單元要求

1.論據(jù)要準(zhǔn)確，使用的材料要真實(shí)、經(jīng)得起推敲。

2.論據(jù)應(yīng)保證材料與觀點(diǎn)一致。

3.增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，要注意材料的豐富性。

寫(xiě)作指導(dǎo)

“言之有據(jù)”是寫(xiě)好議論文的關(guān)鍵一環(huán)?！把浴笔沁\(yùn)用論據(jù)說(shuō)理，“有據(jù)”是用論據(jù)“說(shuō)話”與證明觀點(diǎn)。簡(jiǎn)要來(lái)說(shuō)，要做好如下四點(diǎn)：

一、用好論據(jù)，講清道理

一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的議論語(yǔ)段，力求做到“五有”：語(yǔ)段有觀點(diǎn)、例（論據(jù)）前有概括、敘例有方法、例后有分析、語(yǔ)段有推理。在議論文的寫(xiě)作中，要學(xué)會(huì)圍繞確定的觀點(diǎn)，選取與之相應(yīng)的真實(shí)、準(zhǔn)確的論據(jù)材料，讓其站得住腳，經(jīng)得起檢驗(yàn)，最好能讓事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)交替使用，展示事與理相連、據(jù)與理相生的魅力。比如我們學(xué)過(guò)的《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文中，既有百丈禪師不廢勞作、總統(tǒng)與黃包車(chē)夫各司其職的事例，又恰到好處地引用了孔子、莊子等說(shuō)服力強(qiáng)的言論與之匹配，事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)交相輝映，為文章增添了極強(qiáng)的說(shuō)服力。

二、選據(jù)得當(dāng)，事理相依

為了展示“言之有據(jù)”的功效，就要有豐富的論據(jù)材料。精選、提煉論據(jù)信息如同淘金，其精度和純度決定論據(jù)價(jià)值：可用歷史故事、生活事例、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等做事實(shí)論據(jù)，再用名言警句、民間諺語(yǔ)等做道理論據(jù)，使二者成為一個(gè)有機(jī)的整體。如在《應(yīng)有格物致知精神》的論述中，為了闡述傳統(tǒng)儒家對(duì)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度，作者既列舉了王陽(yáng)明“格竹”的故事，這是有歷史依據(jù)的，又深入淺出地論述了“格物致知”的相關(guān)道理，說(shuō)服力很強(qiáng)。

三、邏輯清晰，事理緊密

任何雄辯，任何機(jī)敏的應(yīng)對(duì)，都不能取代對(duì)事實(shí)的把握。論據(jù)就像一個(gè)牢不可摧的說(shuō)理立足點(diǎn)，只有在調(diào)查取證的基礎(chǔ)上，才能精準(zhǔn)立論。我們要構(gòu)建起一條論證主線，讓論據(jù)在這條主線上環(huán)環(huán)相扣，嘗試從不同思路、不同層面“言之有據(jù)”地闡明觀點(diǎn)。如在《精神的三間小屋》中，“三間小屋”的精神內(nèi)涵各有側(cè)重，作者由表及里、層層推進(jìn)地論述了“三間小屋”的內(nèi)在聯(lián)系，用事實(shí)支撐推理，用反例印證。

四、表述精準(zhǔn)，封堵漏洞

從論據(jù)里提取出有價(jià)值的信息，要用嚴(yán)密的邏輯陳述它，在言語(yǔ)表述中設(shè)計(jì)好“進(jìn)攻線”與“防守線”。如《論教養(yǎng)》中關(guān)于有無(wú)教養(yǎng)的“攻防”，作者用精準(zhǔn)的話語(yǔ)條理清晰地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。

事實(shí)依據(jù)如同搭建一個(gè)立論的大廈的建筑材料，“一磚一瓦”都不可或缺。曉之以理，說(shuō)理就像用好“鋼筋”支好骨架；動(dòng)之以情，富有情趣的事實(shí)材料就像“水泥”（使邏輯嚴(yán)密的“黏合劑”）等建筑材料，用來(lái)封堵邏輯的漏洞，使之成為堅(jiān)不可摧的事理交融的“大廈”。

江西省吉安市第十三中學(xué)