李偉 陸小黑

摘 ?要： 學(xué)校武術(shù)教學(xué)是繼承和傳播傳統(tǒng)武術(shù)文化的關(guān)鍵渠道，隨著西方文化的沖擊，其發(fā)展形式不容樂(lè)觀。筆者在了解其價(jià)值及影響因素的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校武術(shù)與武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兩種教學(xué)模式進(jìn)行對(duì)比，挖掘其利弊，使學(xué)校武術(shù)教學(xué)吸收經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)校武術(shù)的發(fā)展，從而促使傳統(tǒng)武術(shù)文化得以廣泛傳承。

關(guān)鍵詞： 學(xué)校武術(shù);教學(xué);價(jià)值

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2020）05-00-02

一、學(xué)校武術(shù)教育的重要性

學(xué)校教育就是由專(zhuān)門(mén)的教師、設(shè)置一定的培養(yǎng)目標(biāo)及管理制度、在固定的場(chǎng)所給一定數(shù)量的學(xué)生教授規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。正因?yàn)閹缀跛星嗌倌暝诔砷L(zhǎng)的道路上都會(huì)經(jīng)過(guò)學(xué)校的深造，所以說(shuō)學(xué)校教育是文化傳承、推廣的主要路徑。然而，學(xué)校武術(shù)作為學(xué)校教育的一部分，它的價(jià)值及重要性不容小覷。

1.武術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，在演變過(guò)程中汲取儒家、道家、佛家、兵家等中華哲學(xué)思想的精華，融合陰陽(yáng)、太極、五行等學(xué)說(shuō)，充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)道德品質(zhì)、民族精神?；趯W(xué)校武術(shù)教育的特殊性，當(dāng)仁不讓地承擔(dān)起對(duì)青少年進(jìn)行思想道德建設(shè)的重任。

2.武術(shù)作為中華民族特色文化的代表，其本身便是中國(guó)本土體育教材，無(wú)疑是豐富了體育教學(xué)的內(nèi)容，滿(mǎn)足了《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》[以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》]中體育課程引入民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、豐富教學(xué)內(nèi)容等要求。

3.通過(guò)武術(shù)教學(xué)的過(guò)程，可以把蘊(yùn)藏在中國(guó)武術(shù)中的傳統(tǒng)文化思想、精神轉(zhuǎn)化成接受并傳承民族文化的教育，以樹(shù)立學(xué)生民族自豪感及正義感，使其內(nèi)在修養(yǎng)得到升華。

4.對(duì)于當(dāng)代的青少年而言，缺乏鍛煉、心理壓力沉重、虛弱不堪等問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮?？梢?jiàn)，學(xué)校武術(shù)教育融武術(shù)鍛煉方法、技擊技巧、武術(shù)精神、武術(shù)文化于一體，具有非常重要的教育價(jià)值。所以，為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化，培養(yǎng)中國(guó)武術(shù)傳統(tǒng)體育文化的接班人，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，應(yīng)當(dāng)注重學(xué)校武術(shù)教育的發(fā)展。

二、影響武術(shù)教學(xué)效果的主要因素

教學(xué)效果就是教學(xué)所取得的成效。在武術(shù)教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)效果直接影響學(xué)生、家長(zhǎng)以及大眾對(duì)武術(shù)教學(xué)的看法，間接影響傳統(tǒng)武術(shù)的傳承與發(fā)展。因此，如何使武術(shù)充分發(fā)揮其價(jià)值，使教學(xué)效果達(dá)到最好，成為學(xué)校武術(shù)以及武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)的最高目的。

1.學(xué)校武術(shù)的教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生的認(rèn)知決定了他們是否愿意開(kāi)始武術(shù)訓(xùn)練，天賦決定了他們是否可以有較高的武術(shù)水平，而興趣是兩者的前提，并決定了學(xué)生是否有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本要素的好壞也直接影響武術(shù)教學(xué)的效果。擁有豐富且與時(shí)俱進(jìn)的武術(shù)教材內(nèi)容，對(duì)提高學(xué)生興趣、促進(jìn)學(xué)生武術(shù)概念認(rèn)知有重要作用。然而，學(xué)校武術(shù)發(fā)展至今仍以武術(shù)操、太極拳等套路化內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，枯燥、單一的教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)致“學(xué)生喜歡武術(shù)，卻不喜歡武術(shù)課”的現(xiàn)象出現(xiàn)。教學(xué)方法是在教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)而采取的各種活動(dòng)方式、手段和程序的總稱(chēng)。選擇了正確的教學(xué)方法，不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的自覺(jué)性，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。另外，建立一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體系對(duì)于學(xué)校武術(shù)教學(xué)效果也有重要影響。通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)不僅有助于學(xué)生自我改善，還能通過(guò)大眾的建議提高教學(xué)效率。

3.在當(dāng)下的體育教學(xué)中，尤其是武術(shù)教學(xué)，師資力量與教學(xué)設(shè)備已然成為其教學(xué)效果最顯著的影響因素。一個(gè)專(zhuān)業(yè)的武術(shù)教師，不僅有利于學(xué)生武術(shù)正確動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)，有利于其武術(shù)文化概念的形成，還有利于提高家長(zhǎng)對(duì)武術(shù)的認(rèn)知以及對(duì)老師的信任。配備豐富、安全、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的武術(shù)教學(xué)設(shè)施，有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，提高安全度和先進(jìn)度，從而實(shí)現(xiàn)武術(shù)高效教學(xué)。

