郭玲

上午看書，下午看景，晚上看劇，幸福指數(shù)變得很高，李林這樣形容自己現(xiàn)在的生活節(jié)奏。卸任中國社科院法學研究所所長的這兩年，李林有了更多時間陪伴母親和家人，也有了更多時間專注于自己感興趣的研究?！斑^去職務行為往往只能說‘是，現(xiàn)在自由之身常?？梢哉f‘不?！崩盍中ΨQ，這大概是這兩年他最大的變化。當然，也有不變，就是對中國法治進程始終如一的關(guān)注與思考。

攝影/寧穎

法學界的“天時、地利、人和”

北京市東城區(qū)沙灘北街15號，坐落著中國法學研究的頭號重鎮(zhèn)——中國社會科學院法學研究所（以下簡稱為中國社科院法學所）。2005年至2017年，李林擔任中國社科院法學所第八任所長，并于2011年被推選為中國社科院學部委員。在這里，他度過了重要的12年時光。

實際上，李林與中國社科院法學所的淵源遠不只這12年。

1984年，從西南政法學院（后改為西南政法大學）畢業(yè)后，30歲的李林考入中國社科院研究生院法學系法理學專業(yè)，師從吳大英教授學習。自此，中國法學研究的最高殿堂中留下了他的學術(shù)足跡與思考軌跡。

“我關(guān)注和研究的范圍相對寬泛，大致包括這么幾個領(lǐng)域：一是法理學，二是立法學（包括比較法學和比較立法），三是憲法學，四是民主與人權(quán)理論，五是法治和依法治國?！崩盍指嬖V《小康》雜志、中國小康網(wǎng)記者。在他的研究領(lǐng)域中，依法治國占據(jù)著重要的位置。

時間回到20多年前，1996年到2000年，李林所在的中國社科院法學所連續(xù)組織了5次依法治國學術(shù)研討會，在決策層和理論界都產(chǎn)生了較大影響。李林始終認為，依法治國既是一個理論問題，更是一個實踐問題——即如何用不同的方式說服各級領(lǐng)導和廣大群眾，接受法治，實施法治。法律完備、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法，同時推進法制改革，是實現(xiàn)依法治國的內(nèi)部條件，領(lǐng)導重視、干部帶頭、群眾參與、社會支持，同時借鑒吸收人類法治文明的優(yōu)秀成果，則是實現(xiàn)依法治國的外部條件。研究過程中，李林越來越感受到傳播法治精神的重要性，而他傳播法治精神的實踐也從工廠學校、單位部門延伸到省市領(lǐng)導的會議室，一直到中央政治局集體學習的“課堂”。李林不只一次走進中南海，成為中央政治局集體學習的主講人。

2003年9月，李林擔任十六屆中央政治局第八次集體學習主講人之一，主講題目是“堅持依法治國，建設社會主義政治文明”;2018年2月，十九屆中央政治局舉行第四次集體學習，主題是“我國憲法和推進全面依法治國”，主講人也是李林。2018年之后，他向各級領(lǐng)導干部做了50多場關(guān)于“依法治國和我國憲法”的講座。“我的感受是，從中南海到各個部委、從各個地方到各個單位，各級領(lǐng)導干部越來越重視憲法的學習，全面依法治國被提到前所未有高度重視的程度?！?/p>

“在全面依法治國的新形勢下，中國已經(jīng)進入一個法學家大有所為的‘法治時代?！标P(guān)于法學家在新時代的作用，李林曾做過如此表述。“天時、地利、人和，都決定了法學家大有所為！”李林說。

李林詳細解釋了何為“天時、地利、人和”。天時，指的是中國改革開放和“五大建設”走到今天，越來越需要法治、依賴法治，中國正逐漸步入法治佳境;在國際上，中國日益走近世界舞臺中央，在構(gòu)建人類命運共同體和推進“一帶一路”建設的實踐中，同樣離不開法治。地利，指的是法治精神在中國大地上的傳播，從公民到企業(yè)事業(yè)單位到社會組織，對法治的需求越來越強，“民心思法”“人心向法”的法治文化花朵開始綻放，辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環(huán)境正在形成。人和，指的則是中央專門作出全面推進依法治國的戰(zhàn)略決策，從中央到地方的各級黨政機關(guān)努力推進依法治國、依法治省（治市、治縣、治鄉(xiāng)、治村），加快建設法治中國，從中南海到基層的各級領(lǐng)導干部高度重視法治，以身作則、率先垂范，積極推動依法治國。

