林靜遠(yuǎn)

張萍在雅典奧運(yùn)會女排決賽上。

奧運(yùn)會的奇兵

16年前的雅典奧運(yùn)會上，中國女排時(shí)隔20年后再次登上冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺，振奮人心，感動國人。決賽中，副攻張萍貢獻(xiàn)了25分，在最佳扣球統(tǒng)計(jì)中高居榜首，成功率40.66%，成為奇兵。

2004年8月15日，中國女排小組賽第一場對美國隊(duì)，主力副攻趙蕊蕊受傷，為全隊(duì)蒙上陰影。同是副攻的張萍在場地一旁，本以為隊(duì)醫(yī)做個(gè)簡單處理，趙蕊蕊就可以繼續(xù)上場，沒想到隊(duì)醫(yī)和領(lǐng)隊(duì)賴亞文對她說：“就你上場了！”

“啊，就我了？”張萍沒反應(yīng)過來，便投入了比賽。中美兩隊(duì)上一次對陣，中國隊(duì)輸了。這回，張萍和隊(duì)友鉚足了勁，一定要贏回來。抱著必勝信念，她們戰(zhàn)勝美國隊(duì)。以后中國隊(duì)一路拼殺，闖入決賽。

8月29日決賽，中國女排對陣?yán)吓苿怕枚砹_斯隊(duì)。此前，中國隊(duì)在小組賽中戰(zhàn)勝過俄羅斯隊(duì)，大家信心滿滿。俄羅斯隊(duì)隊(duì)員平均身高超過中國隊(duì)9厘米，比賽一開始就氣勢壓人，先拿下兩局，勝利的天平向她們傾斜。張萍和隊(duì)友們沒有放棄，背水一戰(zhàn)，贏回一局。第四局中國隊(duì)開始領(lǐng)先，俄羅斯隊(duì)又將比分反超，眼看就要奪冠了。張萍和隊(duì)友百折不撓，繼續(xù)發(fā)力，贏下這局，將俄羅斯隊(duì)拉進(jìn)決勝的第五局。

此時(shí)，體育館里人聲鼎沸，中俄雙方士氣高漲，志在必得。決勝局比分依然咬得很緊，中國女排沉著穩(wěn)定，最終張?jiān)郊t一錘定音，中國隊(duì)以15比12結(jié)束這場爭奪，獲得奧運(yùn)冠軍。

這次奧運(yùn)會，張萍雖不是首發(fā)上場，卻為中國隊(duì)贏得了很多分?jǐn)?shù)。俄羅斯隊(duì)用三位超高隊(duì)員攔網(wǎng)，但張萍的快攻讓對手趕不上攔網(wǎng)或者打手出界。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，看著五星紅旗高高升起，張萍體會到中國女排20年磨一劍的艱辛。

其實(shí)，張萍的排球生涯也充滿艱辛。父親是排球教練，張萍從小開始練習(xí)排球。由于種種原因，她曾練過藝術(shù)體操和田徑，后來又重新觸摸排球。2002年張萍進(jìn)入國家隊(duì)。主力副攻趙蕊蕊實(shí)力強(qiáng)大，張萍很長一段時(shí)間被淹沒，但一直沒有放棄夢想。她多次代表國家隊(duì)征戰(zhàn)，經(jīng)過不懈努力，和隊(duì)友一起獲得過2003年世界杯女排冠軍、2002年亞運(yùn)會冠軍。

做學(xué)生的滋味

2009年退役后，張萍本想去美國讀書，考慮到父母在不遠(yuǎn)游，最終選擇了香港中文大學(xué)，主修體育科學(xué)和體育教育專業(yè)。

校園環(huán)境優(yōu)美，推開宿舍的窗戶就能看到不遠(yuǎn)處的大海。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)壓力讓她感到遠(yuǎn)沒有環(huán)境這般輕松。中文大學(xué)教師上課說的是粵語，黑板上寫的是英文，張萍難過語言關(guān)。大一的統(tǒng)計(jì)學(xué)課程，她聽得很認(rèn)真，效率卻為零。在課后小測驗(yàn)中，由于看不懂很多專用名詞，同學(xué)5分鐘就能完成的題目，她遲遲完不成?！按髮W(xué)四年怎么辦呢？”一想到剛?cè)雽W(xué)時(shí)在“時(shí)光錦囊”里寫的要順利完成學(xué)業(yè)的目標(biāo)，她感到著急。為了重拾信心，她參加了校排球隊(duì)對香港浸會大學(xué)的比賽，結(jié)果輸了。

指導(dǎo)排球訓(xùn)練

授課之中

在學(xué)習(xí)和排球上都找不到成就感，張萍猶豫了。當(dāng)時(shí)，有位同學(xué)在學(xué)習(xí)上遭受打擊后輕生，這給她很大觸動。張萍覺得，學(xué)習(xí)是道坎，可以前運(yùn)動生涯遇到那么大困難，不都扛過來了嗎？于是，她重振精神。張萍學(xué)過兩年英語，有基礎(chǔ)，但聽課還是困難。為了補(bǔ)上這塊短板，她在暑假期間去英國游學(xué)，住在當(dāng)?shù)匾粦羧思依铩Ｓ哪L(fēng)趣的老太太每天和她聊天，興致上來，張萍覺得比課堂上的口語訓(xùn)練快樂得多。在中文大學(xué)，教授每隔一兩周要求學(xué)生上臺展示自己的學(xué)習(xí)成果，用英語論述，作為平時(shí)成績。遇到不懂的詞匯，張萍一遍遍翻字典再背誦。慢慢地，她的粵語和英文跟上了大家的節(jié)奏。順利完成本科學(xué)業(yè)后，張萍趁熱打鐵，又完成了體育文學(xué)研究生的學(xué)業(yè)。

