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        探析黨校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)

        2020-08-04 11:22:35鄭曉航
        數(shù)碼世界 2020年7期
        關(guān)鍵詞:黨校思想政治教育

        摘要:為適應(yīng)當(dāng)代黨員干部的多樣化培訓(xùn)需求,黨校應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式,對(duì)現(xiàn)有的辦學(xué)途徑作出全面的改革。為推進(jìn)我國(guó)電子政務(wù)的進(jìn)程,黨校的教學(xué)中也應(yīng)從傳統(tǒng)的教學(xué)方式變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)化教學(xué),開發(fā)相關(guān)應(yīng)用軟件,積極建設(shè)黨校的教育網(wǎng)站。本文就黨校網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)應(yīng)具備的功能作出了詳細(xì)的研究,并提出了一些黨校網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的管理策略,以供參考。

        關(guān)鍵詞:黨校? 思想政治教育? 網(wǎng)絡(luò)化教育

        一、引言

        全面建成小康社會(huì)的目標(biāo),要遵循黨的領(lǐng)導(dǎo),發(fā)揮黨員的基層作用。黨員是黨的組成部分,黨員干部的政治素養(yǎng)間接的影響到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,近年來(lái),我黨為培育能力更強(qiáng)、素質(zhì)更高的黨員團(tuán)體,通過(guò)現(xiàn)代化的教育培訓(xùn)安排,積累了更多的教育經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)踐的過(guò)程中,仍存在著教育手段單一或師資力量受限等問(wèn)題,面對(duì)這種情況,基層黨校仍要不斷改良網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的方式,以求教學(xué)方法適應(yīng)全面建成小康社會(huì)的發(fā)展,在新的歷史時(shí)期中,網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的方式必然為黨校的教育教學(xué)方式進(jìn)步提供更大的支持。

        二、當(dāng)代黨校網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的功能與內(nèi)容

        (一)影音教學(xué)功能

        在黨校的思想政治教育中,關(guān)于理論方面的教學(xué)非常重要,中央黨校的教程教學(xué)及國(guó)內(nèi)各所大學(xué)的遠(yuǎn)程教學(xué),都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)影音教學(xué)功能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的培訓(xùn),基層的網(wǎng)校教育機(jī)構(gòu)可將優(yōu)秀的精品課錄制成為網(wǎng)絡(luò)影音文件,提供在線觀看及下載觀看的課件,為基層黨員的政治學(xué)習(xí)提供幫助。

        (二)課件下載功能

        黨校政治教育課程應(yīng)支持網(wǎng)絡(luò)課件的下載功能,可將一些課件對(duì)外共享,有利于學(xué)員更加準(zhǔn)確的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,將政治理論中的難點(diǎn)與重點(diǎn)標(biāo)注出來(lái),以提升基層黨員的學(xué)習(xí)效率,加強(qiáng)黨校政治工作的教育質(zhì)量。

        (三)學(xué)員論壇功能

        在當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)化的教育形式中,黨??山ㄔO(shè)供學(xué)員探討和交流的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),以幫助學(xué)員更便捷的分享學(xué)習(xí)心得,交談學(xué)習(xí)體會(huì),網(wǎng)絡(luò)中的論壇功能就是實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)的便利途徑,學(xué)員能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求,對(duì)自己感興趣的課程及學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)展示在論壇中,和其他人進(jìn)行研究和探討,提高自身的素質(zhì)。

        (四)電子郵件功能

        網(wǎng)絡(luò)形式的教育課程需要支持學(xué)員的電子郵件功能,學(xué)員申請(qǐng)電子郵箱賬號(hào)以后,教師和學(xué)員之間在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的溝通方式也會(huì)更多樣,有利于促進(jìn)教師和學(xué)員之間與學(xué)員之間的交流與溝通,為探討知識(shí)提供基礎(chǔ)途徑,而電子郵件的功能也是對(duì)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)功能起到豐富作用。

        (五)實(shí)時(shí)授課功能

        視頻授課是當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的一種新興模式,教師在微信和釘釘?shù)溶浖校ㄟ^(guò)在線直播可將課程內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)員面前,而學(xué)員也能通過(guò)留言或其他方式,讓教師及時(shí)收到教育反饋。這種直播的模式能夠增強(qiáng)教師和學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)課堂中的互動(dòng)性,便于教師及時(shí)為學(xué)員答疑解惑,以增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)學(xué)員的吸引力。