三、學(xué)校武術(shù)教學(xué)的發(fā)展策略

（一）豐富學(xué)校武術(shù)教學(xué)內(nèi)容

《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出，體育教學(xué)時(shí)需適當(dāng)增加和創(chuàng)新一些武術(shù)課教材內(nèi)容。因此，我們急需豐富學(xué)校武術(shù)教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生積極性，拓寬武術(shù)文化傳承的范圍。當(dāng)然，無(wú)論是從武術(shù)的文化高度還是技術(shù)寬度，都可以進(jìn)行內(nèi)容的創(chuàng)新?？梢愿鶕?jù)武術(shù)文化博大精深的特點(diǎn)，站在國(guó)家高度，以大氣磅礴的理念，切合實(shí)際的行動(dòng)，為青少年灌輸傳統(tǒng)武術(shù)文化?？偠灾湫g(shù)教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)突出其價(jià)值，展現(xiàn)其技術(shù)，契合中國(guó)特色，為學(xué)生選擇豐富而實(shí)用的知識(shí)，為文化傳承提供便捷。

（二）革新學(xué)校武術(shù)教學(xué)方法

武術(shù)教學(xué)方法是學(xué)校武術(shù)教學(xué)的重要組成部分。創(chuàng)新武術(shù)教學(xué)方法，首先要打破“老師教、學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)教學(xué)方式，樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，多采用合作式、啟發(fā)式、自主式、開(kāi)放式、小組互動(dòng)式等現(xiàn)代化教學(xué)方法。在進(jìn)行創(chuàng)新模式教學(xué)方法教學(xué)時(shí)，要注意與傳統(tǒng)模式相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師做好“領(lǐng)路人”的角色，采用靈活多樣的形式，提高教學(xué)效果?，F(xiàn)代化教學(xué)方法可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生自己去探究，得到答案;通過(guò)小組解決問(wèn)題的方式，可以提高學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神。這種教學(xué)方式改變傳統(tǒng)的單一重復(fù)的“教”“學(xué)”模式，簡(jiǎn)化進(jìn)攻與防守的動(dòng)作，組合成簡(jiǎn)單的小游戲，不僅可以最大限度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)武術(shù)興趣，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

（三）優(yōu)化武術(shù)教學(xué)場(chǎng)地器材

必備的武術(shù)教學(xué)場(chǎng)地和專(zhuān)業(yè)器材是學(xué)校武術(shù)教育完成的首要保證，根據(jù)青少年身心特點(diǎn)來(lái)制定如充氣沙袋、塑料標(biāo)志桶、跨欄架等教學(xué)輔助設(shè)備，可以提高青少年的學(xué)習(xí)積極性，從而提高課堂效率。另外，訓(xùn)練器材的質(zhì)量安全是保證學(xué)生訓(xùn)練安全必不可缺的條件，在此基礎(chǔ)上突出對(duì)場(chǎng)地武術(shù)文化環(huán)境的營(yíng)造，因?yàn)楹玫奈湫g(shù)文化環(huán)境對(duì)學(xué)生能起到潛移默化的教育與感染作用。當(dāng)代學(xué)校武術(shù)教育對(duì)場(chǎng)地器材的保證理應(yīng)不是什么難事，需要得到政府、教育部門(mén)以及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視，從而進(jìn)一步完善學(xué)科建設(shè)和教學(xué)科研條件;加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)館、器材等設(shè)施的軟硬件設(shè)施配套;新建和新增能滿(mǎn)足學(xué)科發(fā)展需要的高水平的專(zhuān)業(yè)教學(xué)訓(xùn)練與實(shí)踐的場(chǎng)館設(shè)備;此外，建議設(shè)置專(zhuān)門(mén)督查小組，對(duì)學(xué)校的武術(shù)教學(xué)場(chǎng)地器材進(jìn)行檢查，保證武術(shù)場(chǎng)地器材工作的有效落實(shí)。

（四）培育優(yōu)秀學(xué)校武術(shù)教師

武術(shù)師資隊(duì)伍的建設(shè)是基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵，學(xué)生武術(shù)水平的提高需要依靠教師的力量，師資力量的高低是家長(zhǎng)選擇是否將學(xué)生送到傳統(tǒng)武館學(xué)習(xí)的決定性因素，因而學(xué)校武術(shù)教學(xué)師資隊(duì)伍的素質(zhì)需要提高。在教師數(shù)量方面，國(guó)家可以加強(qiáng)對(duì)高等體育院校武術(shù)教師的培訓(xùn)，擴(kuò)大民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)的招生人數(shù)，甚至建立武術(shù)高等教育機(jī)構(gòu)以及引進(jìn)高水平運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行教學(xué)。就教師質(zhì)量而言，要解決各級(jí)學(xué)校武術(shù)教師素質(zhì)的問(wèn)題便需要提高專(zhuān)業(yè)院系武術(shù)課程設(shè)置的專(zhuān)業(yè)性與合理性。同時(shí)，可以有計(jì)劃地組織各種形式的武術(shù)教學(xué)輔導(dǎo)、裁判和研究活動(dòng)，從而使教師探索并研究出全新的、有趣的教學(xué)方式和手段;加強(qiáng)教師間專(zhuān)業(yè)技術(shù)的交流，以拓寬教師的眼界。