體會不同角色

學(xué)生、教師、國家水球隊(duì)領(lǐng)隊(duì)……退役后的張萍切換著不同的人生角色，最令她自豪和津津樂道的是教師。

2015年研究生畢業(yè)后，張萍留校任教。她說：“當(dāng)時(shí)香港中文大學(xué)（深圳）需要特殊人才，校長和我長談了一小時(shí)，真誠之心打動了我。另一方面，求學(xué)時(shí)學(xué)校給了我很大幫助，我也想感恩報(bào)答。”

現(xiàn)在，張萍在香港中文大學(xué)（深圳）教排球課，有大約150名本科學(xué)生，一周6節(jié)課。新冠肺炎疫情期間，她經(jīng)常在電腦前上網(wǎng)課，讓學(xué)生錄制視頻上交，再一一指導(dǎo)。平時(shí)的選修課，很多學(xué)生沒有基礎(chǔ)，有些學(xué)生覺得練習(xí)有難度，重復(fù)練習(xí)枯燥乏味。張萍降低難度，增加趣味性，組織學(xué)生做小游戲，分層指導(dǎo)。她認(rèn)為，普通學(xué)生能看懂比賽，掌握一般的球技就可以。

學(xué)校排球社團(tuán)的學(xué)生有一定基礎(chǔ)，張萍就當(dāng)起顧問，在關(guān)鍵時(shí)刻給予點(diǎn)撥。平時(shí)，她還給學(xué)生開設(shè)講座，講述中國女排和自己的訓(xùn)練故事，傳播女排精神。無論是哪個(gè)層次的學(xué)生，張萍覺得教會他們做人遠(yuǎn)比傳授技術(shù)重要。到了排球考試，她只給學(xué)生一次機(jī)會，告訴學(xué)生：“人生中很多重要機(jī)會只有一次，既要慎重考慮，又要以平常心對待?！?/p>

在中文大學(xué)，張萍很受學(xué)生歡迎。畢業(yè)前夕，學(xué)生約張萍一起吃飯，她把自己的經(jīng)歷告訴大家，讓他們少走彎路。有些學(xué)生準(zhǔn)備走上職場面試，她幫助出謀劃策。張萍感慨道：“現(xiàn)在的大學(xué)生都是‘90后‘00后，和他們一起永遠(yuǎn)年輕。”久而久之，學(xué)生很喜歡找張萍聊年輕人的話題，比如動漫之類，甚至把張萍的微信頭像也換成可愛的卡通。

尋求多彩生活

在學(xué)校年會上

業(yè)余時(shí)間，張萍的生活充滿樂趣，多姿多彩。2013年，她有了當(dāng)演員的經(jīng)歷。電影《盲探》攝制組要找一位擅長排球的臨時(shí)演員，一位劇組的朋友問張萍是否有意，劉德華和鄭秀文也一起演出。張萍覺得很有意思，就勇敢“試水”了。她在電影中飾演被警察懷疑是搶劫犯的排球教練，和鄭秀文對了句臺詞“什么事”后撒腿就跑。這一鏡頭反復(fù)拍攝4次才成功，這讓張萍體會到各行各業(yè)的不易。看到劉德華反復(fù)背誦臺詞，她發(fā)現(xiàn)演員也和自己當(dāng)年打球一樣，重復(fù)訓(xùn)練才會成功。

說到中國女排緣何作為重要素材拍成電影、編進(jìn)語文課本時(shí)，張萍認(rèn)為，女排姑娘有感人的故事，女排精神不僅激勵(lì)著一代代女排前行，也激勵(lì)著國人奮進(jìn)。

讀書期間，張萍喜歡交友。身邊有些同學(xué)就讀于建筑、美術(shù)類專業(yè)，耳濡目染，她的輔修課選擇了藝術(shù)類課程。這幾年，她一有空就提筆繪畫。小時(shí)候，她喜歡看蠟筆小新等漫畫。現(xiàn)在她從工筆畫入手，畫卡通動物或人物肖像，還對著鏡子描繪自己的肖像。她在網(wǎng)上曬出過一幅作品，那是根據(jù)古詩“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚”創(chuàng)作的。

當(dāng)運(yùn)動員時(shí)，張萍短發(fā)，有拼勁。有位隊(duì)友的小侄子來球隊(duì)參觀，看到其他隊(duì)員喊“姐姐”，見到張萍則喊“叔叔”?，F(xiàn)在的張萍長發(fā)飄逸，空余時(shí)間喜歡逛街購物。至于服飾的搭配，她更喜歡休閑類的。

退役11年了，張萍對運(yùn)動員轉(zhuǎn)型有自己的看法。運(yùn)動員時(shí)期生活簡單，退役后面對外界很多沖擊，需要找一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的引導(dǎo)者，才能盡快融入社會。張萍說：“借用一句話，‘讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù)，不如名師指路?！?/p>

責(zé)編 柏強(qiáng)