“光華耀東城，童心沐艷陽”是宜昌市伍家崗區(qū)東艷路小學的文化精神，“光”是外在的光芒，“華”是內(nèi)在的充盈，由此學校提煉出“光華”文化的核心理念。疫情期間，作為一所地處農(nóng)村與城市接壤處且只有一、二、三年級的小學，如何在嚴峻形勢下落實“光華”云課堂的教學工作，成為東艷路小學面臨的考驗。

五易其稿，制定教學方案。在接到“停學不停課”的通知后，學校通過摸底，掌握全校師生疫情期間的生活學習條件，根據(jù)《伍家崗區(qū)教育局關(guān)于疫情防控期間全區(qū)中小學開展網(wǎng)絡(luò)教學的指導意見》和《伍家崗區(qū)教科院關(guān)于疫情防控期間中小學線上學習課程安排及相關(guān)要求》，經(jīng)過教學校長鄒紅霞和各學科教研組長多次協(xié)商，五易其稿，制定了《構(gòu)筑“光華”云課堂——東艷路小學網(wǎng)絡(luò)教學實施方案》。

方案中線上教學的學科分別是語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、美術(shù)6門課程，每門課程按固定時間進行排課。語數(shù)外課程集中在上午，每節(jié)課不超過30分鐘，下午主要是學生作業(yè)反饋及在線答疑。每個年級按照學校制定的總課表，擬定出每周上課的具體內(nèi)容。要求年級組課表一致，進度一致，資源共享。

為了逐班落實線上教學，學校建立網(wǎng)絡(luò)教學行政領(lǐng)導蹲班制，并制定相關(guān)的職責制度予以規(guī)范。所有行政領(lǐng)導“下沉”班級，對班內(nèi)的教學進行指導和幫助，及時解決班級各類問題，每周對蹲點班級進行綜合反饋，確保線上教學有序開展。

學習技能，保障網(wǎng)絡(luò)教學、教研穩(wěn)步實施。學校及時推送信息化教學的指導資料，老師們通過自學、組內(nèi)交流的方式，迅速掌握信息化的教學方法。

制作微課，錄制視頻。很多老師利用多種平臺制作微課，錄制視頻，如向梅主任錄制的《三年級試卷講解》、楊未麗老師錄制的《存零用錢》《認識小數(shù)》、陳凱文主任錄制的德育系列活動、王燕妮老師錄制的系列音樂手操舞等，均獲得家長的好評。鄒紅霞副校長根據(jù)1-3年級學生的年齡特點，陸續(xù)推出《鄒老師講“防疫”故事》系列微課8節(jié)，為學生普及抗疫知識并進行心理疏導。

在學校各部門的密切配合下，2月10日，東小在線教學活動全面開展。各班主任按照計劃，第一時間組織班級學生快速進入學習狀態(tài);各學科教師充分利用手頭及網(wǎng)絡(luò)資源，認真?zhèn)湔n，積極教學;校行政管理人員進班，對各班教學活動進行督導和幫助，并給予客觀的評價。

特殊時期，各學科教研組認真開展線上教研活動。在組長的帶領(lǐng)下，老師們制定階段性教學計劃，落實備課，同步教學，同步研究。組內(nèi)每周召開1-2次網(wǎng)絡(luò)會議。在教研中，老師們凝結(jié)智慧、碰撞思維、生發(fā)靈感、啟迪思路。

開學以來，各年級、各學科、各部門教師從不同方面分享了教育教學的變化與進步，已推出11期微信公眾號文章。六門學科分別進行專題文章推送，向社會和家長朋友展示學校網(wǎng)絡(luò)教學的成果。

政教處積極開展德育活動，通過開展“光華少年在行動”系列活動和兩周一期的德育錄播課，宣傳普及防疫知識、增強學生安全意識、保障學生心理健康。

為了推進心理健康工作，加強疫情期間心理健康知識宣傳，學校政教處還邀請愛有方心理健康老師通過釘釘平臺直播《用國際視野看疫情》課程，并組織家長與學生一起觀看，讓學生和家長一同了解國際疫情形勢，增長防疫知識，增強防疫信心。

在全校師生共同努力下，學校的線上教育教學工作井井有條，老師們克服困難，在保障教學質(zhì)量的同時，也不忘培養(yǎng)學生的綜合能力?！肮馊A”云課堂讓學生在疫情期間既磨礪出外在的光芒，又收獲了內(nèi)在的充盈。

責任編輯/潘靜嫻