張巧玲

隨著疫情的好轉(zhuǎn)，防控措施逐漸走向常態(tài)化，街道與村莊陸續(xù)解封，家長(zhǎng)也陸續(xù)復(fù)工。但恢復(fù)正常教學(xué)秩序還需時(shí)日，學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)還將繼續(xù)。我借助“五一”勞動(dòng)節(jié)，與學(xué)生相約網(wǎng)上開展“我為生活著色”勞動(dòng)節(jié)主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師搜集關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的資料，制作課件，小主持人準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，其他學(xué)生收集關(guān)于勞動(dòng)的資料及參與勞動(dòng)實(shí)踐的照片和體會(huì)。

活動(dòng)過(guò)程

1. 師：同學(xué)們好！雖然現(xiàn)在已經(jīng)五月，你們的父母已經(jīng)去上班了，但我們的網(wǎng)課還將繼續(xù)。同學(xué)們有沒有想過(guò)，我們的幸福生活從哪里來(lái)？請(qǐng)聽歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

2. 教師引出主題：“我為生活著色”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

（設(shè)計(jì)意圖：以《勞動(dòng)最光榮》歌曲導(dǎo)入，吸引學(xué)生快速進(jìn)入班會(huì)狀態(tài)。）

【活動(dòng)一】 “五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)及意義。

小主持1：老師好！同學(xué)們好！從剛才的歌曲中，我們知道幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。

小主持2：那大家知道“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)嗎？請(qǐng)看下面的視頻。

視頻內(nèi)容：五一勞動(dòng)節(jié)，又稱國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是世界上80多個(gè)國(guó)家的全國(guó)性節(jié)日。1886年5月1日，以美國(guó)芝加哥為中心，幾十萬(wàn)工人為爭(zhēng)取實(shí)行8小時(shí)工作制，舉行了聲勢(shì)浩大的大罷工。經(jīng)過(guò)艱苦的斗爭(zhēng)，工人終于獲得勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月，第二國(guó)際通過(guò)《勞工法案》及《五一節(jié)案》，宣布將每年的5月1日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的意義在于勞動(dòng)者通過(guò)斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明的進(jìn)步。所以，人們才這么注重勞動(dòng)節(jié)。

（設(shè)計(jì)意圖：讓主持人與大家見面，將班會(huì)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生;通過(guò)引入“五一”勞動(dòng)節(jié)由來(lái)視頻，引導(dǎo)學(xué)生感知?dú)v史，了解勞動(dòng)節(jié)相關(guān)知識(shí)。）

【活動(dòng)二】勞動(dòng)使生活豐富多彩。

1. 學(xué)生談自己眼里的勞動(dòng)。

小主持1：我知道了“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，也了解到了勞動(dòng)節(jié)是人類文明的進(jìn)步。

小主持2：是的，那你眼里的勞動(dòng)是怎樣的呢？

小主持1：農(nóng)民收菜籽、插秧、種菜，這些都是勞動(dòng)。

生1：清潔工人掃大街，路政工人修路也是勞動(dòng)。

生2：我?guī)蛬寢寬叩?、洗碗也是勞?dòng)。

生3：我給花澆水、除草也是勞動(dòng)。

生4：我自己洗衣服、疊被子也是勞動(dòng)。

……

師：同學(xué)們談的這些都是勞動(dòng)，而且都是生活中常見的勞動(dòng)。其實(shí)，你們平時(shí)學(xué)習(xí)也是在勞動(dòng)，是腦力勞動(dòng)，因此，我們每一個(gè)人都是勞動(dòng)者。接下來(lái)，我們通過(guò)屏幕來(lái)了解更多的勞動(dòng)者。

2. 欣賞勞動(dòng)者的圖片。

小主持1：請(qǐng)大家欣賞各行各業(yè)的勞動(dòng)者圖片。

（辛勤耕作的農(nóng)民、努力工作的修路工人、救死扶傷的醫(yī)護(hù)人員、誨人不倦的老師、日夜奮戰(zhàn)的科研工作者……）

3. 用固定句式造句。

小主持2：如果沒有勞動(dòng)，田里就不會(huì)長(zhǎng)莊稼，我們就無(wú)法生活。請(qǐng)同學(xué)們用“如果沒有勞動(dòng)，什么就什么”的形式說(shuō)一句話。

生1：如果沒有勞動(dòng)，城市里就不會(huì)有寬敞的街道。

生2：如果沒有勞動(dòng)，我們外出就沒有汽車，沒有高鐵。

生3：如果沒有勞動(dòng)，世界上就沒有電腦，就沒有我們現(xiàn)在的網(wǎng)課。

生4：如果沒有勞動(dòng)，生活中就沒有電，我們就無(wú)法用電腦、電話了。

……

小主持2：勞動(dòng)使我們的生活豐富多彩，所以，我們要熱愛勞動(dòng)，更要珍惜勞動(dòng)成果。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生談自己眼中的勞動(dòng)，欣賞勞動(dòng)者的圖片，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)不僅僅是體力勞作，還有腦力勞動(dòng)。再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，用造句的形式認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)使生活豐富多彩。）

