湯登榮

摘要：隨著社會的快速發(fā)展，生活條件的不斷改善，人們越來越重視藝術(shù)領(lǐng)域里的學(xué)習(xí)。鋼琴儼然成為時下最熱門的藝術(shù)培訓(xùn)，大量兒童被不斷送入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)鋼琴。面對巨大的社會需求，各大藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)。本文中，筆者將依據(jù)所在城市實際情況，從鋼琴啟蒙教育的教材、教學(xué)形式、師資力量、評價機(jī)制和面臨的問題等方面進(jìn)行剖析與總結(jié)。

關(guān)鍵詞：鋼琴;啟蒙教育;藝術(shù)培訓(xùn);教育現(xiàn)狀

中圖分類號：J624.1-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）11-0227-01

一、鋼琴啟蒙的教材

目前，在鋼琴啟蒙教育的教學(xué)過程中，并沒有相關(guān)機(jī)構(gòu)和部門明確規(guī)定要具體使用哪一套教材。市面上出現(xiàn)的鋼琴啟蒙教材種類也十分豐富，據(jù)筆者所在黃石市藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)查了解，常見的有《湯普森簡易鋼琴教程》、《兒童鋼琴基礎(chǔ)教程》、《拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程》，用的比較少的有《菲伯爾》、《巴斯蒂安》，其次是個別連鎖藝術(shù)教育品牌自己研發(fā)的內(nèi)部教材，如周菲新理念鋼琴教育的《艾希貝爾》、子昊鋼琴教育的《子昊趣味鋼琴教程》等。這些教材有各自的優(yōu)勢也存在著不足，如《湯普森簡易鋼琴教程》是目前各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面使用的最多一套教材，教程中難度是循序漸進(jìn)的，會按照不同的難度梯度對曲目進(jìn)行編排，曲目中會提示樂理小知識，并配備教師伴奏，增強(qiáng)了老師與學(xué)生的互動。這套教材優(yōu)點很多，有很強(qiáng)的知識綜合性與互動性，既有簡單的彈奏也有樂理知識的訓(xùn)練同時還能學(xué)生和教師四手聯(lián)彈。但是存在著教學(xué)進(jìn)度慢，過早的引入調(diào)性、和弦等缺點。

二、鋼琴啟蒙的教學(xué)形式

1.“一對一”的鋼琴個別課。“一對一”即一個老師對應(yīng)一個學(xué)生的教學(xué)形式。俗稱“鋼琴小課”，這種教學(xué)形式能讓老師在較短的時間內(nèi)掌握學(xué)生的弱點和不足，進(jìn)而有重點地抓住學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題，并針對性地加以解決，非常有效地提高了教學(xué)的效率?！耙粚σ弧笔钱?dāng)下鋼琴啟蒙教育里比較主流的上課形式，也是應(yīng)用的最多的一種課堂教學(xué)模式。

2.“一對多”的鋼琴小組課。鋼琴小組課即一個老師對應(yīng)多個學(xué)生的課堂教學(xué)模式，這種形式有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動性大大提高，增加了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的趣味性。同時，這種“一對多”的小組課使得琴童能夠與同齡小朋友在課堂中相互交流從而形成對比，孩子們的競爭意識能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)上的積極性?！耙粚Χ唷钡男〗M課通常是在多臺數(shù)碼電鋼琴的大教室里進(jìn)行，在中大型教育培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)用的較多。

3.互聯(lián)網(wǎng)智能鋼琴的集體課。互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展使得傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)得到了巨大改變，形成了當(dāng)下比較流行的智能鋼琴教學(xué)新形式，由于智能鋼琴教學(xué)系統(tǒng)和軟件的開發(fā)與應(yīng)用，使得鋼琴啟蒙教育可以實現(xiàn)6-8人甚至更大規(guī)模的集體授課新形式，琴童的鋼琴學(xué)習(xí)可以變成跟隨智能鋼琴電子屏幕上的游戲通關(guān)。這種新的教學(xué)形式對于傳統(tǒng)鋼琴啟蒙教學(xué)中識譜難、枯燥乏味等問題有了很好的解決途徑。使幼兒鋼琴學(xué)習(xí)者的興趣和積極性有了很大的提高，同時也減輕了鋼琴啟蒙教育中教師授課的難度與負(fù)擔(dān)。

三、師資力量

鋼琴啟蒙教育的師資結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，就筆者所在黃石市的情況來看，大部分鋼琴啟蒙教育的教學(xué)是在有資質(zhì)的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里進(jìn)行的，這些機(jī)構(gòu)的鋼琴老師大部分是音樂專業(yè)的畢業(yè)生或在校生，其中畢業(yè)生多為全職，在校生則大多以兼職或半全職的形式存在。從學(xué)歷上來看，這些教師基本上是?？萍耙陨铣潭龋究凭佣?，也有少部分研究生，他們的學(xué)緣結(jié)構(gòu)基本上都是與音樂相關(guān)聯(lián)。當(dāng)然也有一少部分的鋼琴啟蒙教學(xué)是在社會人員的家庭里進(jìn)行，這些社會人員并無固定的職業(yè)，或兼職于多個教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們中有的是經(jīng)過專業(yè)學(xué)校教育的畢業(yè)生，也有的是非本專業(yè)自學(xué)的業(yè)余愛好者。

