張鋼

教學(xué)目標(biāo)：

科學(xué)概念：在植物生長過程中，花要經(jīng)過花開花謝的過程，花凋謝后結(jié)果;花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊幾部分;果實是由花的一部分發(fā)育而成的;果實中有種子。

過程與方法：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進行預(yù)測;用適宜的方式整理收集到的信息;通過分析觀察到的現(xiàn)象獲得結(jié)論;使用工具按照從外到里的順序解剖花。

情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對生命現(xiàn)象探究的興趣。

教學(xué)重點：鳳仙花花開花落及結(jié)果的過程。

教學(xué)難點：鳳仙花花開花落及結(jié)果的過程。

教學(xué)準(zhǔn)備：（教師準(zhǔn)備）教師為每組準(zhǔn)備一朵鳳仙花，一株鳳仙花，一個鳳仙花的果實，鑷子、一張白紙。（學(xué)生準(zhǔn)備）用于交流觀察的記錄單。

教學(xué)過程：

一、提出任務(wù)

1.師：我們種下的鳳仙花開花了，結(jié)果了。

2.師：鳳仙花開花和結(jié)果有什么聯(lián)系嗎？

二、整理并交流我們的觀察記錄

交流活動：

1.師：組織學(xué)生交流過去幾周的觀察記錄，引領(lǐng)學(xué)生重點關(guān)注花和果實的生長現(xiàn)象。

2.生：學(xué)生分小組交流。

3.師：根據(jù)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，提出一些問題啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣。

整理觀察信息的活動：

1.師：指導(dǎo)學(xué)生畫鳳仙花從花蕾到結(jié)果的生長過程。

2.生：在書P14頁上“我看到的鳳仙花從花蕾到結(jié)果的生長變化過程”的畫板里畫鳳仙花從花蕾到結(jié)果的生長過程。

3.師：引導(dǎo)學(xué)生展示交流，激發(fā)學(xué)生進一步觀察的欲望。

三、研究花變果實的過程

1.師：為了觀察鳳仙花，我們采摘幾朵鳳仙花（按生長順序采摘）。

2.師：指導(dǎo)學(xué)生觀察花，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，果實是由雌蕊發(fā)育而來的。

3.師：指導(dǎo)學(xué)生解剖花。（解剖花時，要用鑷子細心地從外到內(nèi)撕下花的個部分。提醒學(xué)生注意：使用鑷子時動作要輕，防止將花的某一部分弄壞，解剖下來的花的各部分，要分類擺放，教師直接告訴學(xué)生花的每一部分的名稱。）

4.生：學(xué)生解剖花。（花的構(gòu)造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）

四、觀察鳳仙花的果實

1.師：鳳仙花的果實是什么樣的呢？它在生長過程中又會發(fā)生什么變化呢？

2.師：組織學(xué)生觀察成熟的鳳仙花果實和未成熟的鳳仙花果實。引導(dǎo)學(xué)生比較觀察。

3.師：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注完全成熟的鳳仙花果實，果實里面有什么？（種子）

4.生：學(xué)生觀察鳳仙花果實。觀察完了以后，學(xué)生匯報。

5.師：教師總結(jié)。

作業(yè)布置：

繼續(xù)觀察鳳仙花的生長變化過程，做好觀察記錄。

板書設(shè)計：

6.開花了，結(jié)果了

花的構(gòu)造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊

果實是由雌蕊發(fā)育而來的。

果實里面有種子。