【活動(dòng)三】關(guān)于勞動(dòng)的資料展示。

小主持1：我們知道，有了勞動(dòng)，才有了豐富多彩的生活，請(qǐng)把你們收集的有關(guān)勞動(dòng)的資料展示給大家吧。

生1：我收集的是有關(guān)勞動(dòng)的古詩(shī)，我背給大家聽。

（學(xué)生背誦《憫農(nóng)》《四時(shí)田園雜興》等古詩(shī)。）

生2：我收集的是有關(guān)勞動(dòng)的名言警句，我朗誦給大家聽。

（學(xué)生朗誦古今中外和勞動(dòng)相關(guān)的名人名言、格言警句等。）

生3：我收集的是關(guān)于勞動(dòng)的名人故事，我講給大家聽。

（學(xué)生講述毛澤東小時(shí)候的勞動(dòng)故事。）

生4：我收集的是有關(guān)勞動(dòng)的三句半，請(qǐng)看我的表演。

……

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生收集有關(guān)勞動(dòng)的資料并展示，既培養(yǎng)了學(xué)生的信息收集能力，又加強(qiáng)了知識(shí)的積累，也給學(xué)生提供了自我展示的舞臺(tái)。）

【活動(dòng)四】我為生活著色。

小主持1：“五一”放假期間，我去了農(nóng)村，幫奶奶給辣椒苗澆水，當(dāng)天累得晚上都不想看電視了，早早就睡下了，還夢(mèng)見辣椒苗都長(zhǎng)出辣椒了。第二天早上，我還不想起床，奶奶把我叫起來(lái)，讓我到地里檢查一下辣椒苗昨晚是不是都澆水了，要補(bǔ)澆水。到了下午6點(diǎn)多，奶奶說(shuō)辣椒苗被太陽(yáng)曬了一天，肯定快干死了，又要去澆水。我本不想去，但奶奶說(shuō)做什么事都不能只有一天的熱情，要有耐心，有責(zé)任心。我堅(jiān)持下來(lái)了，天天去看辣椒苗，直到確定它們都活下來(lái)了。這次勞動(dòng)讓我明白，我們吃的蔬菜是來(lái)之不易的，要好好珍惜糧食，以后吃菜千萬(wàn)別挑三揀四，更不能浪費(fèi)啊！

小主持2：我雖然沒去地里勞動(dòng)，但在家打掃衛(wèi)生，擦了樓上樓下的地板，也體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦。我剛開始不會(huì)擦地板，媽媽說(shuō)我東一塊西一塊地擦，擦不干凈。后來(lái)我才知道，擦地板也是有方法的，要按順序一行一行地擦。擦完后，我自己都舍不得去踩，生怕踩臟了。以前媽媽讓我上樓換鞋我都懶得換，這次勞動(dòng)后，我決心以后一定換鞋上樓，要珍惜媽媽的勞動(dòng)成果。

生1：我假期幫媽媽剝竹筍，剝了很多，雖然累，但我很快樂。

生2：我要堅(jiān)持每天飯后自己洗碗，起床后自己疊被子。

生3：我要自己洗臉、刷牙，不讓媽媽再催了。

……

小主持1：對(duì)，以后我們要自己的事情自己做。

小主持2：不會(huì)做的學(xué)著做。勞動(dòng)最光榮！

小主持1：勞動(dòng)中有學(xué)問(wèn)，我們要熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果。

小主持2：勞動(dòng)為我們的生活著色，讓我們的生活更加豐富多彩！

小主持1：我們要付出行動(dòng)，讓我們?cè)诮窈蟮木W(wǎng)課學(xué)習(xí)和生活中來(lái)見證吧！

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生經(jīng)歷了勞動(dòng)體驗(yàn)，感觸頗多。經(jīng)過(guò)交流，學(xué)生發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)豐富了生活，明白了勞動(dòng)讓生活更美好的道理。）

教師總結(jié)

同學(xué)們，聽了你們的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)你們長(zhǎng)大了，懂得了勞動(dòng)的艱辛，懂得了珍惜勞動(dòng)成果。每個(gè)同學(xué)也在為自己的生活著色，愿你們?cè)诮窈蟮木W(wǎng)課學(xué)習(xí)中繼續(xù)認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，讓豐富的知識(shí)和健康的體魄為我們的生活著上絢麗的色彩吧！

（作者單位：湖北省襄陽(yáng)市南漳縣徐庶學(xué)校）

責(zé)任編輯 ?陳建軍