陜西省神木市美好五龍聚幼兒園 閆明霞

設(shè)計意圖：根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中對幼兒的身心狀況、動作發(fā)展、生活習(xí)慣和生活能力等方面在不同年齡段都提出了具體的目標(biāo)要求。中班幼兒已經(jīng)有了一定的生活自理能力，教師可以在游戲活動中有意識地幫助他們培養(yǎng)良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，做到早晚刷牙、飯后漱口、自己整理物品等。因此，我設(shè)計了本次健康活動，旨在讓幼兒在游戲的愉快氛圍中懂得保護(hù)牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，進(jìn)而養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。

活動目標(biāo)：1.讓幼兒懂保護(hù)牙齒的重要性。

2.教會幼兒刷牙，并掌握正確的刷牙方法。

3.讓幼兒體驗(yàn)刷牙的樂趣，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：1.《小熊拔牙》的音頻故事，小熊服飾一套；牙齒模型一副；幼兒人手一個臉盆、一把牙刷、一支牙膏、一個杯子；一桶水、紙巾、毛巾；刷牙步驟圖、PPT課件、背景音樂。

2.活動前布置場地，檢查場地和幼兒服裝是否安全。

活動方案[活動時長]20～30分鐘[活動過程]一、開始部分伴隨著音樂節(jié)奏，播放活動前錄制的音頻故事。1.聽一聽——播放音頻。師：今天，老師給大家?guī)砹艘粋€《小熊拔牙》的故事，大家想不想聽？幼：（歡呼）想！師：那就請你們仔細(xì)聽，聽一聽故事講的是什么?幼：小熊牙疼，要去拔牙。通過具體形象強(qiáng)化幼兒保護(hù)牙齒的意識。2.看一看——強(qiáng)化意識。穿著小熊服飾的配課老師出場，做牙疼狀，并張大嘴巴，讓幼兒看小熊拔牙后黑黑的洞洞。二、基本部分讓幼兒知道保護(hù)牙齒重要性的同時，培養(yǎng)幼兒能用一句完整的話語表述某種意思。1.說一說——不保護(hù)牙齒的害處。師：小熊因?yàn)闆]有保護(hù)好牙齒，牙齒就被拔掉了，我們沒有牙齒會怎么樣？幼1：影響吃東西。幼2：牙疼睡不著。幼3：不想吃飯。幼4：說話不清楚。幼5：不好看……教師播放圖片來驗(yàn)證幼兒的答案。本環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)幼兒開動腦筋思考問題、探索解決問題的能力，為下一環(huán)節(jié)開展游戲活動做好鋪墊。2.談一談——怎樣保護(hù)自己的牙齒。師：請你們談一談，該怎樣保護(hù)牙齒？幼1：不亂吃零食。幼2：堅持每天早晚刷牙。幼3：不用牙咬太堅硬的東西……3.想一想——正確的刷牙方法。

師：請你們來說一說自己是怎么刷牙的。幼兒七嘴八舌地交流著自己的刷牙方法。師：先接好一杯水，接著把適量的牙膏擠到牙刷上，用水漱一下口，然后開始刷牙（牙刷與牙面呈45度角，上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，兩邊的牙齒由里往外來回刷）。4.做一做——模型示范刷。規(guī)則制約游戲，需講在游戲活動前；步驟圖更加直觀形象，也便于幼兒記憶；音樂活躍氣氛，更增添幼兒的活動興趣。通過游戲發(fā)展幼兒肢體動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性；挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)游戲帶來的愉悅感和獲得成功的幸福。教師拿出牙齒模型，請兩名幼兒按照正確的刷牙方法，按步驟示范刷牙給其他幼兒觀看。5.學(xué)一學(xué)——幼兒練習(xí)刷牙。教師講述游戲規(guī)則，并展示刷牙步驟圖。幼兒依次來到自己的臉盆跟前，做好刷牙前的準(zhǔn)備。教師播放背景音樂，幼兒在輕音樂中練習(xí)刷牙、漱口、擦嘴巴、涮牙具、規(guī)整物品等。教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒錯誤的刷牙方法。6.比一比——誰的牙齒笑得更開心。師：請大家收好刷牙工具，面對老師橫向排隊(duì)，我要檢查看誰的牙齒笑得更開心。三、結(jié)束部分師：今天，你們每一個人都表現(xiàn)得非常棒，而且通過自己的努力完成了“刷牙”的游戲。希望你們在生活中也能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天堅持早晚刷牙、飯后漱口，擁有一口健康漂亮的牙齒。[活動延伸]引導(dǎo)幼兒堅持每天早晚用正確的方法刷牙，不用爸爸媽媽幫忙。

反思：

整個活動從拔牙故事到集體游戲，再到實(shí)踐操作，一直到最后的收拾整理刷牙工具，給了每個幼兒親身參與、實(shí)踐體驗(yàn)、表現(xiàn)自我的機(jī)會，且幼兒的參與積極性很高。教師緊抓幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在健康活動中捕捉有利時機(jī)，培養(yǎng)其語言表達(dá)能力，讓幼兒盡可能地得到全面發(fā)展；結(jié)合中班健康活動的目標(biāo)要求，鼓勵幼兒堅持每天早晚刷牙且方法基本正確，同時能整理自己的物品。

對于個別幼兒在實(shí)際操作中不能運(yùn)用正確的方法刷牙這個問題，我會在接下來的工作中盡量通過與家長深度交流采取一些有效措施，爭取讓每個孩子都能堅持早晚刷牙且掌握正確的方法，并學(xué)會整理自己的物品，養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。