本刊編輯部

近日， 《廣東省中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告 （2019）》 （以下簡稱 《報(bào)告》） 發(fā)布。 《報(bào)告》 從基本情況、學(xué)生發(fā)展、 質(zhì)量保障措施、 校企合作、 社會(huì)貢獻(xiàn)、 政府履責(zé)、 特色創(chuàng)新、 黨建工作、 問題及對策九方面對2019年廣東省中等職業(yè)教育發(fā)展情況進(jìn)行了系統(tǒng)分析和全面梳理。

五育并舉育學(xué)生

過去的一年， 我省中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持立德樹人， “五育并舉”， 畢業(yè)生就業(yè)率、 起薪水平、 就業(yè)結(jié)構(gòu)、 就業(yè)滿意度等各項(xiàng)指標(biāo)持續(xù)向好。

招生人數(shù)有所增加。 2019 年， 全省高中階段教育招生數(shù)、 在校生數(shù)較2018 年均略有增加， 其中， 中等職業(yè)學(xué)校招生人數(shù)有所增加， 在校生規(guī)模略有下降。 全省中等職業(yè)學(xué)校招生數(shù)為31.48 萬人， 在校生數(shù)為85.97 萬人。各地市中等職業(yè)教育規(guī)模差異較大， 廣州市中等職業(yè)學(xué)校 （含駐穗省屬中等職業(yè)學(xué)校） 的招生、 在校生規(guī)模最大。

就業(yè)率穩(wěn)中有升。 2019 年， 全省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生共計(jì)26.39 萬人， 其中就業(yè)人數(shù)25.89 萬人， 就業(yè)率達(dá)98.12%， 比2018 年提升了0.21 個(gè)百分點(diǎn)。 全省直接就業(yè)人數(shù)17.20 萬人， 其中對口就業(yè)人數(shù)15.40 萬人， 對口就業(yè)率為89.54%。 從專業(yè)大類來看， 除能源與新能源類、 資源環(huán)境類、 醫(yī)藥衛(wèi)生類外， 其余各專業(yè)大類的學(xué)生就業(yè)率均超過95%， 財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、 司法服務(wù)類、 公共管理與服務(wù)類、 旅游服務(wù)類、 土木水利類的畢業(yè)生就業(yè)率分別位列前五位。

起薪水平持續(xù)向好。 2019 年， 全省中等職業(yè)學(xué)校直接就業(yè)畢業(yè)生的平均月薪為2248 元。 其中， 起薪在2000 元以上的直接就業(yè)畢業(yè)生數(shù)為135815 人，占比78.96%， 比2018 年提高2.73 個(gè)百分點(diǎn)； 起薪在3000 元以上的直接就業(yè)畢業(yè)生數(shù)為60930 人， 占比35.42%，比上一年提高6 個(gè)百分點(diǎn)。 起薪低于1500 元的有7326 人， 占比為4.26%。

多措并舉提質(zhì)量

2019 年， 我省通過調(diào)整專業(yè)布局，積極推進(jìn)教學(xué)診改和 “雙精準(zhǔn)” 示范專業(yè)建設(shè)， 啟動(dòng)1+X 證書制度試點(diǎn)工作，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)和提高信息化教學(xué)水平， 人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。

專業(yè)布局更加合理。 2019 年全省中職專業(yè)布點(diǎn)總數(shù)3646 個(gè)， 涵蓋教育部專業(yè)目錄的19 個(gè)專業(yè)大類， 較2018年減少204 個(gè)。 同時(shí)在加工制造類、 文化藝術(shù)類、 能源與新能源類、 資源環(huán)境類、 休閑保健類、 農(nóng)林牧漁類等專業(yè)大類中新增72 個(gè)專業(yè)點(diǎn)。

信息化教學(xué)大力推進(jìn)。 按照 “互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育” 新要求， 加大職業(yè)院校信息化基礎(chǔ)設(shè)施投入， 全省中等職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)數(shù)共計(jì)32.73 萬個(gè)， 較2018 年增加5.11 萬個(gè)； 上網(wǎng)課程共計(jì)5431 門， 較2018 年增加1913 門。 積極組織專任教師參加信息化教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和比賽， 共計(jì)30341 人次接受信息化相關(guān)培訓(xùn)。

教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化。 2019 年，全省中等職業(yè)學(xué)校專任教師共44034人， 專任教師中本科以上學(xué)歷占94.09%， 碩士以上學(xué)歷占11.33%， 高級職稱教師比例18.71%； “雙師型” 教師1.85 萬人， 占專業(yè)教師總數(shù)62.85%， 其中獲得中級以上技術(shù)等級的 “雙師型” 教師占 “雙師型” 教師總數(shù)的69.39%。

政府履責(zé)促發(fā)展

過去的一年， 我省以 《廣東省職業(yè)教育 “擴(kuò)容、 提質(zhì)、 強(qiáng)服務(wù)” 三年行動(dòng)計(jì)劃 （2019-2021 年）》 為抓手， 全面貫徹落實(shí) 《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》， 推動(dòng)各地加快資源整合， 優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)， 提高辦學(xué)水平，取得顯著成效。

