郝琳琳

摘要：在大數(shù)據(jù)時代背景下，我們國家、社會以及現(xiàn)代人的生活都發(fā)生了天翻地覆的變化，大數(shù)據(jù)技術(shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會向前發(fā)展過程中不可或缺的重要組成部分。對于任何一個領(lǐng)域而言，大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)都意味著新的轉(zhuǎn)機，各領(lǐng)域必須要緊抓大數(shù)據(jù)這一歷史發(fā)展機遇，盡可能早的明確清楚自己的發(fā)展方向和未來發(fā)展出路。本文將從職業(yè)教育領(lǐng)域來分析，大數(shù)據(jù)時代下職業(yè)教育發(fā)展的新方向。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代;職業(yè)教育;發(fā)展方向

引言

近些年，伴隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷創(chuàng)新與升級，我國的職業(yè)教育領(lǐng)域受到了前所未有的沖擊，職業(yè)教育在各方面的工作都亟待得到創(chuàng)新與完善，大數(shù)據(jù)技術(shù)的應用與推廣，對于職業(yè)教育領(lǐng)域而言無異于一場重大革命。以下是筆者結(jié)合自己多年相關(guān)工作經(jīng)驗，就未來職業(yè)教育發(fā)展的新方向提出自己的幾點看法和建議

一、打造特色專業(yè)

特色化路線是大數(shù)據(jù)時代背景下職業(yè)教育發(fā)展的重要方向之一。職業(yè)院校要充分認識到自身的辦學優(yōu)勢，要借助大數(shù)據(jù)技術(shù)力量來打造屬于自己的特色專業(yè)，并且加強對特色專業(yè)建設與發(fā)展的投入力度，將更多的資源集中在特色專業(yè)的建設上面，走出一條能夠代表院校性質(zhì)的特色發(fā)展路線，實現(xiàn)以特色取勝的理想目標。

舉例說明：筆者在調(diào)查和研究的過程中，接觸到一所高職院校，它從成立發(fā)展至今，招生規(guī)模不斷擴大，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。這所院校之所以發(fā)展勢頭如此強勁，其中一項重要原因就在于該院校非常重視特色專業(yè)的打造，時刻追求專業(yè)的發(fā)展特色，緊跟時代發(fā)展的潮流，充分利用起了先進的大數(shù)據(jù)技術(shù)，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新著專業(yè)的發(fā)展道路。

二、多元化發(fā)展道路

在大數(shù)據(jù)背景下，職業(yè)院校必須要積極致力于多元化發(fā)展道路，要從各方面注意到多元化發(fā)展的優(yōu)勢。諸如經(jīng)費籌措、辦學主體、服務功能以及辦學模式等等，都要樹立起多元化的發(fā)展思路。職業(yè)院校需要積極主動的加強與社會多方主體之間的聯(lián)系，建立起合作關(guān)系，借助多元化主體的優(yōu)勢資源和力量來輔助院校的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補，這對于職業(yè)院校的長遠發(fā)展而言是至關(guān)重要的。比如，筆者所研究的一所職業(yè)院校近幾年一直都在加強與兄弟院校之間的聯(lián)系，一些合作比較深入的兄弟院校更是實現(xiàn)了教師資源的合理配置，教學資源的互通共享，這對于職業(yè)院校的未來發(fā)展而言是一個不錯的發(fā)展方向。

三、建立雙師型教師隊伍

雙師型教師隊伍是當前我國職業(yè)院校必須要高度重視起的一個重要問題，雙師型隊伍才是未來更能適應職業(yè)院校發(fā)展需求的重要對象，如果職業(yè)院校的教師群體依然堅守固有思想，不愿意做出嘗試和轉(zhuǎn)變，那么，教師隊伍會成為影響職業(yè)院校未來發(fā)展的質(zhì)量的一個重要阻礙因素。因此，在大數(shù)據(jù)時代背景下，職業(yè)院校一定要重視起雙師型隊伍的建設與打造，要為教師們提供更多參與學習和培訓的機會，全面提升教師群體的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)。職業(yè)院?？梢詫⒔處焸兯偷胶献髌髽I(yè)中去掛職鍛煉，讓教師們有更多的機會去感受企業(yè)真實的工作氛圍和工作環(huán)境，不斷強化自身的實踐能力，積攢更多實踐經(jīng)驗。

比如，當前一些職業(yè)院校都建立起了與當?shù)仄髽I(yè)的合作關(guān)系，每一年或者固定時間段內(nèi)都會選派一批教師進入到企業(yè)當中去參與真實的工作，教師們在實踐工作中也學習到了更多先進的理論知識和科學技術(shù)，當他們在完成實踐培訓任務之后返回到課堂教學工作當中時，他們的實踐教學能力的確得到了非常顯著的提高，職業(yè)院校整體實踐教學質(zhì)量也隨之提升了很多。

四、進一步強化校企合作發(fā)展之路

眾所周知，我國的職業(yè)院校存在的價值和意義就是為國家、為社會提供更多優(yōu)質(zhì)的專業(yè)技能型人才，在實際教學工作當中，職業(yè)院校需要為學生們創(chuàng)造和提供更多參與實踐的機會，讓學生們能夠在實踐當中去鍛煉和提升自己的實踐應用能力。這是職業(yè)院校選擇與企業(yè)建立緊密合作關(guān)系的重要原因好而基礎。在大數(shù)據(jù)時代背景下，職業(yè)院校的這一發(fā)展方向?qū)恢毖永m(xù)下去，職業(yè)院校必須要堅守校企合作、工學結(jié)合、頂崗實習等人才培養(yǎng)模式，全方位培養(yǎng)專業(yè)技能型人才，借助企業(yè)的力量和資源來提升學生的整體質(zhì)量。

五、建立共享性大數(shù)據(jù)教學資源庫

職業(yè)院校應該結(jié)合自己的實際情況和綜合實力來建立起專屬于自己的共享性大數(shù)據(jù)教學資源庫，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)來不斷充實和豐盈數(shù)據(jù)資源庫的內(nèi)容。這對于職業(yè)院校來說是一種比較新穎的嘗試，職業(yè)院校需要分析和對比海量數(shù)據(jù)來挖掘?qū)ψ约河袃r值的資源和產(chǎn)品，通過大數(shù)據(jù)平臺來為學生們提供更多獲取知識和資源的渠道與信息，在潛移默化中增強學生們對學習的關(guān)注度，增強知識對學生的吸引力。

結(jié)束語

綜上所述，大數(shù)據(jù)時代的到來對于職業(yè)教育而言，既是一項不容錯失的重要歷史發(fā)展機遇，更是之前未曾遇見過的嚴峻考驗與挑戰(zhàn)。職業(yè)教育必須要正視當前的真實發(fā)展境遇，針對現(xiàn)實發(fā)展中出現(xiàn)的問題，及時有效的尋找到切實可行的解決方案，緊跟大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展腳步，順應時代的發(fā)展潮流，將職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量提升到更高檔次。

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