2019年9月25日，西藏技師學院舉辦開學典禮，迎來了首批400余名學子……至此，技工教育在西藏開啟了嶄新歷程。

“勞動者素質(zhì)對一個國家、一個民族發(fā)展至關(guān)重要?！奔夹g(shù)工人隊伍作為人才隊伍的重要組成部分，對推動當?shù)亟?jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。

西藏技師學院是李克強總理視察西藏時確定的三大民生工程項目之一，是經(jīng)西藏自治區(qū)人民政府批準成立的西藏目前唯一一所培養(yǎng)高技能人才的技工院校。

“支持西藏發(fā)展技工教育，培養(yǎng)更多急需技能人才?！蔽鞑丶紟煂W院臨時辦學點綜合樓前的展板上，寫著李克強總理的寄語。

西藏技師學院于2018年12月開工建設(shè)，占地面積373.63畝，總投資10億元人民幣，計劃于2021年6月建成。目前，處于學院在建期，學院暫時在羊達鄉(xiāng)臨時辦學。

2019年9月25日，西藏技師學院舉辦2019年秋季開學典禮，迎來了首批400余名學子。臨時辦學點有16間現(xiàn)代化教室，15間一體化實訓室，食堂可供600人用餐，宿舍可容納550人，每間宿舍均有獨立衛(wèi)生間。

打造高技能人才培養(yǎng)新體系

堅持以德樹人和以培養(yǎng)工匠精神為根本，秉承“圍繞市場辦學，滿足企業(yè)需求，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的辦學理念，西藏技師學院通過學制教育主要培養(yǎng)預(yù)備技師、高級工（高職生），兼顧培養(yǎng)中級工（中職生），滿足社會對各層次技能人才的需要。同時，面向社會開展技師和高級技師提升培訓與研修、考核與評價。

據(jù)西藏自治區(qū)人社廳副廳長、西藏技師學院籌委會書記兼主任達娃次仁介紹，學院采取學制教育、短期職業(yè)技能培訓、企業(yè)新型學徒制教育相結(jié)合的方式招生辦學，充分依托西藏主體產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，設(shè)立智能技術(shù)產(chǎn)業(yè)系、交通與汽車產(chǎn)業(yè)系、民族文化產(chǎn)業(yè)系、旅游與商貿(mào)產(chǎn)業(yè)系等6個系37個專業(yè)，專業(yè)既有焊接加工、機械維修等最基礎(chǔ)的學科，也有機電一體化、新能源汽車技術(shù)等高層次技能學科，項目建成后，預(yù)計在校生規(guī)模將達5 000人，其中學制教育3 000人，每年中短期社會化培訓和企業(yè)新型學徒制教育將達1萬人次以上。

西藏技師學院將按終身教育、終身培訓的思路，開發(fā)職前培訓、在職培訓、大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓、農(nóng)牧民轉(zhuǎn)移培訓等多層次、多類型的培訓體系，建立和完善遍布西藏城鄉(xiāng)、靈活開放、工學結(jié)合的高技能人才培訓網(wǎng)絡(luò)。搭建集職業(yè)需求預(yù)測、技能人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓、技能鑒定、競賽集訓、公共實訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)服務(wù)等多功能于一體的綜合人才服務(wù)平臺，在西藏形成以技師學院為平臺的高技能人才教育培養(yǎng)新體系。

填補西藏技工教育空白

“加強與企業(yè)的溝通之后，才知道企業(yè)需要的是什么樣的人才，這也能更好地改進我們的教學內(nèi)容，幫助學生就業(yè)?！痹乩蠋熩w香瑩說，她剛到學院僅3個月，一到崗，她就對所任教的環(huán)境保護與檢測專業(yè)進行了就業(yè)市場調(diào)研，“調(diào)研過程中，很多企業(yè)負責人對我說企業(yè)缺少的就是技能型人才，現(xiàn)在真正有技能、符合市場需求的人才太搶手了”。

針對這一現(xiàn)狀，西藏技師學院采取產(chǎn)教融合、校企合作的辦學模式，實行“訂單定向式”培養(yǎng)方式，以“解決就業(yè)”為目標，力爭實現(xiàn)“招生即招工、入校即入場、畢業(yè)即就業(yè)。”同時，學院以學制教育為主，短期培訓為輔，為社會培養(yǎng)預(yù)備技師、高級工、中級工，面向社會開展技師和高級技師培訓與研修，開發(fā)職前培訓、在職培訓等多類型培訓，打造西藏自治區(qū)高技能人才教育培養(yǎng)新體系。

西藏自治區(qū)勞動就業(yè)服務(wù)局局長、西藏技師學院籌委會常務(wù)副主任頓彪然在接受記者采訪時表示，西藏技師學院的建設(shè)凝聚著黨中央、國務(wù)院和自治區(qū)黨委的關(guān)心厚愛，凝聚著人社部和全國援藏省市的深情厚誼。我們要明確學校定位、辦學思路、方向和模式，以德樹人，以技能和就業(yè)為評判標準，“訂單式”培養(yǎng)方式，培養(yǎng)有道德、有品行、有技能的勞動者，建設(shè)具有自身特色的一流技工學校。

全國16所院校對口幫扶

達娃次仁說，目前西藏技師學院正在積極對接人社部和援藏省份，懇請以短期支教方式解決師資不足的問題。同時，從全自治區(qū)各級職業(yè)院校、普通學校和應(yīng)屆畢業(yè)生中遴選基礎(chǔ)課教師和管理人員充實到學院教學管理隊伍中來。

人力資源和社會保障部辦公廳下發(fā)《關(guān)于做好對口幫扶西藏技師學院工作的通知》，要求相關(guān)單位加強對西藏技師學院專業(yè)建設(shè)的幫扶工作，在全國范圍內(nèi)擇優(yōu)確定成都市技師學院、山東交通技師學院、淮安技師學院等16所院校對西藏技師學院相關(guān)專業(yè)進行對口幫扶。

成都市技師學院作為西藏技師學院和內(nèi)地技師學院溝通交流、學習培訓的橋梁，是西藏技師學院援助建設(shè)項目的“橋頭堡”。成都市技師學院黨委副書記、院長凌紅介紹說，經(jīng)過實地走訪調(diào)研后，學院確定從“專業(yè)建設(shè)、校企合作、師資培養(yǎng)、教學科研、技能競賽、培訓鑒定”等方面重點推進援建工作。

淮安技師學院被確定為西藏技師學院機電一體化技術(shù)專業(yè)的幫扶院校。該學院負責人表示，機電一體化技術(shù)專業(yè)是淮安技師學院機電技術(shù)專業(yè)群中的核心專業(yè)。學院將積極做好與西藏技師學院的對接工作，利用該學院專業(yè)建設(shè)、教學科研、技能提升等方面優(yōu)勢，充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人才的專業(yè)特長，以高度的責任感、使命感圓滿完成幫扶任務(wù)。

堅持“立足交通、特色辦學、適應(yīng)市場、服務(wù)就業(yè)”的辦學理念，山東交通技師學院于2016年開設(shè)無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。經(jīng)過幾年的發(fā)展，該專業(yè)已擁有300平方米的一體化室內(nèi)實踐基地，還有200畝實訓飛行場地。

該院相關(guān)負責人表示，山東交通技師學院無人機專業(yè)將積極對接西藏技師學院，進一步梳理專業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)、教學科研、技能競賽等方面的經(jīng)驗，為西藏高技能人才的培養(yǎng)貢獻自己的力量。

（來源：西藏日報）