梁麗

摘 要：本文對(duì)全民閱讀背景下公共圖書(shū)館地方文獻(xiàn)的概念以及重要性進(jìn)行探究，進(jìn)而從保障機(jī)制、人才培養(yǎng)、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)等方面提出其閱讀的推廣策略，以供相關(guān)人士參考。

關(guān)鍵詞：全民閱讀;公共圖書(shū)館;地方文獻(xiàn);閱讀推廣

地方文獻(xiàn)是公共圖書(shū)館內(nèi)部的重要館藏內(nèi)容，為了增加公共圖書(shū)館的基本作用和效益，吸引讀者，需要結(jié)合當(dāng)?shù)乇尘皝?lái)實(shí)現(xiàn)地方文獻(xiàn)的有效推廣。在社會(huì)主義發(fā)展的前提下，人們的精神生活得到良好的提升，因此想要實(shí)現(xiàn)全民閱讀，需要公共圖書(shū)館將地方文獻(xiàn)進(jìn)行有效推廣，進(jìn)入利用一定的方式構(gòu)建良好的閱讀文化氛圍，作為公共圖書(shū)館的主要組成部分，需要對(duì)地方文獻(xiàn)的涵義和意義進(jìn)行研究，這樣才能夠保證其推廣的合理性。

1 地方文獻(xiàn)的概念簡(jiǎn)介

地方文獻(xiàn)主要是結(jié)合地區(qū)特色，將該地區(qū)內(nèi)部的風(fēng)俗人情、自然資源以及文化背景進(jìn)行有效融合，然后以文字的方式記錄，進(jìn)行宣傳和推廣。其主要是一個(gè)區(qū)域本質(zhì)的實(shí)際體現(xiàn)，對(duì)于該區(qū)域的政治建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著良好的綜合描述意義，相當(dāng)于圖書(shū)館內(nèi)部的百科全書(shū)[1]。因此在地方文獻(xiàn)的發(fā)展過(guò)程中可以結(jié)合地域特色發(fā)展不同的政策和計(jì)劃，對(duì)該區(qū)域進(jìn)行相關(guān)的歷史研究和分析。例如我國(guó)的湖南省長(zhǎng)沙市瀏陽(yáng)市的水文文化，境內(nèi)發(fā)育有瀏陽(yáng)河、撈刀河、南川河三條水系。匯納1300多條支流，總長(zhǎng)約2200余千米，分別匯入湘江。地方文獻(xiàn)完全可以將這種文化融入到地方文獻(xiàn)中，進(jìn)而使更多的人了解該地區(qū)，有效促進(jìn)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化作用。

2 地方文獻(xiàn)存在的重要性分析

公共圖書(shū)館是國(guó)家一種重要的公益性文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，因此在國(guó)家教育的引導(dǎo)下與全民閱讀的背景下，圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)開(kāi)展一些具有實(shí)際意義和目的的推廣工作來(lái)普及全民閱讀思想與重要性。其中在地方文獻(xiàn)的推廣中，需要結(jié)合自身文獻(xiàn)的特點(diǎn)與地區(qū)特點(diǎn)，并且將公共圖書(shū)館的服務(wù)領(lǐng)域加以擴(kuò)展，這樣可以更加有效的進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)。而在公共圖書(shū)館中，想要發(fā)揮地方文獻(xiàn)的自身特色和作用，就必須將自身館藏的特點(diǎn)與特色充分表達(dá)出來(lái)，然后積極收集一些內(nèi)部的地方文獻(xiàn)，努力推廣地方文獻(xiàn)中的獨(dú)有特色，進(jìn)而通過(guò)對(duì)推廣平臺(tái)的有效利用，可以加快地方文化的傳承范圍增加和發(fā)展。一般地方文獻(xiàn)都會(huì)作為資政的重要依據(jù)，也是我國(guó)地方傳統(tǒng)文化發(fā)展和傳承的重要手段[2]。因此對(duì)地方文獻(xiàn)的有效推廣，不僅可以有效保留我國(guó)地方區(qū)域的傳統(tǒng)文化，還能夠在文化的渲染下，提升國(guó)民文化素質(zhì)和歷史修養(yǎng)，增強(qiáng)公眾對(duì)于地區(qū)文化的認(rèn)同感。

