敖 翔 趙 毅

（重慶市渝北中學(xué)校 重慶 400000）

中學(xué)生社團是學(xué)校教育教學(xué)工作和校園文化建設(shè)的重要組成部分。在新課程改革的大環(huán)境中，學(xué)生社團納入校園課程建設(shè)，有力提升了社團活動的內(nèi)涵和質(zhì)量。但要提高社團的課堂效率，使得社團充滿生機和活力，最大程度吸引社員繼續(xù)參與，讓社團發(fā)展進入良性循環(huán)，就需要評價機制的保障。學(xué)校應(yīng)建立多元的社團評價體系，規(guī)范社團活動的管理、規(guī)劃開發(fā)活動內(nèi)容、提升社團活動效率。

一、指標體系及評價標準

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二、評價結(jié)果的運用

學(xué)生社團評價每學(xué)期進行一次，根據(jù)考核指標進行打分，根據(jù)得分高低將社團分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，評價結(jié)果將用于學(xué)期考核、評優(yōu)評先和改進管理三個方面。

1.學(xué)期考核。學(xué)校根據(jù)學(xué)生社團學(xué)期考核的結(jié)果決定社團后續(xù)發(fā)展的情況和規(guī)模。對等級為優(yōu)的社團，給予三個增加：一是增加活動經(jīng)費；二是增加優(yōu)秀社員和優(yōu)秀社團干部名額；三是增加活動展示機會和平臺。評價為不合格的學(xué)生社團，學(xué)校會減少參評優(yōu)秀社員和優(yōu)秀社團干部名額，對于排名后10%的社團，學(xué)校會視情況責(zé)令其解散。[1]

2.評優(yōu)評先。學(xué)校將優(yōu)秀學(xué)生評選名額的10%分配給學(xué)校社團聯(lián)合會，學(xué)校將根據(jù)每學(xué)期社團考核結(jié)果對優(yōu)秀社團、優(yōu)秀社員、優(yōu)秀社團干部、優(yōu)秀社團指導(dǎo)教師進行評選，鼓勵先進，帶動更多學(xué)生參加學(xué)校社團活動，壯大校本課程的力量。[2]

3.改進管理。學(xué)生社團評價體系的建立不僅是為了考核師生和課程實施的情況，也是為了更好地開展課程。各學(xué)生社團可以根據(jù)暴露出的問題，改進管理措施，完善管理辦法，調(diào)整和優(yōu)化社團人力、物力分配，合理配置資源，也可以及時調(diào)整課程內(nèi)容和課程形式，提高課堂效率。