四、評價機(jī)制

1.音樂會觀摩。音樂會觀摩是藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里每個學(xué)期都會舉行的內(nèi)部教學(xué)活動，也是最常用的一種展示學(xué)員學(xué)習(xí)成果的形式，這對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師來說是一種很好的檢測教學(xué)質(zhì)量的考核方式。學(xué)員的音樂會觀摩會邀請家長和學(xué)員的同學(xué)朋友們一起參加，這種在學(xué)員家長及同學(xué)和朋友們一起公開舉辦的教學(xué)活動能夠真實的反映出孩子們在鋼琴啟蒙教育中的學(xué)習(xí)成果，同時也反映出該所培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)水平和教學(xué)實力。

2.鋼琴考級。除了音樂會觀摩以外，鋼琴考級也變成了一個衡量鋼琴啟蒙教育教學(xué)成績的重要渠道，鋼琴考級的種類很多，國內(nèi)的有音樂家協(xié)會的考級，也有音樂學(xué)院考級委員會的考級，這些考級舉辦方不同考試規(guī)定的曲目和難度也有所區(qū)別。國外的也有比較熟知的英皇考級，考試內(nèi)容不僅有鋼琴演奏還有樂理、視奏等等，是一個相對國內(nèi)考級來說比較綜合性的考試。但是，實際情況是，參加國內(nèi)考級的兒童占絕大多數(shù)，因為考級內(nèi)容單一，只需要進(jìn)行幾首規(guī)定曲目的完整演奏就可以完成考試。

3.比賽與演出。各式各樣的鋼琴比賽和演出活動在筆者所地每年都會舉行，如：黃石市中小學(xué)藝術(shù)特長生比賽，長江鋼琴杯音樂大賽，兒童節(jié)聯(lián)歡會等。這些比賽及演出是由當(dāng)?shù)亟逃?、文化局、音樂家協(xié)等單位來舉辦，藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的小朋友會經(jīng)常參加，比賽的成績和演出的好評能客觀的反映出學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。

五、面臨的問題

1.教師水平參差不齊。由于目前對藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)規(guī)定和市場監(jiān)管還不夠完善，許多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招聘教師的門檻很低，據(jù)知，大部分藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師都存在著沒有教師資格證上崗的現(xiàn)象，甚至有的不是藝術(shù)教育專業(yè)出身，這也就造成了教師水平和職業(yè)素養(yǎng)參差不齊。

2.家長盲目追求考級。許多家長在對孩子鋼琴興趣培養(yǎng)中有很強(qiáng)的攀比心里，為了孩子的鋼琴等級水平能夠比鄰家孩子的高，盲目追求考級，甚至出現(xiàn)要求培訓(xùn)中心老師給孩子跳級參加考試的情況，這樣的學(xué)習(xí)風(fēng)氣會導(dǎo)致鋼琴學(xué)習(xí)中的“拔苗助長”，使本該打好扎實基礎(chǔ)的鋼琴寶貴學(xué)習(xí)時間浪費在了難度與當(dāng)前水平不相稱的考級曲目中。同時，這種急于求成的心態(tài)很容易讓孩子對鋼琴學(xué)習(xí)喪失興趣，從而產(chǎn)生抵觸情緒。

3.缺乏相關(guān)部門監(jiān)管。藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屬于校外辦學(xué)范疇，應(yīng)當(dāng)歸屬于地方文化局和教育局管理。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，筆者所在城市僅有二十余家校外藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有辦學(xué)資質(zhì)，在教育主管部門有進(jìn)行過備案登記。但是，實際情況是各類音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多達(dá)上百所，且存在著規(guī)模大小不一，環(huán)境設(shè)施不達(dá)標(biāo)，收費標(biāo)準(zhǔn)差異較大，教學(xué)質(zhì)量難以保障，師資力量不均衡等問題。其中，有很大一部分是以文化咨詢公司或者樂器銷售的名義辦理了工商營業(yè)執(zhí)照，但是長期開展教育培訓(xùn)的業(yè)務(wù)，因此這些機(jī)構(gòu)只有工商部門的稅收管理，從而出現(xiàn)了辦學(xué)資質(zhì)和日常教學(xué)等方面無人監(jiān)管的行業(yè)亂象。

六、結(jié)語

鋼琴啟蒙教育對于初學(xué)者來說至關(guān)重要，除了要選擇好適合此年齡段的教材書籍，還應(yīng)當(dāng)配備具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，合理的教學(xué)進(jìn)度是讓孩子走向鋼琴演奏的成功之路，家長們不應(yīng)盲目追求考級，與其功利性的“拔苗助長”，不如慢下來讓孩子們細(xì)細(xì)品味音樂。琴童在音樂世界里的茁壯成長需要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的健康發(fā)展離不開相關(guān)政府部門的政策引領(lǐng)與市場監(jiān)管。本文通過對鋼琴啟蒙教育現(xiàn)狀的研究，期望能夠引起有關(guān)部門的重視，讓鋼琴啟蒙教育向系統(tǒng)化、規(guī)范化的方向持續(xù)發(fā)展。

★基金項目：本文為湖北師范大學(xué)2019年度研究生科研創(chuàng)新項目“鋼琴啟蒙教育的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查一以黃石市藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為例”的階段性研究成果，項目編號：20190154。

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