唐云

【摘要】招生與學(xué)籍管理是教育教學(xué)工作中不可或缺的組成部分，高質(zhì)量的招生與學(xué)籍管理，能夠優(yōu)化課程教學(xué)體系，有利于教育教學(xué)資源的合理分配。雖然如今學(xué)校招生與學(xué)籍管理已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電子化管理，這種管理模式極大地提升了管理效率和質(zhì)量，但是不可否認(rèn)的是，當(dāng)前的管理工作中依然存在諸多的不足。而本文則對集團(tuán)化辦學(xué)背景下招生與學(xué)籍管理的優(yōu)勢及問題進(jìn)行了探析，并分析了做好招生管理的方法和策略。

【關(guān)鍵詞】集團(tuán)化辦學(xué);招生;學(xué)籍管理

招生與學(xué)籍檔案記錄了學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的基本情況，反映了學(xué)生的文化知識、德育知識等情況，對于學(xué)生的成長及發(fā)展有著較為積極的意義，因此，做好招生與學(xué)籍管理工作能夠使學(xué)校朝著更好的方向發(fā)展。當(dāng)前隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，招生與學(xué)籍管理方式不斷創(chuàng)新，相關(guān)工作開始朝著更好的方向發(fā)展，但是當(dāng)前的管理工作中仍然存在許多問題。下面，筆者結(jié)合自身的理解與認(rèn)識，對相關(guān)問題進(jìn)行詳細(xì)的分析和論述。

一、集團(tuán)化辦學(xué)背景下招生與學(xué)籍管理的優(yōu)勢

1.生源穩(wěn)定，招生難度小

在九年一貫制集團(tuán)化辦學(xué)背景下，學(xué)校往往會(huì)同時(shí)設(shè)置小學(xué)和初中，學(xué)生在校內(nèi)小學(xué)就讀，未來可以直接通過升學(xué)考試進(jìn)入初中，學(xué)校生源相對來說比較穩(wěn)定。對于學(xué)校教師來說，他們無須過度擔(dān)心學(xué)校招生問題，不需要將精力投入招生工作中，可以將更多的心血放在教育教學(xué)工作上，從而有效地提升教學(xué)質(zhì)量，減輕教學(xué)壓力，這有助于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。

2.教學(xué)銜接緊密，便于集中化管理

在九年一貫制集團(tuán)化辦學(xué)背景之下，小學(xué)與初中是一個(gè)不可分割的整體，教學(xué)銜接顯得更加緊密，對于學(xué)生在各個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí)情況，教師都能夠借助現(xiàn)有的學(xué)籍信息進(jìn)行查閱。這樣在教學(xué)中遇到困難時(shí)，教師也能夠結(jié)合學(xué)籍信息反映的情況進(jìn)行靈活的調(diào)整，最終選擇學(xué)生可能喜歡的教學(xué)方式，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。同時(shí)，集團(tuán)化辦學(xué)也便于學(xué)校開展各項(xiàng)與學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展有關(guān)的管理工作，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行更加集中和高質(zhì)量的管理。

二、集團(tuán)化辦學(xué)背景下招生與學(xué)籍管理存在的問題

1.生源過于穩(wěn)定集中，教師忽視了自主招生的重要性

當(dāng)前，隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)校招生也開始朝著多元化的方向發(fā)展，家長對學(xué)校各方面條件的重視度也在不斷地提升，如過去家長可能只是重視學(xué)校師資力量，但是在今天，越來越多的家長開始重視校園內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等多元化內(nèi)容。思想觀念的轉(zhuǎn)變，使家長在擇校時(shí)更加慎重。在九年一貫制集團(tuán)化辦學(xué)背景下，學(xué)校生源雖然相對穩(wěn)定，但是，由于家長觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)校招生與學(xué)籍管理也將會(huì)迎來更大的挑戰(zhàn)，招生出現(xiàn)變動(dòng)的情況依然時(shí)有發(fā)生。而對于許多教師來說，在九年一貫制集團(tuán)化辦學(xué)背景之下，他們被生源過于穩(wěn)定和集中的假象所蒙蔽，忽視了自主招生的重要性，不注重相關(guān)工作的開展。

2.不同學(xué)校招生與學(xué)籍管理方法差異明顯，信息銜接不對稱

九年一貫制集團(tuán)化辦學(xué)是將小學(xué)與初中聯(lián)合在一起的教育模式，通常情況下，學(xué)生入學(xué)之后將會(huì)從小學(xué)直接升入對應(yīng)的初中，這種辦學(xué)模式給學(xué)校生源的穩(wěn)定提供了保障。但在實(shí)際的招生與學(xué)籍管理中，小學(xué)與初中相關(guān)工作的開展會(huì)存在差異，招生政策也有所不同，這樣就很容易出現(xiàn)信息不對稱的現(xiàn)象，從而影響相關(guān)教育教學(xué)工作的順利實(shí)施，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

三、集團(tuán)化辦學(xué)背景下招生與學(xué)籍管理的思考

1.提升教師思想認(rèn)識，加強(qiáng)招生與學(xué)籍管理

一般情況下，學(xué)校教師將會(huì)直接參與到招生與學(xué)籍管理工作中，他們對相關(guān)工作的內(nèi)容和方法等有全面的了解和認(rèn)識，但是受集團(tuán)化辦學(xué)的影響，部分教師的思想觀念比較落后，未能深刻地認(rèn)識到招生與學(xué)籍管理對于學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展建設(shè)的重要作用，加上日常工作中對相關(guān)內(nèi)容的重視度不足，很難真正地做好招生與學(xué)籍管理工作。