李林認為，身為學者，講求修身齊家治國平天下。新時代下要做的，就是提升自身功力，繼而學有所用，將自己的所學、所思、所想貢獻給國家和社會，貢獻給這個時代。

第四個“十年”：實在是不好意思

思考是學者的工作，也是學者的特質(zhì)。

李林是一個低調(diào)的人，以至于公開報道中很少看到他的其他信息，更多都是他思考的結(jié)晶和交流成果。

1955年，李林出生于昆明。簡歷中這樣描述他的青春歲月：1970年初中畢業(yè)進入云南省醫(yī)療器械廠工作;1972年12月應征入伍，在原昆明軍區(qū)陸軍第11軍31師服役，1979年參加對越自衛(wèi)還擊戰(zhàn)，榮立三等功后退伍;1980年1月至8月在云南省參事室工作;1980年9月考入西南政法學院法律系。

和平年代親歷過戰(zhàn)爭，是李林的特殊經(jīng)歷，這在他的同齡人中很少見。在戰(zhàn)場上經(jīng)歷過生死考驗，促使他比別人更多地去思考生命的價值與尊嚴。

經(jīng)歷中所有模模糊糊的認識，在李林來到西南政法學院后，得到了系統(tǒng)的梳理與思考。而這里，則成為李林走上法學研究道路的起點。

西南政法大學被稱為“中國法學家的搖籃”，走出了梁彗星、梁治平、王衛(wèi)國、龍宗智、顧培東、江山等諸多堪稱當代法學楚翹的人物。與其他校友一樣，李林同樣難忘自己的“西政年代”?！按笕龝r在綿陽經(jīng)歷過一次法律實踐，我為一個就要被判處死刑立即執(zhí)行的被告人辯護。法院書記員偷偷告訴我，被告的死刑判決書（草稿）都準備好了，這個案子沒什么好辯的。但我還是發(fā)現(xiàn)了疑點，運用所學最終使將要被處死的被告人判了死緩?！崩盍终f，這使他“第一次感受到法律帶給自己靈魂的震撼，從此沉醉其中，樂而忘返”。

觀察與思考，始終貫穿李林的學術(shù)生涯：他主編的《法制藍皮書》觀察描述和實證中國法治建設的主要進程;他在聚焦的多個領(lǐng)域都有著深入的思考與研究，30多年來他共出版論著60余部，發(fā)表論文和理論文章300余篇，提交內(nèi)部研究報告160余份。

用法治凝聚改革最大共識，這是李林提出的一個觀點。他認為，中國的改革步入“深水區(qū)”，面臨的問題之多、困難之大、矛盾之復雜、認識之不統(tǒng)一，前所未有。如何深化改革，尤其是深化重要領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，觸及重大利益調(diào)整的體制改革，既是對執(zhí)政黨的領(lǐng)導能力、執(zhí)政能力、治國理政能力的嚴峻挑戰(zhàn)，也是對中華民族的政治勇氣、政治智慧以及中國人民當家作主政治能力的重大考驗。這就需要我們以法治的價值理念和制度規(guī)范，最大限度地凝聚改革的思想共識、價值共識、制度共識和行為共識，為深化改革奠定良好的法治基礎，提供重要的法治保障。

今年是全面建成小康社會的收官之年。在李林看來，全面小康中，法治小康必不可少。全面小康進程中，法治具有引領(lǐng)、促進、保障作用，在將小康的各項成果制度化固定下來的過程中，法治不可或缺。另一方面，全面建成小康社會不僅是一個經(jīng)濟社會指標，也是一個制度法律的指標，法治本身發(fā)展要與小康相適應相匹配。

2017年，李林主動辭去了中國社科院法學所所長的職務。對于這一舉動，他的解釋是：“在法學研究所的歷史上，只有張友漁老先生擔任所長達20年之久，其他歷任所長——王仲方、孫亞民、王叔文、王家福、劉海年等，擔任所長時間基本上均為一屆（有的未滿5年）。然而我卻在所長位置上一干就是12年，事實上擋住了其他學者尤其是中青年學者發(fā)展和上升的通道，已經(jīng)成為法學所‘解放科研生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展的障礙，實在是不好意思?！?/p>

回顧過去，李林把自己的人生總結(jié)為“四個十年”的“李林周期律”：第一個十年是1970年至1980年，工作十年，先后在工廠、部隊、機關(guān)打拼;第二個十年是1980年至1990年，讀書十年，先后獲得法學學士、碩士和博士學位;第三個十年是1990年至2000年，研究十年，主要從事憲法、立法、人權(quán)、民主、法治等問題的研究;第四個十年即2005年至2017年，實際上是當所長十二年。

展望未來，65歲的李林希望聚焦在自己感興趣的法學和法治領(lǐng)域，去做些更深入的思考和研究，同時發(fā)揮自己的專業(yè)特長，為新時代中國法治文明進步盡綿薄之力。第五個十年將是什么樣？李林給予了法學界年輕人更多的期待，也給了自己另一片更廣闊的空間。