張寧 楊銘

摘要：過于注重對文化水平的提升導致當代大學生不僅法律素質(zhì)偏低，甚至對很多法律認知也是極度匱乏，因而近些年來，大學生犯罪事件層見迭出。高校大學生犯罪不僅會影響社會對大學生的評價，也會對社會帶來巨大的負面影響，因此加強對大學生法律素質(zhì)的培養(yǎng)和提升至關重要。本文通過對大學生開展法律素質(zhì)培養(yǎng)的重要性展開討論，分析當前大學生培養(yǎng)法律素質(zhì)過程中存在的問題，提出解決對策，希望能為當代大學生法律素養(yǎng)培養(yǎng)提供參考。

關鍵詞：大學生;法律素質(zhì);培養(yǎng);問題;改進措施

引言

新時代的大學生不僅要有文化素養(yǎng)，更要有法律素質(zhì)、管理素質(zhì)以及其他綜合素質(zhì)，只有這樣才能發(fā)展成祖國需要的人才，才能滿足時代發(fā)展的需求。然當下大學生在法律知識方面意識不足，頻繁發(fā)生不理智犯罪事件，給社會給國家?guī)聿焕绊?。因此，對當代大學生開展法律素質(zhì)培養(yǎng)是非常有意義的，也是構(gòu)建法治社會必不可少的。

一、高校開展大學生法律素質(zhì)培養(yǎng)的重要性

在很多人看來，大學生是祖國未來的希望，是建設國家的中流砥柱，必然是高素質(zhì)人才。然事實相反，很多大學生雖知識豐富，接受高等教育，卻缺乏除知識素養(yǎng)之外的其他素養(yǎng)，導致其在日常生活、學習中表現(xiàn)出讓人詫異的行為，比如大學生投毒事件、求愛不成持刀砍殺對方事件等，這些讓人觸目驚心、聞之喪膽的事件就發(fā)生在我們身邊，是眾人口中所謂的高智商大學生所為。這樣的行為不僅給學校帶來巨大震驚，給社會也帶來巨大的負面影響。因此，高校開展大學生法律素質(zhì)的培養(yǎng)非常有必要，也刻不容緩。

1、促進提高大學生思想境界

當前社會，法律應用頻繁，高校開展培養(yǎng)大學生法律素質(zhì)活動不僅能幫助學生樹立良好的是非觀念，同時也能讓大學時意識到違法的后果，從而提升境界，遵紀守法，提高綜合素質(zhì)。

2、培養(yǎng)大學生道德意識，促進其全面發(fā)展

培養(yǎng)大學生的法律素質(zhì)有助于提高學生的道德意識，促進學生建立良好思想意識，并從整體上提升自身的發(fā)展，擁有更全面更完善的法律知識。

3、推動法治社會建設

當前，法治社會是我國發(fā)展追求的重要目標之一，大學生是其中的重要參與者。大學生的言行舉止不僅關乎我國未來發(fā)展，也對其他人會產(chǎn)生很大的影響。因此，培養(yǎng)大學生的法律素質(zhì)，促進其加強對法律知識的認知，能更好的推動法治社會的發(fā)展和進步。

二、大學生法律素質(zhì)培養(yǎng)過程中存在的問題分析

1、觀念欠缺，意識不強

大部分大學生在大學期間還是表現(xiàn)出積極向上、自由平等的時代面貌，然大學生的人生價值觀尚未穩(wěn)定，在受到市場經(jīng)濟以及其他因素的影響之后，很容易出現(xiàn)扭曲，走上彎路。再加上外來文化中的不利因素對大學生產(chǎn)生的消極影響、傳統(tǒng)道德教育與現(xiàn)實生活的沖突，導致部分大學生道德觀念下降。對于法律方面，部分大學生也是將其作為一種工具，沒有將其樹立在自己的腦海中，導致對法律意識不強。再加上西方法制觀念的沖突與影響，理想主義思想存在，致使部分大學生在學習和生活中產(chǎn)生一些不好的行為和觀念。

2、不重視法律素質(zhì)培養(yǎng)