辦學(xué)資金投入持續(xù)增長。 2019 年，廣東省中等職業(yè)教育財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)總投入為292.91 億元， 比上年270.36 億元增加22.55 億元， 投入增長連續(xù)多年保持8%以上。 全省中等職業(yè)學(xué)校生均一般公共預(yù)算教育事業(yè)費(fèi)為17821.52元， 比上年的15045.53 元增加了2775.99 元。 2019 年全省共下達(dá)各級財(cái)政資助資金26.52 億元， 受助學(xué)生約77.61 萬人， 受助學(xué)生占中職在校學(xué)生的90.28%。 省級財(cái)政投入超過3 億元專項(xiàng)資金用于專項(xiàng)發(fā)展中等職業(yè)教育。

大力推進(jìn)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整。 2019年廣東省教育廳印發(fā)了 《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)的意見》 （粵教職 〔2019〕 29 號）。 明確到2021 年，全省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)量從2018 年的444所整合到350 所左右， 校均全日制在校生達(dá)到3000 人左右。 中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件全部達(dá)到 《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》 和 《中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》 （建標(biāo)192-2018）， 珠三角地區(qū)所有中等職業(yè)學(xué)校、 粵東西北地區(qū)80%以上中等職業(yè)學(xué)校達(dá)到省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。2019 年， 中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)率為40%， 同比增加7 個(gè)百分點(diǎn)。

各項(xiàng)改革試點(diǎn)穩(wěn)步推進(jìn)。 2019 年全省穩(wěn)步推進(jìn)中等職業(yè)教育的各項(xiàng)改革試點(diǎn)。 一是 “三二分段” 改革試點(diǎn)規(guī)模創(chuàng)新高。 2019 年組織68 所高職學(xué)校與213 所中職學(xué)校在904 個(gè)專業(yè)點(diǎn)開展中高職銜接。 二是創(chuàng)建現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革示范市項(xiàng)目推進(jìn)順利。 全省分三批共確立12 個(gè)地市為改革示范市， 經(jīng)評審， 中山、 佛山兩市創(chuàng)建工作評定為“優(yōu)秀” 等次， 茂名、 東莞兩市創(chuàng)建工作評定為 “良好” 等次。 三是積極參與國家職業(yè)教育改革試點(diǎn)工作。 四是中職診改試點(diǎn)持續(xù)推進(jìn)。

勇于創(chuàng)新鑄特色

2019 年， 全省立足優(yōu)化學(xué)校、 專業(yè)布局， 深化辦學(xué)體制改革和育人機(jī)制改革， 以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向， 取得了優(yōu)異成績。

積極推進(jìn)1+X 證書制度試點(diǎn)。 我省重視和積極參與1+X 證書制度試點(diǎn)工作。 第一批6 個(gè)職業(yè)技能等級證書試點(diǎn)中， 全國中等職業(yè)學(xué)校試點(diǎn)總數(shù)600個(gè)， 廣東省有43 所學(xué)校80 個(gè)試點(diǎn)數(shù)，占總數(shù)的13.3%； 第二批10 個(gè)職業(yè)技能等級證書試點(diǎn)中， 全國中等職業(yè)學(xué)校試點(diǎn)總數(shù)1041 個(gè)， 廣東省有26 所中等職業(yè)學(xué)校65 個(gè)試點(diǎn)數(shù)， 占總數(shù)的6.2%； 兩批試點(diǎn)， 廣東省中等職業(yè)學(xué)校占全國試點(diǎn)總數(shù)的8.8%。

全面推行現(xiàn)代學(xué)徒制。 清遠(yuǎn)市政府抓住廣東職業(yè)教育城落戶的先機(jī)， 成功入選全國第三批現(xiàn)代學(xué)制試點(diǎn)城市， 以全面推行現(xiàn)代學(xué)徒制為抓手， 加快推進(jìn)職業(yè)教育由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、 社會(huì)多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變。 清遠(yuǎn)市財(cái)政每年安排130 萬元用于試點(diǎn)經(jīng)費(fèi)保障， 促使學(xué)校、 行業(yè)、 企業(yè)深層合作，共同探索出產(chǎn)業(yè)需要的技術(shù)技能人才培養(yǎng)新途徑。

勇奪世界技能大賽獎(jiǎng)牌。 2019 年舉行的第45 屆世界技能大賽上， 廣州市建筑工程職業(yè)學(xué)校學(xué)生陳子烽砌出五面高標(biāo)準(zhǔn)、 高精度、 高顏值的藝術(shù)墻，向世界展示了中國砌筑的最高水平， 在31 支代表隊(duì)的激烈角逐中脫穎而出，獲得砌筑項(xiàng)目冠軍。 學(xué)校也蟬聯(lián)44 屆、45 屆世界技能大賽砌筑項(xiàng)目世界冠軍。佛山市順德區(qū)鄭敬詒職業(yè)技術(shù)學(xué)校珠寶專業(yè)學(xué)生陳奇亮， 勇奪 “珠寶加工” 賽項(xiàng)的銀牌。

一年來， 我省中等職業(yè)學(xué)校不斷增強(qiáng)自身的內(nèi)涵發(fā)展水平和服務(wù)社會(huì)發(fā)展的能力， 在人才培養(yǎng)、 社會(huì)服務(wù)、 對口支援、 對外合作四大領(lǐng)域?yàn)槿〗?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。