劉新勇

摘要：現(xiàn)階段的黨建工作中，國有企業(yè)基層黨支部黨員的教育工作的開展，能夠有效提升國有企業(yè)的黨建工作質量。加強黨員的教育工作，有助于提高黨員的創(chuàng)新性思維、增進政治素養(yǎng)，有助于黨員在開展企業(yè)各項工作的時候始終以黨建為引領、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢、激發(fā)黨員積極性和創(chuàng)造性。為此，文章針對基層黨支部黨員的教育，分析國有企業(yè)教育方式存在的問題，并從五個方面探究如何轉變?yōu)橛行У慕逃绞?，提出相應的改善對策?/p>

關鍵詞：新時期;國有企業(yè);基層黨支部;教育方式

國有企業(yè)是國民經(jīng)濟的重要支柱。在我國經(jīng)濟發(fā)展轉型升級的關鍵時期，國有企業(yè)更有起著不可或缺的作用。國有企業(yè)的不斷進步依靠有創(chuàng)新思維、有積極性和創(chuàng)造性的廣大職工，在企業(yè)基層黨支部的帶領下，以黨建工作為引領，充分發(fā)揮主觀能動性，齊心協(xié)力為經(jīng)濟發(fā)展，為國家建設做貢獻。作為基層黨員教育引領的黨支部，有效推進黨員的教育、提升黨員的政治素養(yǎng)和思想覺悟并激發(fā)基層組織的創(chuàng)新與動力是其基礎工作也是重要工作。因此，新時期的國有企業(yè)要加強基層黨支部對黨員的針對性教育，改進和完善教育方式是十分重要的。

一、新時代國有企業(yè)基層黨支部黨員存在的教育問題

在過去的一段時間，由于科技的發(fā)展處于探索階段，人們彼此間的交流溝通存在一定的局限性，信息傳播不及時有效，新觀點新創(chuàng)意新想法的碰撞交流存在一定阻礙，也對黨員的教育不可避免的產(chǎn)生一些消極影響。黨課既為傳統(tǒng)的黨員教育形式，也是主要的黨員教育方式。它把黨的綱領、目標、內(nèi)容和最新思想直觀地傳遞給黨員。但是與新時期多種形式相結合的教育形式比較，它有著述而不作、一板一眼的缺點。而且國有企業(yè)的黨員在學習的同時有著自身的生產(chǎn)經(jīng)營任務，缺少時間和精力探究更深刻的內(nèi)容，對黨課講解內(nèi)容學習不夠深入。這使得黨員教育單調、形式單一、黨員的自我學習效率低。在創(chuàng)新能力、發(fā)揮自身的優(yōu)勢等方面有著一定影響。另外，有些文化水平低的黨員不了解教育的重要性，相信學習無用論，使得自身看待問題、面對問題的時候視野不夠開闊。

基層黨支部作為基層黨員的教育引領，在確保黨員有效學習、提升自身政治素、提高主觀能動性、改進黨建工作并促進國有企業(yè)發(fā)揮堅固堡壘等方面有著至關重要的作用。但是目前來看，基層黨支部的教育內(nèi)容不夠有針對性，沒有統(tǒng)一固定的黨課教材，使得黨課的教授不夠系統(tǒng)，黨課的學習較為隨意。與此，基層黨支部在對黨員的管理上有所懈怠也是教育會出現(xiàn)問題的原因之一：管理力度不夠使得管理的旗幟只是插在了形式的房前，沒能真正的走進落實發(fā)現(xiàn)問題并找到有效解決的措施。

二、新時代國有企業(yè)基層黨支部黨員教育方式轉變的辦法

（一）加強有針對性的教育

社會正在突飛猛進地發(fā)展，基層黨員的教育工作也要追隨時代發(fā)展的腳步。先制定科學規(guī)范的黨員教育方案，對不同情況的黨員進行分析梳理和歸位，針對不同崗位上不同年紀的黨員自身發(fā)展規(guī)劃與平時表現(xiàn)做詳略得當?shù)挠涗洠源烁玫穆鋵嶞h員的思想教育工作，有效地促進不同情況的黨員的學習與時俱進，緊貼時代的發(fā)展步伐并且與實際工作相結合。

（二）選擇準確的教育內(nèi)容

在加強針對性教育后選擇準確的教育內(nèi)容，把握好黨組織的階段性任務，依據(jù)不同環(huán)境的黨員特性，進行有組織、有目標、有步驟的層次性教育。教育內(nèi)容的正確選擇是有效開展基層黨員教育工作的重要環(huán)節(jié)，講好黨的故事、闡明黨的先進理念，要避免單調刻板的說教，將實例、故事、哲理蘊含其中，從細微之處展現(xiàn)大格局、從細小之處補充鮮活的教育內(nèi)容。

（三）改善教育工作的方法

黨員教育與其他教育是有不同點的，“從群眾中來到群眾中去”是我黨的工作方法，這也說明了黨員教育工作的不同之處，需要改善過去直接卻又僵化的教育模式。而黨員教育工作存在著形式單一的問題，是由于在過去黨課是黨員教育的主要形式。但是在科技發(fā)達的今天，教育內(nèi)容的有效講解已經(jīng)發(fā)展了多種形式。在傳統(tǒng)課堂講授的同時，也可以添加豐富的教育活動，使教育理念與實踐活動緊密結合，在切身行動中體會黨建的思想從何而來，對黨的理解也會更加深刻。所以在教育方式上選取多樣化的教育形式是開展教育工作有效性的重要條件。

（四）重視黨員個人形象

在加強黨員教育實踐活動的同時，也要關注實踐中黨員的個人形象的表現(xiàn)，因為它很客觀地反映了黨員在學習的過程是否對所學有深刻的理解，是否提升了個人的覺悟，把理論同自身行動相結合。重視黨員的形象不僅是個人提升了道德思想水平以及真正的擁有責任意識的外在表現(xiàn)，也是基層黨支部教育工作是否有效開展的外向性衡量。

（五）從嚴落實黨員教育制度

有效的教育活動以嚴格遵守教育制度為保障前提，并且它也能在給黨員教育帶來更多活力的同時樹立牢固的規(guī)矩意識，讓黨員嚴格要求自身?；诖?，完善黨課教育制度規(guī)定也是黨員教育方式轉變的重要步驟。黨課教育制度的制定要落實以下幾點：一、要實施多樣性的黨課形式，黨課的內(nèi)容應貼于實際并且理論蘊于生活而非脫離實際單獨存在。二、安排合理的學習時間和學習次數(shù)。這有利于黨員有良好的學習慣性從而更好地對所學新知消化吸收并同舊知整合建立自己的學習體系，也避免不合理的學習時間影響黨員的學習。三、落實好黨員教育責任制。黨支部在開展教育工作的同時，應經(jīng)常關心基層黨員，了解他們的思想情況是加強基層組織建設的有效突破口。

三、結語

總而言之，新時期對黨員教育方式轉變的探究是完成黨建工作高質量的重要過程，因此黨員教育工作在新時期越發(fā)重要。為此在國有企業(yè)基層黨支部的帶領下，完善黨員的教育內(nèi)容與形式，提高黨員的綜合素養(yǎng)，充分調動黨員的主觀能動性，在國有企業(yè)的生產(chǎn)任務中發(fā)揮自身優(yōu)勢，促使教育在黨員生活實際中有效落實，繼而大大促進國有企業(yè)的發(fā)蓬勃發(fā)展。