闞璐亭

吉林工商學(xué)院

一、“三全育人”理念的科學(xué)內(nèi)涵

“三全育人”教育理念是指全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的有機(jī)結(jié)合。所謂全員育人，就是指學(xué)校、家庭、社會(huì)和學(xué)生各育人隊(duì)伍協(xié)同配合，形成教育合力，共同參與高校思想政治教育過(guò)程，組織和實(shí)施思想政治教育活動(dòng)。具體來(lái)講，高校專(zhuān)業(yè)課教師、思政課教師、班主任、輔導(dǎo)員、黨政管理人員、后勤人員等全體教職員工以及優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀青年學(xué)生等學(xué)生群體，父母親等家庭成員，先進(jìn)模范人物、優(yōu)秀校友等社會(huì)成員都屬于育人隊(duì)伍的重要組成部分，都會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想道德品質(zhì)形成重要影響，其中高校育人方面起著十分關(guān)鍵的作用。

教育的全過(guò)程，是在科學(xué)把握思想政治教育工作規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的前提下，教育者始終關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)，逐步開(kāi)展教育工作。采取針對(duì)性的教育措施，指導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想和行為，將教育工作滲透到學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的全過(guò)程的各個(gè)方面，從而真正實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一”。講到實(shí)現(xiàn)教育的三個(gè)重要階段的秩序和連續(xù)性，即入學(xué)階段，就學(xué)階段，畢業(yè)后或就業(yè)前的過(guò)渡階段，也有必要確保有效教育準(zhǔn)備，教育實(shí)施和反饋控制三個(gè)基本環(huán)節(jié)的聯(lián)系，其中實(shí)施教育是整個(gè)教育過(guò)程中的核心環(huán)節(jié)。

全方位育人，也可以理解為全面育人，這意味著學(xué)校應(yīng)充分利用校內(nèi)外資源，確保教育內(nèi)容的全面性，系統(tǒng)性和及時(shí)性，合理選擇和利用各種教育資源，完善教育方法和手段，優(yōu)化教育環(huán)境， 并根據(jù)學(xué)生各方面的需要全面開(kāi)展思想政治教育工作，結(jié)合理論的灌輸和指導(dǎo)，把德育工作滲透到學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面 ，我們應(yīng)該努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義“四有”新人。

二、高校思想政治教育現(xiàn)狀

（一）高校思想教育體系有待完善

在如今的社會(huì)當(dāng)中，大學(xué)生是國(guó)家發(fā)展的后備人員，也是青年的知識(shí)分子，在思想上容易受到一些不良思潮的影響，容易產(chǎn)生偏激的心理。針對(duì)這種情況，一大部分的原因是由于高校對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育的管理體系不夠完善，在教學(xué)的內(nèi)容上還是比較傳統(tǒng)，受到舊思想的影響。所以，教學(xué)思想和教學(xué)內(nèi)容需要全方面的進(jìn)行改進(jìn)，思想政治教育工作的缺點(diǎn)也反映出了高校當(dāng)中思想政治工作的弊端，高校的思想政治教育人員需要樹(shù)立一個(gè)正確的教學(xué)觀念，并合理的、科學(xué)的制定“三全育人”的教學(xué)目標(biāo)。將大學(xué)生的思想政治教育“三全育人”完善到教學(xué)當(dāng)中的各個(gè)方面，這也是高校當(dāng)中思想政治教育的發(fā)展的必然需求。

（二）“三全育人”教學(xué)是如今高校大學(xué)生教育發(fā)展的必然趨勢(shì)

在當(dāng)今社會(huì)，高校的大學(xué)生都是以90 后為主體，這些大學(xué)生的思想比較先進(jìn)，各項(xiàng)張揚(yáng)，自身有著獨(dú)特的思想特點(diǎn)。但是思想容易偏激也是當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)比較常見(jiàn)的現(xiàn)象?，F(xiàn)如今的高校大學(xué)生思想的特點(diǎn)比較復(fù)雜，情緒的起伏較大。所以，當(dāng)今大學(xué)生的教育模式方面需要有針對(duì)性的，適合當(dāng)今大學(xué)生的，全面系統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)，就產(chǎn)生了“三全育人”教學(xué)，“三全育人”教學(xué)符合當(dāng)今社會(huì)的需要，也適應(yīng)了高校大學(xué)生思想政治發(fā)展教育的需求，是當(dāng)今高校大學(xué)生的教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。

三、立德樹(shù)人視角下高校思想政治“三全育人”的路徑

對(duì)策是在人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中，為達(dá)到一定預(yù)期目的所實(shí)行的手段或方法。三全育人是大學(xué)生思想政治教育的重要資源利用好了才能發(fā)揮其積極作用。在當(dāng)下，要想三全育人在大學(xué)生思想政治教育中更好的發(fā)揮作用，就需要從問(wèn)題著手，找到其融入對(duì)策。

