為促進(jìn)體育教師備課、上課、看課、評(píng)課、說(shuō)課等“五課”能力提升，從2007年開始，中國(guó)教育科學(xué)研究院體衛(wèi)藝教育研究所副所長(zhǎng)、研究員于素梅博士著手撰寫“五課門道”系列叢書，自2014年出版第一本《看課的門道》以后，又陸續(xù)出版了《上課的門道》《備課的門道》《評(píng)課的門道》《說(shuō)課的門道》。這套系列叢書一出版，便深受全國(guó)廣大讀者的喜愛(ài)。

該系列叢書的突出特點(diǎn)是：（1）指導(dǎo)性強(qiáng)，有備課的規(guī)范要求、有好課的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、有看評(píng)課的關(guān)鍵技巧、有說(shuō)課能力提升策略。（2）啟發(fā)性大，每?jī)?cè)中都有大量案例及分析，老師們有身臨其境的感覺(jué)，并能舉一反三及時(shí)應(yīng)用于體育教學(xué)實(shí)踐和教研活動(dòng)之中。（3）涉及面廣，該系列叢書包含了體育教師發(fā)展應(yīng)具備的備、上、看、評(píng)、說(shuō)五課的能力提升，無(wú)論是一線教師自我快速發(fā)展，還是教研員指導(dǎo)一線教師提高能力、提升質(zhì)量，都有重要借鑒意義。于素梅博士12年的辛勤耕耘為老師們帶來(lái)了寶貴的精神財(cái)富。