杜洪遠(yuǎn)

摘要：隨著科技的發(fā)展，新媒體時(shí)代開始崛起，傳統(tǒng)媒體逐漸退出歷史舞臺(tái)。實(shí)時(shí)化、網(wǎng)絡(luò)化、傳播化的新媒體徹底促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變，對(duì)高校思想政治的教育而言，是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇。所以，高校的思想政治教育的工作者應(yīng)跟緊時(shí)代步伐，更新思想觀念，改革創(chuàng)新思想政治教育。本文在分析新媒體時(shí)代內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，具體分析論述高校的思想政治教育在新媒體時(shí)代下的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，旨在為新媒體時(shí)代下我國高校的思想政治教育教學(xué)工作的發(fā)展創(chuàng)新提供參考意見。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;高校思想政治教育;挑戰(zhàn);機(jī)遇

思想政治教育是高校教育系統(tǒng)中重要的組成部分，新媒體時(shí)代下，為了保證在人才培養(yǎng)體系內(nèi)，高校培養(yǎng)出的人才能夠符合社會(huì)發(fā)展的需要，高校的思想政治教育的工作者必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，正視新媒體所帶來的對(duì)思想政治教育工作的要求，明確分析思想政治教育的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育的改革創(chuàng)新，引導(dǎo)新時(shí)代高校學(xué)生樹立正確的是非觀念。

一、新媒體時(shí)代的內(nèi)涵

新媒體時(shí)代也稱為數(shù)字化媒體時(shí)代，是傳統(tǒng)媒體與新媒體間發(fā)展變化的過程、概念。傳統(tǒng)媒體的形式主要包括廣播和電視，即網(wǎng)絡(luò)媒體與手機(jī)媒體;新媒體是在傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新型媒體形式，主要通過互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)、手機(jī)、移動(dòng)客戶端等將文字或圖片等形式的新媒體信息內(nèi)容傳播或共享給用戶，其中，微博、微信等移動(dòng)終端都屬于新媒體形式的軟件?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步推動(dòng)媒體形式的發(fā)展，當(dāng)今時(shí)代是互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)代，新媒體也在不斷進(jìn)行著變化發(fā)展。新媒體時(shí)代的特征最顯著的就是實(shí)時(shí)化、網(wǎng)絡(luò)化、互動(dòng)化、數(shù)字化。

信息傳播速度迅速，資源的獲得更加便捷，高校學(xué)生可以在互聯(lián)網(wǎng)上有針對(duì)性的獲取有效信息、瀏覽豐富資源，擴(kuò)大自身知識(shí)面。同時(shí)，通過與高校的思想政治教育結(jié)合，涵蓋面更廣、影響力更大、教育更具有多樣性的新媒體時(shí)代教育方式，有效變革了傳統(tǒng)的教育方式。

二、高校思想政治教育在新媒體時(shí)代下面臨的挑戰(zhàn)

1.思想政治教育的方法與內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)擁有海量的信息，高校學(xué)生在瀏覽、選擇信息時(shí)會(huì)比較困難，而且網(wǎng)絡(luò)上有些負(fù)面信息容易給學(xué)生的價(jià)值觀帶來不好的影響，而高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的目的就是幫助引導(dǎo)學(xué)生樹立正確健全的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，新媒體雖然能讓學(xué)生迅速完成知識(shí)的傳遞，但部分學(xué)生在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上繁多信息時(shí)，還不能區(qū)別有價(jià)值的信息，無法做出正確判斷。因此，新媒體時(shí)代下，高校思想政治教育的方法面臨著挑戰(zhàn)，我們高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生如何正確的使用新媒體進(jìn)行相關(guān)方面的指導(dǎo)，不斷提升學(xué)生甄別信息的能力。另外，新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的信息內(nèi)容具有開放性和多元性，導(dǎo)致一些虛假新聞和不良信息影響著學(xué)生的思想觀念和行為方式，因此，新媒體時(shí)代下，高校思想政治教育的內(nèi)容面臨著挑戰(zhàn)，我們高校應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷優(yōu)化思想政治教育的內(nèi)容，建立網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)劃體系，調(diào)整網(wǎng)絡(luò)道德和倫理，加強(qiáng)思想政治引導(dǎo)，防止學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)道德上的失范，促進(jìn)學(xué)生在自身道德行為上做到自我約束。