所以，筆者認(rèn)為，在集團(tuán)化辦學(xué)背景下要想做好招生與學(xué)籍管理工作，學(xué)校還需想辦法提升教師的思想認(rèn)識，在日常工作中加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，通過多途徑的思想教育，使廣大教師認(rèn)識到自主招生的重要性。此外，學(xué)校還應(yīng)幫助他們掌握教育部門頒布的最新的招生與學(xué)籍管理信息，使其能夠從行動(dòng)和思想上深刻地認(rèn)識到自身在招生與學(xué)籍管理工作中的重要性。如此，教師才能積極地配合相關(guān)工作的開展，做好招生與學(xué)籍管理工作，幫助學(xué)生更好地度過校園生活。

2.統(tǒng)一招生與學(xué)籍管理模式，創(chuàng)新管理方法

時(shí)代在不斷地發(fā)展變化，學(xué)校招生與學(xué)籍管理模式也出現(xiàn)了一系列新的變化。在九年一貫制集團(tuán)化辦學(xué)背景之下，學(xué)校也要積極地與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新招生與學(xué)籍管理方法，以滿足學(xué)生的多元化學(xué)習(xí)需求，充分凸顯集團(tuán)化辦學(xué)的優(yōu)勢。

例如，在進(jìn)行招生與學(xué)籍管理時(shí)，學(xué)?？梢詫?shí)現(xiàn)小學(xué)與初中的聯(lián)動(dòng)管理;在招生工作開展期間，結(jié)合小學(xué)階段的招生與學(xué)籍管理情況，制訂初中的招生與學(xué)籍管理策略，最大限度地保留已經(jīng)入學(xué)的生源，然后運(yùn)用多種方式拓展新的生源，堅(jiān)持以廣告宣傳為輔、教學(xué)品質(zhì)為主的招生策略，以吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源，促使學(xué)校朝著更好的方向發(fā)展。當(dāng)然，在具體的招生與學(xué)籍管理過程中，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際發(fā)展情況進(jìn)行創(chuàng)新，要不斷地對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，定期反思招生與學(xué)籍管理工作中存在的不足，從而不斷完善學(xué)校的招生與學(xué)籍管理制度。

3.積極借助信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)智能化管理

當(dāng)前，信息技術(shù)早已應(yīng)用到了各行各業(yè)，在招生與學(xué)籍管理工作中，信息技術(shù)的身影也無處不在。信息技術(shù)在學(xué)校招生與學(xué)籍管理中的應(yīng)用，提高了管理質(zhì)量和效率，降低了管理難度。但是筆者在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，信息技術(shù)在招生與學(xué)籍管理中還存在應(yīng)用不徹底的問題。

例如，在招生與學(xué)籍管理過程中，有的環(huán)節(jié)應(yīng)用了信息技術(shù)，而有的環(huán)節(jié)則沒有應(yīng)用相關(guān)技術(shù)，這樣就很容易導(dǎo)致信息銜接不夠準(zhǔn)確或者不對稱。基于此，筆者認(rèn)為在未來的招生與學(xué)籍管理工作中，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)積極地借助信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)智能化管理。學(xué)?？梢越Y(jié)合自身的辦學(xué)及生源情況，建立屬于自己的招生與學(xué)籍管理平臺(tái)，對所有資源進(jìn)行系統(tǒng)化管理，從而可以第一時(shí)間排查招生與學(xué)籍管理工作中存在的問題。但是在應(yīng)用信息技術(shù)時(shí)，學(xué)校也要注意保證招生與學(xué)籍管理信息的安全性?？傊?，招生與學(xué)籍管理工作是學(xué)校教學(xué)管理工作的重要組成部分，其管理應(yīng)該做到有據(jù)可依、有據(jù)可查。

學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)章制度從性質(zhì)上說，要具有立法性、公共性、權(quán)威性和教育性。在管理實(shí)踐中，學(xué)校管理制度應(yīng)具有管理、導(dǎo)向、測評等功能。因此，學(xué)校管理者在制訂學(xué)籍管理制度時(shí)要以人為本、依法制訂，力求做到制度涵蓋面廣、內(nèi)容系統(tǒng)詳細(xì)。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)對自身的管理制度進(jìn)行一定的宣傳，形成本校的特色，從而使學(xué)校的管理制度能被更多的學(xué)生和家長熟知。

總之，招生與學(xué)籍管理在教育教學(xué)工作中的重要性不言而喻，集團(tuán)化辦學(xué)背景下學(xué)校招生與學(xué)籍管理工作應(yīng)以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，借助信息技術(shù)不斷完善招生和學(xué)籍管理制度，同時(shí)加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，使其認(rèn)識到多元招生的益處，進(jìn)而促使學(xué)校朝著更好的方向發(fā)展。集團(tuán)化辦學(xué)給相關(guān)工作的開展帶來了一定的積極影響，但不可否認(rèn)的是在招生與學(xué)籍管理方面也存在一定的不足，學(xué)校應(yīng)當(dāng)正視這些不足，積極地創(chuàng)新招生與學(xué)籍管理方式，以推動(dòng)相關(guān)工作的順利開展。

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