（一）結(jié)合當(dāng)?shù)睾透咝Ｇ闆r，重視三全育人資源開(kāi)發(fā)

把三全育人思想融入大學(xué)生思想政治教育的過(guò)程中，不僅要看到當(dāng)?shù)氐馁Y源和高校實(shí)際情況，為其增添地方解讀；還要結(jié)合當(dāng)前學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要，促進(jìn)大學(xué)生自身發(fā)展。只有這樣，三全育人融入大學(xué)生思想政治教育才能收到更好的效果。同時(shí)，要充分發(fā)揮好高校的陣地作用：在堅(jiān)持抓好三全育人融入大學(xué)生思想政治教育課堂的同時(shí)，積極推進(jìn)三全育人走向大學(xué)生的實(shí)際生活中，積極組織開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)大學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，親身感受和領(lǐng)悟三全育人。從三全育人資源開(kāi)發(fā)上入手，能更好的把三全育人融入大學(xué)生思想政治教育。

（二）利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”模式，拓展教育途徑與形式

在信息技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，青少年普遍選擇網(wǎng)絡(luò)、廣播影視和報(bào)刊書(shū)籍等了解信息、關(guān)心時(shí)事資訊。青少年也承認(rèn)，他們主要是通過(guò)這些媒體了解榜樣的事跡等，并且認(rèn)為這些是對(duì)他們進(jìn)行勵(lì)志教育效果最佳的方式?；诖耍逃咭矐?yīng)該充分利用好網(wǎng)絡(luò)等諸多媒介來(lái)拓展三全育人融入大學(xué)生思想政治教育的途徑和內(nèi)容。

網(wǎng)絡(luò)因自身的及時(shí)性、便利性、交流性等受到大學(xué)生的喜愛(ài)與青睞。因此也應(yīng)該利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”模式，不斷創(chuàng)新三全育人融入大學(xué)生思想政治教育中的途徑與形式?？梢酝ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)將優(yōu)秀的電視劇、電影、戲劇、歌曲等內(nèi)容融入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)中，使得大學(xué)生能夠在三全育人氛圍中培養(yǎng)健全人格，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。還可以通過(guò)采用諸如微信公眾號(hào)、微博、QQ 等多種方式，使得三全育人融入大學(xué)生思想政治教育逐漸常態(tài)化、多樣化、長(zhǎng)效化。

（三）立足實(shí)際，運(yùn)用多種形式打造高校品牌活動(dòng)

高校立足實(shí)際，開(kāi)展關(guān)于“三全育人”的主題活動(dòng)，能夠使得大學(xué)生在參與互動(dòng)的具體實(shí)踐中提升自身素質(zhì)的同時(shí)，也獲得了理想信念教育以及愛(ài)國(guó)主義教育，從而有利于大學(xué)生樹(shù)立正確的三觀。以當(dāng)?shù)貎?yōu)秀三全育人思想為依托，通過(guò)組織大學(xué)生參觀三全育人實(shí)踐基地等方式，促進(jìn)大學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中獲取知識(shí)，進(jìn)而達(dá)到實(shí)現(xiàn)三全育人的目的。除此之外，也要充分利用校園文化通過(guò)多種形式，使得三全育人融入大學(xué)生思想政治教育像春風(fēng)化雨一般，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地進(jìn)入到大學(xué)生的內(nèi)心中，進(jìn)而幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀與人生觀，為其實(shí)現(xiàn)發(fā)展需要提供良好的條件。

（四）大學(xué)生發(fā)揮自身學(xué)習(xí)積極性，重視提升三全育人素養(yǎng)

當(dāng)今多元化的世界，要求高校大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，充分認(rèn)識(shí)到三全育人重要性并進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。大學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，合理地安排時(shí)間，參加學(xué)校或者社團(tuán)組織的三全育人活動(dòng)，拓寬自身的眼界，增強(qiáng)對(duì)三全育人內(nèi)涵的領(lǐng)悟，為自身克服生活、學(xué)習(xí)等方面的困難提供精神力量。此外還應(yīng)該合理安排課余時(shí)間，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)三全育人，不斷提升自己的三全育人素養(yǎng)。

四、結(jié)語(yǔ)

思想政治教育始終是黨和國(guó)家的生命線(xiàn)，“三全育人”不僅為高校思想政治教育提供了一種全新的德育理念，而且為高校德育科學(xué)發(fā)展提供了一種全新的教育模式。新形勢(shì)下，建立健全高校思想政治教育工作體系是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的復(fù)雜工程。高校德育工作者要不斷增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任感，不斷研究探索育人新模式、新途徑，協(xié)調(diào)各方力量，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育發(fā)展新局面。