段媛媛

摘要：我國(guó)的高校政策隨著時(shí)間的改變變得更具備導(dǎo)向性，同時(shí)由于我國(guó)大學(xué)生逐年增多，在就業(yè)上也面臨著一定的壓力，讓形勢(shì)變得更為嚴(yán)峻。在這一形勢(shì)之下，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何正是自身，有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用?；诖斯P者對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行闡述分析。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;自我認(rèn)知;探索

引言

大學(xué)教育最根本的一點(diǎn)就是促進(jìn)學(xué)生全方面的發(fā)展。我國(guó)在2007年曾頒布過(guò)相應(yīng)的規(guī)劃以及政策通知。在如今較為嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)之下，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何才能認(rèn)知到自身，更好的找準(zhǔn)定位，是目前應(yīng)當(dāng)進(jìn)行探索的一項(xiàng)。

一、生涯、規(guī)劃

生涯是在個(gè)體生命當(dāng)中所經(jīng)歷的教育，以職業(yè)為轉(zhuǎn)換的主軸的活動(dòng)總和。也可以說(shuō)在某一生命的控制下經(jīng)歷非教育和職業(yè)轉(zhuǎn)換為中心的總和。生涯規(guī)劃是根據(jù)個(gè)人的根本情況來(lái)制定相應(yīng)的目標(biāo)，從而進(jìn)行實(shí)踐，這一點(diǎn)能避免盲從性，減少就業(yè)失敗的可能性，是另一種以人為核心的管理方法。大學(xué)生想要獲得成功，前提條件就是需要有一定的認(rèn)知能力以及探索能力，在自身的生涯當(dāng)中探索出屬于自身的道路，根據(jù)自身的興趣以及良好的品行、性格、自身技能等方面來(lái)進(jìn)一步的探索應(yīng)當(dāng)如何才能讓自身取得成功，在畢業(yè)之后成功就業(yè)，成功完善自身。

二、自我認(rèn)知在職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)中的重要性

人生中最難的事就是認(rèn)識(shí)自己，只有認(rèn)識(shí)了自己，才能走好人生的每一步。自我認(rèn)識(shí)就是個(gè)體對(duì)自己的洞察與理解。它是個(gè)體對(duì)自己的心理活動(dòng)和行為進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制的前提，是自我完善、自我實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。中國(guó)有句經(jīng)典名言：人貴有自知之明?？梢?jiàn)，認(rèn)識(shí)自己在人生中何等重要。在大學(xué)生的規(guī)劃當(dāng)中，為了能夠?qū)崿F(xiàn)人職匹配，首先需要了解自己，了解自己的長(zhǎng)處和短處，如果大學(xué)生對(duì)于自身的性格、價(jià)值取向以及能力等方面都十分清晰，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，制定符合自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自我的真正價(jià)值，在未來(lái)才能更好地解決職業(yè)生涯中出現(xiàn)的問(wèn)題，更好的掌握自己的人生。

三、大學(xué)生自我認(rèn)知在職業(yè)生涯規(guī)劃的探索

自我認(rèn)知當(dāng)中包含了性格、氣質(zhì)、能力、價(jià)值觀。當(dāng)我們走在人生的“十字路口”時(shí)，認(rèn)清自己、找準(zhǔn)自己的位置，是我們走向成功的關(guān)鍵。大學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知的探索需要了解自身的優(yōu)缺點(diǎn)，這一問(wèn)題如果弄明白就能讓自身的發(fā)展有了方向，尤其在職業(yè)的選擇上起到?jīng)Q定性的作用。

（一）自我認(rèn)知——性格

性格是個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為，在此方式中表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性心理特征。一般來(lái)說(shuō)，不同性格有著不同的特質(zhì)，分為 傳統(tǒng)型、藝術(shù)型、現(xiàn)實(shí)主義型、社會(huì)型、創(chuàng)新型、調(diào)查研究型。不同的性格特質(zhì)有不同的優(yōu)缺點(diǎn)，根據(jù)自己性格的判斷就能找到與之相適應(yīng)的職業(yè)。當(dāng)然一個(gè)人往往不是單一地表現(xiàn)某種類(lèi)型，常常是兩三種類(lèi)型的組合，但不管怎樣，正確認(rèn)識(shí)自己，往積極的個(gè)性方向發(fā)展，讓自己選擇工作，而不是工作選擇自己。

（二）自我認(rèn)知——?dú)赓|(zhì)

氣質(zhì)是指人們心理活動(dòng)的速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的心理特征，是神經(jīng)類(lèi)型特征在人的行為上的表現(xiàn)。氣質(zhì)分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。根據(jù)調(diào)查，大部分學(xué)生多是膽汁質(zhì)、多血質(zhì)，特別隨著“00”后逐漸進(jìn)入大學(xué)校園，膽汁質(zhì)、多血質(zhì)氣質(zhì)特征越來(lái)越多，越來(lái)越明顯。氣質(zhì)不僅會(huì)影響一個(gè)人職業(yè)的選擇，而且可能直接影響到具體的工作，所以，大學(xué)生在職業(yè)選擇中，應(yīng)根據(jù)自己的氣質(zhì)類(lèi)型，有針對(duì)性地選擇適合自己的職業(yè)。

（三）自我認(rèn)知——能力

能力是指完成一定活動(dòng)的本領(lǐng)，是一個(gè)人進(jìn)入職業(yè)的先決條件，是勝任職業(yè)工作的主觀條件。在大學(xué)階段，學(xué)生的主要任務(wù)就是為將來(lái)的職業(yè)打好理論基礎(chǔ)，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)自己的專(zhuān)注力、觀察力、記憶力、思維能力等，學(xué)習(xí)辦公軟件、人際交往的能力、解決問(wèn)題的能力等，通過(guò)各種能力的培養(yǎng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，明確自身需要什么，增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)積極性，打下良好的基礎(chǔ)，不斷減少在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中可能出現(xiàn)的技能落差，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間勇于表現(xiàn)自己。

（四）自我認(rèn)知——價(jià)值觀

價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周?chē)目陀^事物的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。目前大學(xué)生正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)人的價(jià)值觀和價(jià)值體系，直接影響到大學(xué)生的擇業(yè)觀，對(duì)于新進(jìn)入大學(xué)校園的大學(xué)生，正確的價(jià)值觀將激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好的完成學(xué)業(yè)，樹(shù)立明確的職業(yè)目標(biāo)。

三、結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)的路該如何走？有人認(rèn)為，大一為試探期、大二為定向期、大三為沖刺期、大四為分化期。不論是哪個(gè)時(shí)期，哪個(gè)階段，大學(xué)生應(yīng)在對(duì)自己能力、特長(zhǎng)正確認(rèn)知和評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的真才實(shí)學(xué)和能力特長(zhǎng)設(shè)計(jì)學(xué)業(yè)生涯，明確自己努力的方向，在大學(xué)階段打好扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，努力提高各方面能力，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

參考文獻(xiàn)

[1] 王博， 孫寧寧. 以自我認(rèn)知為導(dǎo)向的高職院校大學(xué)生價(jià)值觀教育探索[J]. 時(shí)代教育（13）：31-32.

[2] 魏淑麗. 淺談大學(xué)生素質(zhì)教育中的自我認(rèn)知[J]. 高教學(xué)刊， 000（7）：194-196.

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