        (六)在線考試功能

        學(xué)習(xí)與考試結(jié)合在一起才能發(fā)揮教育的基礎(chǔ)功能,在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,教師也可設(shè)置在線考試的功能,對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況加以調(diào)查。其中包括學(xué)員錄入自身的相關(guān)資料,如賬號(hào)、身份證號(hào)、姓名及學(xué)員號(hào)等等,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),學(xué)員要完成答題任務(wù),由教師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中直接閱卷,并將考試成績(jī)通知學(xué)員。若是標(biāo)準(zhǔn)化的選擇題,系統(tǒng)則可以在最短的時(shí)間內(nèi)完成答案的核對(duì)工作,并顯示出學(xué)員的考核成績(jī)。

        三、當(dāng)代黨校網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的管理與途徑

        (一)學(xué)員賬號(hào)的登記與管理

        在網(wǎng)站中學(xué)習(xí)的每一個(gè)學(xué)員都應(yīng)使用唯一的賬號(hào),并且要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)員賬號(hào)的管理,在登記賬號(hào)時(shí)要求學(xué)員認(rèn)真填寫相關(guān)資料,其中包括姓名與身份證號(hào)碼等。在登記的同時(shí)也要告知學(xué)員網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的相關(guān)規(guī)定,使學(xué)員在接受網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)也要自覺(jué)的遵守義務(wù),如果出現(xiàn)違規(guī)的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)平臺(tái)應(yīng)予以警告或處罰。學(xué)員賬號(hào)激活以后,應(yīng)給予學(xué)員免費(fèi)試用及電子郵件等功能的公告,對(duì)長(zhǎng)期未登錄或進(jìn)行學(xué)習(xí)的賬號(hào)可予以清理,便于對(duì)賬號(hào)的管理工作,減少學(xué)習(xí)平臺(tái)管理資源的浪費(fèi)。

        (二)學(xué)員賬號(hào)的費(fèi)用管理

        關(guān)于優(yōu)質(zhì)課程資源方面的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)采取收費(fèi)的制度,并規(guī)定有效的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)員可通過(guò)購(gòu)買充值可等方式,向指定商戶進(jìn)行繳費(fèi)或存款。對(duì)于黨校教育的相關(guān)課程,更需要通過(guò)收費(fèi)的形式,促進(jìn)學(xué)員珍惜寶貴的學(xué)習(xí)資料,當(dāng)繳費(fèi)到達(dá)賬戶后,應(yīng)盡快開啟學(xué)員學(xué)習(xí)的權(quán)限。對(duì)一些基礎(chǔ)部分的影音文件及視頻課件,網(wǎng)站應(yīng)對(duì)同一用戶作出免費(fèi)次數(shù)上的限制,當(dāng)觀看次數(shù)達(dá)到上限時(shí),要發(fā)送收費(fèi)通知,告知學(xué)員需要通過(guò)繳費(fèi)購(gòu)買課程,以保證視頻資源的價(jià)值性。學(xué)員在登錄網(wǎng)站以后,網(wǎng)站應(yīng)提供清晰的費(fèi)用功能板塊,將其中的會(huì)員時(shí)間及觀看次數(shù)等信息展示出來(lái),便于學(xué)員對(duì)賬號(hào)的了解,也有利于網(wǎng)站對(duì)學(xué)院的繳費(fèi)管理。

        (三)在線觀看的管理

        學(xué)員在登陸指定賬號(hào)以后,網(wǎng)站應(yīng)支持同一賬戶在線觀看一個(gè)節(jié)目,避免賬戶刷課程量的現(xiàn)象出現(xiàn)。若學(xué)員賬號(hào)出現(xiàn)誤操作,則網(wǎng)站應(yīng)給予相應(yīng)的提示,提示內(nèi)容要清晰且明確,便于學(xué)員更加直接的了解信息。

