xí)慣對于曾國藩一生有著很大幫助。

（3）擺好心態(tài)，進亦喜，止不憂。不少年輕干部在成長過程中會遇到困惑，不可避免地會產(chǎn)生心理問題。當前年輕干部成長中主要存在年少輕狂、急于進步、索取補償、尋找靠山、麻痹大意等錯誤心理。針對朝陽區(qū)173名基層干部的一項調(diào)查顯示，21.97%的基層干部壓力感來自于覺得未來沒有發(fā)展前景。部分年輕干部在對自我的態(tài)度和自我體驗上，常常表現(xiàn)出不穩(wěn)定的狀態(tài)——發(fā)展順利時，容易產(chǎn)生優(yōu)越感和自負心理；而一旦受到挫折，就懷疑、否定自我，產(chǎn)生自卑感。這就需要干部擺正心態(tài)，擁有良好的心理素質(zhì)和積極向上的陽光心態(tài)，“上”不驕，“下”不餒。晉升之時不狂妄自大、輕狂自傲，停滯時期不為已悲、不焦躁氣餒。

干部成長包含自身能力的提升也包含職務(wù)的晉升。廣大干部尤其是年輕干部要將精力放在自身能力的提升上，不要急于求成，要明白“打鐵還需自身硬”“沒有金鋼鉆不攬瓷器活”的道理。只有將自身塑造成政治堅定、本領(lǐng)過硬、素質(zhì)過硬的干部，才有能力擔(dān)大任。

2.組織培訓(xùn)、培養(yǎng)機制的健全

（1）健全選人用人標準。2019年3月，中共中央印發(fā)修訂后的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》（以下簡稱《條例》）并指出，完善選人用人制度機制，嚴把選人用人政治關(guān)、品行關(guān)、能力關(guān)、作風(fēng)關(guān)、廉潔關(guān)，堅決匡正選人用人風(fēng)氣，推動選人用人工作取得顯著成效、發(fā)生重大變化?！稐l例》第三條規(guī)定：“樹立注重基層和實踐的導(dǎo)向，大力選拔敢于負責(zé)、勇于擔(dān)當、善于作為、實績突出的干部。注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，用好各年齡段干部。”選好用好干部，一是要注重德才兼?zhèn)?，以德為先。德才并重一直是我們黨選人用人的重要標準。干部的政治素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)、道德品質(zhì)是考察一個干部的首要指標。領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅持黨的基本路線，擁護黨的綱領(lǐng)，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想和理念。二是要注重人崗相適、人事相宜。打破傳統(tǒng)“論資排輩”的用人誤區(qū)，不唯閱歷唯能力，形成能者上、庸者下的良性干部選拔任用機制和相應(yīng)的容錯機制，杜絕“懶政、惰政、怠政”的干部占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)崗位。

（2）做好干部教育培訓(xùn)工作。干部教育培訓(xùn)工作的關(guān)鍵點，在于堅持理論學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合。一是加強理論學(xué)習(xí)。利用好黨校等教育培訓(xùn)基地，定期將干部進行集體培訓(xùn)，使其不僅可以學(xué)到最新的與國情相結(jié)合的中國特色社會主義思想理論體系，還可以與一起培訓(xùn)的干部群體進行經(jīng)驗交流與分享。二是加強實踐鍛煉。組織要給予干部特別是年輕干部實踐鍛煉的機會，鼓勵和支持年輕干部到條件艱苦的地方去、到生產(chǎn)一線去、到祖國亟需發(fā)展的地方去，讓干部真正在實踐鍛煉中提升自己、升華自己。

干部的每一個任職崗位、學(xué)習(xí)機會和感觸感悟都是干部的閱歷。因此廣大干部要珍惜每次履職與學(xué)習(xí)機會，加強自身修煉，嚴于修身，嚴于律己，做到為官一任、造福一方。上級組織人事部門要打破傳統(tǒng)用人思路，摒棄“唯閱歷”思想，堅持良好選人用人標準，做到人崗相宜、人事相宜，“給老虎一座山，給猴子一棵樹”，讓干部能力能順暢發(fā)揮。如此，個人努力與組織培養(yǎng)相結(jié)合，才能更好的讓干部閱歷助力干部成長，充分發(fā)揮干部的能動作用，讓干部在任職崗位做出卓著的成績，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻更多的力量。

參考文獻：

[1]在常學(xué)常新中加強理論修養(yǎng)在知行合一中主動擔(dān)當作為[N].人民日報，2019-03-02.

[2]胡月星，袁書杰.基層領(lǐng)導(dǎo)干部的壓力狀況與應(yīng)對策略[J].中國黨政干部論壇，2017，（6）.

責(zé)任編輯：鐘雪