2.思想政治教育的工作者

舊媒體時(shí)代下，高校思想政治教育的工作者即思想政治教育教師本身理論知識(shí)上具有優(yōu)勢(shì)，在傳統(tǒng)思想政治教育的過程中，教師是主體，學(xué)生處于次要位置。新媒體時(shí)代的影響下，網(wǎng)絡(luò)上大量信息使其成為知識(shí)集中地，學(xué)生是應(yīng)用新媒體的主要群體，在日常運(yùn)用新媒體的過程中，也不自覺的對(duì)自我進(jìn)行著思想政治教育。所以說，新媒體時(shí)代下，高校思想政治教育的工作者也面臨著挑戰(zhàn)。

三、高校思想政治教育在新媒體時(shí)代下迎來的機(jī)遇

1.創(chuàng)新教育方法與內(nèi)容

新媒體時(shí)代，信息化的各種工具創(chuàng)新了高校思想政治教育的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，不再僅僅依賴于課堂教學(xué)的方法進(jìn)行知識(shí)的傳輸，新媒體將各種文字、圖像、聲音、視頻等數(shù)據(jù)集于一體，教師可以通過QQ、微信、微博等方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)，學(xué)生受到視覺和聽覺上的雙重沖擊，變得更愿意學(xué)習(xí)、更加主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，有效改變了傳統(tǒng)思想政治教育單調(diào)乏味的教學(xué)方法，為教育帶來了新的活力。同時(shí)，高校應(yīng)根據(jù)新的時(shí)代發(fā)展需要，結(jié)合當(dāng)今學(xué)生行為思想和個(gè)性特征進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，使高校成為學(xué)生開拓政治思想觀念的新基地，對(duì)其進(jìn)行愛國主義的思想政治教育，幫助引導(dǎo)學(xué)生樹立積極正確的三觀，提升其思想政治覺悟與意識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)接受教育，改變“讓其學(xué)”成為“其要學(xué)”，讓學(xué)生為了自己的目標(biāo)理想前進(jìn)與奮斗，為我們國家的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)出力量。所以，高校思想政治教育在新媒體時(shí)代下迎來了教育方法與內(nèi)容上的新機(jī)遇。

2.建設(shè)專業(yè)的教師隊(duì)伍

高校思想政治教育進(jìn)行轉(zhuǎn)型，應(yīng)該建設(shè)一批更加優(yōu)秀專業(yè)的教師隊(duì)伍，提升教師的政治理論素養(yǎng)，強(qiáng)化政治地位，堅(jiān)持社會(huì)主義的主流意識(shí)，培養(yǎng)更多具有高水平的教育工作者，能夠正確引導(dǎo)高校學(xué)生增強(qiáng)抗壓能力，運(yùn)用新媒體優(yōu)勢(shì)，提高師生間互動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量。加強(qiáng)思想政治教育工作者互相之間有關(guān)新媒體教育技術(shù)的交流互動(dòng)，選拔教師嚴(yán)格化，定期培訓(xùn)教師應(yīng)用新媒體的能力，不斷更新教師教育教學(xué)的思維理念，改變傳統(tǒng)的教育觀念，充分深入了解掌握新媒體的各項(xiàng)操作技術(shù)，將傳統(tǒng)課堂中教師作為主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體，發(fā)揮新媒體積極的作用，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新媒體正確解決學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題。同時(shí)，教師與學(xué)生可以運(yùn)用新媒體教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的溝通共享，更好的促進(jìn)高校思想政治在課內(nèi)課外對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)教育，因此，高校思想政治教育在新媒體時(shí)代下也迎來了教師隊(duì)伍建設(shè)上的新機(jī)遇。

四、結(jié)論

綜上所述，新媒體時(shí)代，各高校應(yīng)與時(shí)代共同進(jìn)步，抓住發(fā)展機(jī)遇，將新媒體與思想政治教育相結(jié)合，不斷探索教育教學(xué)的改革創(chuàng)新，為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境，為社會(huì)培育更多高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。