3 公共圖書(shū)館在全民閱讀背景下推廣地方文獻(xiàn)閱讀的有效策略

3.1 保障機(jī)制的建立

對(duì)于公共圖書(shū)館而言，其內(nèi)部的工作人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到地方文獻(xiàn)的重要價(jià)值，并且需要將地方文獻(xiàn)的管理和推廣工作納入圖書(shū)館中心業(yè)務(wù)之內(nèi)，進(jìn)而加強(qiáng)其對(duì)全面的推廣作用。因此公共圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)利用相關(guān)法律法規(guī)、政策和管理方式建立地方文獻(xiàn)的保障機(jī)制，并且需要落實(shí)地方文獻(xiàn)的保障制度，安排專(zhuān)業(yè)人員與文獻(xiàn)出版機(jī)構(gòu)進(jìn)行有效的交流和對(duì)接，進(jìn)而保證文獻(xiàn)在納入圖書(shū)館時(shí)的完整性和連續(xù)性。同時(shí)需要公共圖書(shū)館的工作人員適當(dāng)?shù)慕M織一些文化推廣活動(dòng)，利用自身的影響力促進(jìn)各地民眾捐贈(zèng)自身區(qū)域的地方文獻(xiàn)，保證地方文獻(xiàn)能夠長(zhǎng)期、穩(wěn)定推廣，并由專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行統(tǒng)一管理和規(guī)劃，建立專(zhuān)業(yè)的組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行管理。

3.2 人才培養(yǎng)機(jī)制的建立

公共圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)服務(wù)的程度很大方面都取決于圖書(shū)館工作人員的綜合職業(yè)素養(yǎng)。并且地方文獻(xiàn)相關(guān)工作難以落實(shí)和進(jìn)行的主要原因也是專(zhuān)業(yè)推廣和文獻(xiàn)內(nèi)容研究人員的極度缺失[3]。因此公共圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自身的情況和未來(lái)的發(fā)展方向，明確人才在地方文獻(xiàn)推廣工作中的重要意義，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)，并鼓勵(lì)工作人員能夠?qū)崿F(xiàn)自我高效學(xué)習(xí)，參加各種文獻(xiàn)研究培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，也可以通過(guò)與一些專(zhuān)業(yè)人士之間的有效溝通來(lái)替身自身的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)而通過(guò)自身的學(xué)習(xí)情況來(lái)帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和建設(shè)，不斷尋找和創(chuàng)新符合于自身的地方文獻(xiàn)推廣方式，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)地方文獻(xiàn)存在的重要價(jià)值。

3.3 參考咨詢(xún)服務(wù)的建立

對(duì)于文獻(xiàn)的參考咨詢(xún)服務(wù)而言，主要包含直接式和間接式兩種形式。對(duì)于直接式而言，是指工作人員能夠直接與讀者進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通，主要包括文獻(xiàn)的查詢(xún)、文獻(xiàn)閱讀輔導(dǎo)以及問(wèn)題的咨詢(xún)和解答等。而間接式服務(wù)主要是為了能夠更加便于讀者對(duì)于文獻(xiàn)的閱讀，為讀者建立和健全各種書(shū)籍和工具書(shū)，進(jìn)而使讀者更加便捷的獲取文獻(xiàn)資料。因此公共圖書(shū)館工作人員不僅需要為讀者提供地方文獻(xiàn)方面的各種文字資料，還需要向讀者提供具有價(jià)值的地方文獻(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行更深層次的指導(dǎo)和研究[4]。另外如果想要做到創(chuàng)新，需要相關(guān)部門(mén)以咨詢(xún)服務(wù)的質(zhì)量為前提，對(duì)圖書(shū)館中的原始資料進(jìn)行詳細(xì)分析與鑒別，然后對(duì)地方文獻(xiàn)進(jìn)行整理和加工，進(jìn)而做好文獻(xiàn)的推廣工作，這就需要更多的專(zhuān)業(yè)推廣人員，因此公共圖書(shū)館想要快速良好的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)人才的重點(diǎn)培養(yǎng)就成為一種重要的發(fā)展因素，進(jìn)而在專(zhuān)業(yè)人員的支持下，加強(qiáng)地方文獻(xiàn)的咨詢(xún)參考工作。

