楊俊峰

近期，人力資源和社會(huì)保障部與國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合向社會(huì)發(fā)布了智能制造工程技術(shù)人員、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員、虛擬現(xiàn)實(shí)工程技術(shù)人員、連鎖經(jīng)營(yíng)管理師、供應(yīng)鏈管理師、網(wǎng)約配送員、人工智能訓(xùn)練師、電氣電子產(chǎn)品環(huán)保檢測(cè)員、全媒體運(yùn)營(yíng)師、健康照護(hù)師、呼吸治療師、出生缺陷防控咨詢師、康復(fù)輔助技術(shù)咨詢師、無(wú)人機(jī)裝調(diào)檢修工、鐵路綜合維修工和裝配式建筑施工員等16個(gè)新職業(yè)。

此前，IBM公司執(zhí)行董事長(zhǎng)羅梅蒂給這些由自動(dòng)化和人工智能等新興技術(shù)帶來(lái)的新職業(yè)起了一個(gè)名字——“新領(lǐng)”，和人們耳熟能詳?shù)摹八{(lán)領(lǐng)”“白領(lǐng)”相對(duì)應(yīng)?！靶骂I(lǐng)”職業(yè)在帶來(lái)數(shù)以萬(wàn)計(jì)新工作崗位的同時(shí)，也為我們提供了打開(kāi)通往智能時(shí)代大門(mén)的一種渠道。

體現(xiàn)新職業(yè)領(lǐng)域趨勢(shì)

家住山東濟(jì)南的曉涵在一家網(wǎng)課平臺(tái)上報(bào)名了游戲原畫(huà)課程，作為一個(gè)純粹的技術(shù)“小白”，曉涵一直在認(rèn)真學(xué)習(xí)，她的目標(biāo)是在2020年完成NACG（國(guó)家動(dòng)漫游戲人才）信息化工程師專業(yè)人才認(rèn)證的考核，未來(lái)她希望自己可以成為一名優(yōu)秀的自由畫(huà)師。近年來(lái)，越來(lái)越多像曉涵一樣的年輕人從傳統(tǒng)行業(yè)走向新興行業(yè)，謀求在新的職業(yè)領(lǐng)域一展抱負(fù)。

“新領(lǐng)”職業(yè)是指由新一輪工業(yè)革命興起帶動(dòng)出現(xiàn)的智能化、數(shù)字化、信息化的工作模式。“新領(lǐng)”職業(yè)是和人工智能最直接相關(guān)的一類工作，就像電氣革命創(chuàng)造了電力工人、鐵路工人、汽車司機(jī)等新職業(yè)一樣，信息革命也衍生出了程序員、網(wǎng)絡(luò)電商等“新領(lǐng)”職業(yè)。

帶動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展

陳麗華是廣東一家公司員工，也是兩個(gè)孩子的媽媽。在過(guò)去一段時(shí)間，新生命帶來(lái)的喜悅一度被職場(chǎng)不順帶來(lái)的焦慮所代替。直到通過(guò)努力，陳麗華自學(xué)考取了數(shù)字化管理師證并利用新學(xué)到的數(shù)字化管理技術(shù)一舉解決了公司在管理上存在的問(wèn)題。數(shù)字化管理師這個(gè)身份為她帶來(lái)了超乎想象的職業(yè)認(rèn)同感和成就感。

目前在中國(guó)，數(shù)字化管理師從業(yè)人員已超過(guò)200萬(wàn)。國(guó)家信息中心分享經(jīng)濟(jì)研究中心發(fā)布的《中國(guó)共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告（2020）》顯示，2019年以新業(yè)態(tài)形式出現(xiàn)的平臺(tái)企業(yè)員工達(dá)到623萬(wàn)人、同比增長(zhǎng)4.2%，平臺(tái)帶動(dòng)的就業(yè)人數(shù)約7800萬(wàn)人、同比增長(zhǎng)4%。

網(wǎng)約配送員也已正式成為新職業(yè)，幾百萬(wàn)名“外賣小哥”有了新的職業(yè)名稱。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2018年，中國(guó)在線餐飲外賣收入增長(zhǎng)了57%。2019年，外賣平臺(tái)“美團(tuán)外賣”的外賣單日完成訂單量甚至突破3000萬(wàn)單。未來(lái)，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的深化發(fā)展，相關(guān)部門(mén)預(yù)計(jì)網(wǎng)約配送員的就業(yè)規(guī)模將超過(guò)1000萬(wàn)。

在教育領(lǐng)域，“新領(lǐng)”職業(yè)帶動(dòng)在線教育方興未艾。星辰教育創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官肖逸群認(rèn)為，在線學(xué)習(xí)服務(wù)師更像是帶著學(xué)員修行的老師，是“督學(xué)、伴學(xué)、成長(zhǎng)設(shè)計(jì)師”這樣的角色。一名合格的在線學(xué)習(xí)服務(wù)師不僅能解決學(xué)員提出的碎片化的問(wèn)題，還可以主動(dòng)為學(xué)員設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案。此外，還能運(yùn)用數(shù)據(jù)分析手法，總結(jié)教學(xué)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題并使用大數(shù)據(jù)為大批量的在線用戶制訂整體優(yōu)化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

掀起全民學(xué)習(xí)熱潮

在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域工作多年的姚麒，目前在上海做銷售。從接觸物聯(lián)網(wǎng)到現(xiàn)在，姚麒在探索技術(shù)知識(shí)的路上一直沒(méi)有停下腳步?！爱?dāng)今是數(shù)字化時(shí)代，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更新很快，不學(xué)習(xí)就有一種要掉隊(duì)被淘汰的危機(jī)感?！币枵f(shuō)。

人力資源和社會(huì)保障部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，經(jīng)過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前，96%以上的職場(chǎng)人士希望學(xué)習(xí)新職業(yè)。其中，提升職業(yè)發(fā)展空間、漲薪、掌握新技能、掌握一門(mén)副業(yè)成為職場(chǎng)人士學(xué)習(xí)新職業(yè)的主要原因。目前，各行業(yè)普遍面臨人才不足、人才結(jié)構(gòu)需優(yōu)化、缺乏統(tǒng)一培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題。相關(guān)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，90%以上企業(yè)希望通過(guò)“新領(lǐng)”職業(yè)技能的培訓(xùn)，提升員工成長(zhǎng)空間，給企業(yè)注入新動(dòng)力。