        (四)在線下載的管理

        網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)應(yīng)限制同一個(gè)賬號(hào)下載影音文件的個(gè)數(shù),尤其是對(duì)同一文件的下載次數(shù),要予以嚴(yán)格的規(guī)定,在規(guī)定中要明確網(wǎng)站中的所有學(xué)習(xí)資源只供個(gè)人學(xué)習(xí)使用,不得用于商業(yè)用途或私下傳播,否則將追究法律責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)要制定相關(guān)管理政策,保護(hù)平臺(tái)中的學(xué)習(xí)資源,對(duì)出現(xiàn)違規(guī)行為的學(xué)員要追究責(zé)任,以維護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境的公平性。

        (五)網(wǎng)站的安全管理

        1.使用方面的安全

        網(wǎng)站中應(yīng)設(shè)置高效且安全的防火墻,對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊與病毒應(yīng)起到基礎(chǔ)的防護(hù)作用,在保證正常網(wǎng)絡(luò)通訊的狀態(tài)下,要具備反映訪問(wèn)者IP地址的能力,甚至可以追溯到MAC地址,在必要的時(shí)候,應(yīng)保存十天或十五天的訪問(wèn)者信息,以供后臺(tái)的調(diào)查使用。

        2.VPN技術(shù)方面的安全

        網(wǎng)站應(yīng)根據(jù)用戶的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分組管理,將不同類型的學(xué)員分為不同的小組進(jìn)行管理,也可讓教職人員參與網(wǎng)站的管理與建設(shè)工作中,將本校的職工納入到網(wǎng)站資源開發(fā)隊(duì)伍中。VPN技術(shù)能夠最大限度的保障學(xué)員學(xué)習(xí)賬號(hào)的信息安全,為學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

        3.防病毒軟件方面的安全

        作為最直接有效的服務(wù)器,防病毒軟件可以避免病毒在內(nèi)網(wǎng)系統(tǒng)中擴(kuò)散,從“源頭”截?cái)?,減少網(wǎng)站用于維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的成本。防病毒軟件具有自動(dòng)升級(jí)及自動(dòng)安裝的功能,網(wǎng)站的管理人員可設(shè)置服務(wù)器與防毒軟件的功能聯(lián)系,對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的防毒動(dòng)向進(jìn)行監(jiān)視,一旦出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)病毒,可自行采取應(yīng)對(duì)的策略。

        4.數(shù)據(jù)安全備份

        網(wǎng)站的服務(wù)器本身要帶有RAID功能,當(dāng)代的網(wǎng)站一般選用RAID1或RAID5的技術(shù),以保障用戶數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與讀取性能,該技術(shù)對(duì)重要的數(shù)據(jù)與文學(xué)可定期備份,為學(xué)員的學(xué)習(xí)提供最直接的便利。

        四、結(jié)束語(yǔ)

        網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)是黨校教學(xué)功能的現(xiàn)代化發(fā)展,也是黨校教學(xué)的改革方向之一,其自身的便利性及資源性為學(xué)員的學(xué)習(xí)提供了更多的可能。黨校的教學(xué)研究要圍繞網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)不斷深入,加強(qiáng)對(duì)其的有效管理,鑒于有網(wǎng)絡(luò)中現(xiàn)有的各種方式,可充分利用其中的軟硬件資源,抓好管理工作,完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的各項(xiàng)功能,結(jié)合實(shí)踐中獲取的經(jīng)驗(yàn),作出進(jìn)一步的創(chuàng)新研究。

        參考文獻(xiàn)

        [1]蔡雄杰.網(wǎng)絡(luò)化背景下提高黨校教學(xué)實(shí)效性探究[J].中共山西省委黨校學(xué)報(bào),2010,33(01):114-116.

        [2]唐清.新媒體時(shí)代縣級(jí)黨校網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)改革初探[J].中共成都市委黨校學(xué)報(bào),2013(06):94-96.

        [3]劉佳.黨校在職研究生教育存在的問(wèn)題與對(duì)策探討——以安徽省委黨校為例[J].理論建設(shè),2014(06):96-99.

        [4]王培歡.縣級(jí)黨校網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)初探[J].商,2015(03):57.

        作者簡(jiǎn)介

        鄭曉航,(1978.7-),男,漢,河南省安陽(yáng)縣,畢業(yè)于河南師范大學(xué),本科,現(xiàn)單位:中共安陽(yáng)市委黨校,講師,研究方向:網(wǎng)絡(luò)安全、電子商務(wù)、電子政務(wù)、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)輿情、互聯(lián)網(wǎng)+。

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