3.4 特殊數(shù)據(jù)庫(kù)的建立

全民閱讀背景為公共圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)建了更多的要求，因此需要圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)信息和資源的共享，順應(yīng)時(shí)代的快速發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)地方文獻(xiàn)的虛擬信息研發(fā)力度，建立完善、科學(xué)的地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫(kù)。在數(shù)據(jù)庫(kù)建立過(guò)程中公共圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)以目前已有的數(shù)據(jù)和信息為基礎(chǔ)，對(duì)地方文獻(xiàn)中的文化特色、美食文化、旅游文化以及社會(huì)文化等方面進(jìn)行有效的加工和整理，進(jìn)而利用這些地方特色來(lái)完成數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，為公共圖書(shū)館提供豐富的文獻(xiàn)內(nèi)容和資源，進(jìn)而為全面閱讀提供完整的文獻(xiàn)知識(shí)儲(chǔ)備。

3.5 互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的建立

如果公共圖書(shū)館想要實(shí)現(xiàn)信息資源共享，需要建設(shè)科學(xué)的文獻(xiàn)網(wǎng)上平臺(tái)。對(duì)于地方文獻(xiàn)而言，其是當(dāng)?shù)貓D書(shū)館的重要部分，以所在的圖書(shū)館為主體，然后將當(dāng)?shù)氐某霭嫔纭n案館以及博物館等存在單位融合在一起，通過(guò)這些單位建立良好的合作關(guān)系，建設(shè)具有實(shí)際應(yīng)用型的網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)平臺(tái)。通過(guò)改平臺(tái)的建立可以通過(guò)各單位之間的融合減少地方文獻(xiàn)征集的壓力，并且可以使公共圖書(shū)館地方文獻(xiàn)的相關(guān)部門(mén)能夠快速掌握各個(gè)單位中的文獻(xiàn)資料，并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的共享機(jī)制，可以隨時(shí)了解當(dāng)?shù)匚墨I(xiàn)出版的最新消息，為公共圖書(shū)館地方文獻(xiàn)的建設(shè)和推廣工作打下良好基礎(chǔ)。同時(shí)在平臺(tái)共享機(jī)制的背景下，可以為人民提供更多、更豐富的文獻(xiàn)資源與內(nèi)容，對(duì)于加強(qiáng)全民閱讀的效果有著良好的促進(jìn)作用。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，本文對(duì)全民閱讀背景下公共圖書(shū)館的地方文獻(xiàn)推廣做出詳細(xì)分析，進(jìn)而快速實(shí)現(xiàn)全民閱讀的重要目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

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[2]毛桂英，羅圣梅.全民閱讀背景下高校圖書(shū)館地方文獻(xiàn)閱讀推廣研究——以六盤(pán)水師范學(xué)院圖書(shū)館為例[J].六盤(pán)水師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，30（05）：98-101.

[3]王娟.全民閱讀背景下公共圖書(shū)館地方文獻(xiàn)的閱讀推廣[J].教育現(xiàn)代化，2017，4（52）：319-320+325.

[4]張星星.全民閱讀背景下公共圖書(shū)館地方文獻(xiàn)的閱讀推廣工作研究[J].傳播力研究，2017，1（09）：253.