迄今為止，依然有不少高校對大學生的法律素質(zhì)培養(yǎng)并不重視。校領導、教師在日常培養(yǎng)學生法律素養(yǎng)過程中意識不足，且流于形式，導致很多學生也是敷衍了事，這樣的培養(yǎng)對于大學生來說毫無價值。另外，高校教師因為缺乏對法律素質(zhì)培養(yǎng)重要性的認知，在實際開展中無法發(fā)揮真實價值，導致教學質(zhì)量普遍偏低，學生積極性不強。

3、方法落后，效果不佳

教師在進行法律素質(zhì)培養(yǎng)之時，所采用的方法依然是填鴨式教學，甚至是照本宣科，這樣的教學方式導致課堂氣氛尷尬，內(nèi)容毫無趣味，學生抵觸情緒強烈。傳統(tǒng)教學模式還導致教師無法準確把握學生的個性特點與掌握情況，枯燥的內(nèi)容也讓學生在課堂上難集中注意力，睡覺、開小差等行為頻繁出現(xiàn)。因此，大學生法律素養(yǎng)培養(yǎng)的效果不佳，課堂教學效果也是極差。

4、教師綜合素養(yǎng)低，不符合教育需求

如今，部分高校的教師本身在法律素養(yǎng)方面就缺乏專業(yè)知識和素養(yǎng)，且很多教師都是兼職教學，因而對法律素養(yǎng)的了解度不深，難以為學生講解出有價值的內(nèi)容。如此一來，實際教學效果就難以達到預期目標，學生對法律知識的學習也是停留在表面，難與社會實踐結(jié)合，自然就起不到警示作用。

三、當代大學生法律素養(yǎng)培養(yǎng)的改進措施

1、提高法律素養(yǎng)培養(yǎng)的重視度

高校要從整體上加強對學生法律素養(yǎng)培養(yǎng)的重視度，不斷推進法律教學。對于開展法律教育過程中出現(xiàn)的問題也要進行研究并及時解決，以合理科學的方法為學生提供教育內(nèi)容，幫助大學生更好的提高法律素質(zhì)和意識。

2、提高大學生學法力度，培養(yǎng)法律意識

在設置課程之時，高校一定要重視課程的合理性，加大大學生學法的力度，同時重視知識與實踐的結(jié)合。在培養(yǎng)大學生專業(yè)能力的同時，提高其現(xiàn)代法律意識，并助其加深對法律知識的重視。

3、提高大學生法律信仰

信仰缺失是大學生法律意識不足的重要原因之一。只有將大學生的法律信仰樹立起來，影響其學習和行為才能真正建立其法制社會和國家。高校在對大學生進行培養(yǎng)過程中一定要注重這方面的投入，要將大學生的法律素養(yǎng)切實提升到實踐水準，并幫助大學生進行全方面的培養(yǎng)。如果大學生沒有足夠的法律信仰，高校即使做再多的努力和投入也是空談，也很難見到理想效果。

4、結(jié)合實踐活動，提升大學生法律素質(zhì)

要真正培養(yǎng)起大學生的法律意識，就要大力開展法律實踐活動，讓大學生在鍛煉中提升對法律知識的掌握和運用。在日常生活和學習中，教師也要對學生進行有目的性的指導，讓學生遵紀守法，養(yǎng)成良好的行為和思想認識。學校還可以開設征信箱，廣泛征求學生意見和想法，通過收集和采納大學生意見來制定和完善學校制度，以此來鼓勵大學生了解法律、運用法律。

結(jié)束語

如今，大學生的法律意識依然很薄弱，容易受到外界不利因素的影響，所以，想要培養(yǎng)大學生的法律素質(zhì)和意識，必須要加大學法力度，培養(yǎng)法律意識，樹立法律信仰。同時，積極開展實踐活動，讓大學生將理論與實踐結(jié)合起來，全面提升其法律素養(yǎng)和培養(yǎng)效果，為祖國培養(yǎng)出法制觀念強，更加優(yōu)秀的大學生。

參考文獻

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